开展幼儿园户外体育活动的有效策略

俞洪萍

摘要：新《纲要》中明确指出：“幼儿园高度重视保护幼儿生命和促进幼儿健康工作，并将其放在第一位，应开展形式多样的户外游戏和体育活动，幼儿每天的户外活动时间通常在两小时以上，其中体育活动时间超过一小时。”由此可知，幼儿教师必须确保幼儿每天开展体育活动的时间，也体现了幼儿健康成长的重要性。幼儿园以及幼儿教师均应充分确保幼儿的户外体育活动，从而为幼儿健康快乐成长、全面发展奠定坚实的基础。

关键词：幼儿园;户外体育活动;有效策略

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式之一，它具有活动内容丰富、活动时间经常、灵活性大等特点，户外体育活动要全面执行《《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》规定的各项体育任务，要特别注意发展幼儿个性。从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。但目前幼儿园的户外活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状，为切实优化户外活动质量，我从以下几方面入手，浅谈户外体育活动的有效策略。

一、户外体育活动的内容和材料的选择

户外体育活动，应选择适合幼儿年龄特點的体育活动内容，但是活动内容应与体育课、早操的内容相配合，既要注意复习、巩固他们所教内容，又可以适当教些新的内容。教师在组织幼儿的户外体育活动时。首先，要注意幼儿户外体育活动中器械的选择和制作。在器械的选择上，教师应注意：第一，选择器械时需要安全、耐用;第二，器械需要丰富、有层次性;第三，器械要考虑趣味性和多变性。其次，教师在组织幼儿的体育活动时，要考虑体育活动中幼儿选择的游戏材料是否适合孩子的年龄特点、材料的颜色是否能引起幼儿的兴趣，如果游戏材料是幼儿玩过的，幼儿对这一材料已厌倦，这时教师就要考虑：第一，在原有的基础上挖掘新的玩法;第二，进行原材料的改装;第三，教师在指导幼儿户外体育活动时，要注意器械要相互渗透。最后教师在组织幼儿进行户外体育活动时，要引导幼儿进行探索器械的多样玩法。

二、户外体育活动的组织形式

要发展幼儿在运动中的主体性，首先应把选择运动伙伴的权利还给幼儿。我们的区域体育运动的组织形式多样，给予幼儿更多选择同伴的机会，与兴趣相投的小伙伴们一块儿运动，一定会使幼儿获得满足感和愉悦感，从而激发运动的兴趣。

户外运动的组织形式有两条主线：一是指多种的结伴形式，即单个运动、双人运动、小组运动、集体运动。二是指多种运动组织形式，即全园性的混龄运动、整班流动、年级流动。三是增添了平衡木、梅花桩、立体山洞、高跷、布袋跳、羊角球等幼儿喜爱的户外体育器械，通过丰富多彩的户外体育活动，探索户外体育活动的形式和方法，通过走、跑、跳、蹲、钻、爬等练习，充分锻炼幼儿的运动系统，呼吸系统、增强幼儿的灵活性和协调性。

三、户外体育活动的组织领导

1.户外体育活动可由教师直接组织，也可让幼儿独立活动。教师组织的活动可以全班都参加，也可只有部分或个别幼儿参加。参加的幼儿可由教师指定，也可由幼儿自愿选择。活动内容可由教师决定，也可由教师准备好场地和玩具，让幼儿自己选择。也可适当安排幼儿独立活动。在一次户外体育活动中可以安兼有以上两种性质的活动。要灵活使用各种组织形式。

2.要有目的、有计划地开展户外体育活动。全园应对各班的时间、场地和器械的使用做统一安排，以充分发挥已有物力的作用，避免引起冲突和互相干扰。

3.活动时间的安排。最好上下午各有一次，每次活动时间要根据幼儿的年龄、体力、活动内容、季节气候等条件而定。小班20分钟左右，中大班20—40分钟。要在阳光、气温条件合适时进行活动。

4.运动负荷的调节问题。幼儿是有一定的自我调节能力的，太累了就休息了，但也常出现不能自控的现象，特别是在做游戏情绪高涨时，身体已疲劳，仍然坚持活动，有时也会被外界事物所吸引，完全停止了活动，或只看同伴活动，自己不练了，教师要掌握全面情况给予指导。在幼儿独立活动时教师要在动作、活动方式、道德行为和智力行为活动诸方面对幼儿进行引导和教育。要及时全面的了解幼儿的活动，那些是正确的，那些是错误的，有什么困难和要求。正确的要给予肯定和鼓励，对困难和要求有些可以直接帮助解决，有些最好是引导幼儿自己动脑筋想办法去解决，在解决问题过程中培养他们的能力。

总之，户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务，就是促进幼儿生长教育，增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻炼身体，而且能更多直接接收阳光、新鲜空气、水份等自然因素的刺激。这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。  《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。其目的是让幼儿充分接触大自然，使幼儿健康快乐成长，走出室内，走向大自然，把孩子培养成体格健壮、个性品质优良的一代新人是我们共同的目标。

参考文献

[1]岳亚萍.有效开展幼儿园户外体育活动的策略研究[J].青少年体育，2020（03）：139-140.

[2]阮娟，周起煌.幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策的思考[J].儿童发展研究，2019（03）：63-68.