探析翻转课堂教学模式在高中美术鉴赏课中的应用

王达

摘要：要想很好地将翻转课堂应用在高中美术鉴赏课中，首先就要明确这种教学模式的概念和优点。这种教学方式，能够鼓励学生依靠自己的能力学习美术知识。与此同时，教师将一些学习的要点发布在网上，让学生清晰地了解重点知识，促进学生更加高效地学习。基于此，本文就该模式在高中美术鉴赏课中的应用进行细致分析，希望能有所借鉴。

关键词：翻转课堂教学 高中美术鉴赏 应用

翻转课堂教学模式的应用，学生能够从传统、枯燥乏味的课堂教学中解脱出来。这种方法不仅能够增加高中美术鉴赏课的吸引力，而且能够调动学生学习该课程的积极性。例如，在鉴赏美术时，学生可以通过多媒体教学平台直观地看到一些艺术品，培养学生的美术鉴赏兴趣。

一、翻转课堂助力学生个性化学习

在以往的美术鉴赏课堂上，主宰整个课堂的是教师，学生只是参与者，导致整个教室毫无生机。但是在翻转课堂中，学生和教师的角色互换了，课堂上的学习时间大部分都掌握在学生手里，能够让学生做到自主学习，这就很好地克服了一些弊端。例如，有些学生可能对美术鉴赏没有天分，这就影响学生的学习进度，可能别人一节课能理解的知识点，这名学生两节课才能吸收。这时，学生就要根据实际情况，寻找网上教学资源，继续查缺补漏。同时，教师在教授时，也要根据学生情况，进行差异化教学。在美术鉴赏课程中，由于专业性较强，不可避免地会遇到一些难题，这时学生就可以和教师交流沟通，将自己的情况给教师反映，教师就可以有针对性地对学生进行指导。再者，学生还可以独立设计自己的学习方式和学习风格。通过在美术鉴赏课前观看一些有关美术的资料，能够给学生课上减轻很多的压力。同时，对于不会或不太懂的问题，学生可以在网上与其他同学讨论，或者在教学平台、QQ 群、微信群等向教师求助，课上教师可以重点讲解学生反映不太懂或不会的问题，其他简单的知识就可以一带而过，还可以通过提问、测验等方式检验学生自主学习的效果，这样教师可以不用再占用大量的课堂来讲授知识，进而提升学生的美术鉴赏能力。

二、培养学生的美术学科素养

随着教育的改革，全社会十分重视素质教育。提高学生的美术鉴赏水平是实现素质教育目标的重要手段，翻转课堂能够给学生提供一个高效且便利的教学平台。学生可以根据自己的步调开展学习，对美术鉴赏中一些难度较大或者自己不理解的知识点，都可以进行二次学习，并能随时获得有针对性的指导，进而掌握美术鉴赏的知识和方法。美术鉴赏课程，仅靠书本上的知识是十分有限的，但是通过这种新式的教学方法和模式，能给学生补充一些优质的美术鉴赏资源，更好地培育学生的美术鉴赏素养，进而提高个人的美术鉴赏能力。

三、推动现代学习方法的探索

新时代，新媒体被广泛应用到教学和学习中。多媒体教学具有很多优势，包含丰富的美术教学资源，给学生学习美术知识提供一种有效可行的途径。以前的教学模式，教师提出一个美术鉴赏的任务，学生可能毫无头绪，这不会调动学生学习美术鉴赏课程的积极性，也不会起到美术素养提高的效果。但是，将互联网上丰富的教学资源融入到题目中，就可以缓解这一矛盾，进而产生不一样的结果。所以，教师在上课之前，提前搜集一些有关美术鉴赏的题目，并且将类似的题目放在一起，供学生解答。其次，教师要在翻转课堂教学方式的前提上，继续发力，不断探索和创新，找到更加高效的教学方法。一节课只有四十五分钟，说短不短，说长不长，但是学生真正能够学到知识的时间很少。因此，在这有限的时间中，教师只能给学生提供一些有关美术鉴赏知识的重点，教师讲解到的美术鉴赏知识也不够细致、全面，这就不利于学生美术能力的提高。但是在翻转课堂中，教师可通过网络环境向学生提供丰富的学习资源，能给学生提供海量的美术鉴赏方法和技能，扩宽学生学习美术知识的视野。同时，因为互联网技术的应用不受時间和学习场所的限制，能够增强师生之间的学术氛围和情感交流，师生加强交流互动，教师能了解学生的学习水平和能力，进而制定更加有利于学生学习的美术鉴赏策略，给予学生相应的指导，学生也可以及时了解到教师布置的美术鉴赏作业，这样能够提升学生学习美术鉴赏知识的能力，进而有助于发挥信息化在教育中的作用。

5 提高美术作品赏析课程。

在美术教学的过程中，欣赏美术作品是对同学们进行美的熏陶，也是一种审美活动。老师带领同学们欣赏美术作品的时候，可以让同学们自己阐述对作品的看法，增强对作品的理解，现在越来越重视素质教育，美术赏析课有诸多优点。老师合理的增加美术作品的赏析课程能够让同学们欣赏到各种各样不同的作品，从而感受到不同的创作背景，不同的艺术气息，在课上的时候通过老师和同学们的讨论，各抒己见，大家能够互相分享，开阔视野，得到更多的知识。另外，同学们在欣赏美术作品的时候，能够触类旁通，学会欣赏周围的事物，带着欣赏的眼光去发现生活中的美，增强学生们情怀，从而让学生们热爱生活，热爱生命。老师带领同学们欣赏美术作品的时候不要吝啬自己的赞美之情，对于同学们那些好的想法，要及时鼓励和表扬。如果学生和老师的想法不一致，老师也要认真倾听。

结语

美术是一个富有文艺气息并且唯美的字眼，可以直观地呈现在学生面前。同时，美术对高中生是一项重要的减压方式，能够促进学生更加有效地学习。通过翻转课堂教学模式开展美术鉴赏课程，培养美术核心素养，是促进个人全面发展的重要途经，需要每个高中生亲身实践。

参考文献

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