初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略

黄东涛

摘要：学生时期是培养个人思维能力的黄金时期，初中应该加强环保教育的重视程度，在化学课程中渗透绿色环保理念，帮助学生形成环保意识。但是目前很多初中在开展环保教育的过程中存在很多的问题，比如，设备老旧、活动资源缺乏，场地受限等，因此需要社会、学校、家长共同探究，寻找如何在初中化学课程中渗透绿色理念的有效策略。基于此，本文章对初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中化学;绿色化学理念;渗透策略

引言

工农业的高速发展虽然推动了经济水平的提升，但是环境被破坏的问题也是触目惊心的。保护环境不仅要依赖实践活动，还要注重对环保意识的培养。初中生刚开始接触化学，他们对化工产业所造成的环境问题了解不多，因此，教师应该以绿色化学为核心，总结有助于培养学生环保意识的教学方法。

一、绿色化学理念的主要含义

绿色化学理念也可以被称为环境友好型化学，其中涵盖着生物化学、有机合成等多方面内容。在化學实验教学过程中渗透绿色化学理念的主要含义是：在坚持绿色化学理念的基础上，在开展化学实验教学时尽量或者完全不使用有毒有害的试剂，并且要提高对反应产物处理的重视程度。此理念主要体现在以下几个方面，首先就是虽然我国人口逐渐增加，但是可使用的资源却逐渐减少，加强绿色化学理念在化学实验教学中的渗透，是我国持续发展理念的表现之一。其不仅可以加强学生的科学素养，还可以让学生认识到绿色化学刻不容缓的态势。其次就是通过实践和实验，学生可以真实感受非规范性化学实验对人类生活与自然环境的危害，增强学生的环保意识。最后就是让学生真正了解到人和自然的密切关系，让学生为我国环保事业做出更多贡献。

二、初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略

（一）教材是融入绿色化学理念的基础

教师应该注重对教材内容的总结和发掘，实现绿色化学理念的高质量融入，让学生对绿色化学理念的认识更加全面和深刻。比如，在“常见的酸和碱”这节课上，教师可以用教材上提到的酸性物质和碱性物质做实验，让学生了解化工产业生产为何会产生大量的有害废弃物，如酸性废水、有害气体等。在实验中，教师适当讲解一些关于工业生产对环境影响的现状，让学生认识到妥善处理废水、废气等是一件经济和生态成本都很高的事情，只有革新生产工艺才能真正从根本上解决这一问题，这样既能为企业创造更加丰厚的利润，也能避免对生态环境产生过多影响，但是目前大多数企业缺乏技术，更缺乏意识。学生看到教师出示的图片等材料，不仅对知识点的认识更加深刻，也认识到了很多酸碱反应会对环境产生不利影响，这就实现了绿色化学理念的有效融入。

（二）结合环境保护需求进行渗透

以环保主题为例，教师在讲解“大自然中的二氧化碳”内容时，除了从自然环境角度剖析二氧化碳产生的影响以及产生的主要原因，学生还需要和教师及时交流，了解主要污染物产生的具体危害，在教师的正确指导下，学会用化学原理解决生活中出现的污染问题。这样的教学是绿色化学渗透到学生思想层面的主要表现，也是保证学生养成合理使用化学物质意识、形成绿色环保理念的重要方法。

（三）鼓励学生开展绿色环保的社会调查

在初中阶段给学生们进行化学教育的过程当中，不仅需要学生们学会课本上的一些内容，同时也需要学生们将学校的知识运用到日常的生活和学习当中。因此，教师在日常的教学课程当中，可以增加一些实践方面的内容和环境，让学生们可以在日常的生活当中去进行实地考察和研究，从而让学生们以一种更加直观的方式去认识绿色化学。比如，当学生们学习到《化学与环境保护》这一节内容的时候，教师就可以让学生们以小组的方式进行实际的调查和研究，每一个学生在小组当中都会有不同的任务，可以让学生去调查一些生活当中主要的水污染来源，之后让学生们根据调查的结果去总结一些减少污染的措施。通过进行实际的调查，可以让学生更加直观地意识到水污染问题的严重性，从而让学生们在之后的学习和生活当中具有更加强烈的环保意识，在学习化学的过程当中，也能够充分地利用绿色化学的理念来进行研究和思考。因此，教师在平时的教学过程当中，需要积极地融入一些实践方面的内容，这样不仅可以有效帮助学生建立一种绿色环保的意识，同时也可以有效地提高化学教学的效率和质量。

（四）强化绿色化学理念

在学习“化学与农业生产”这节内容的过程中，教师可以利用多媒体教学设备为学生播放不当使用化肥，对土地造成伤害并引起化学污染的新闻，让学生了解到化学知识和生活的密切联系，以及绿色化学理念对造福人类的重要影响。让学生在新闻导入的前提下，从化学变化角度思考化肥、农药对农作物生长的作用以及对环境造成的影响。

结束语

教育行业不能故步自封，而是应该积极学习和引进新发展理念，紧跟国家发展步伐，让教学具有与时俱进和创新特性。在可持续发展战略以及绿色环保理念的指导下，教育行业应该转变初中化学实验教学思想，加强和绿色化学理念融合。既要通过减少化学实验资源浪费和有毒有害物质产出达到节约资源目的，也要通过绿色环保理念和初中化学教学的结合，让学生养成正确的化学观念，加强环保意识。

参考文献

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