《一滴水的启示》主题班会设计

王敏

（四川省乐山市第一职业高级中学，四川 乐山 614000）

每年的中考将初中毕业生分成了两部分，一部分被输送到普高努力圆自己的大学梦，而那些在选拔考试中被淘汰的学生，大部分在“撑门嫌长，杠门嫌短”的情况下无奈进入职业中学。他们自尊心强，面子观念重，一旦遇到伤害自尊心的事就容易冲动，自控能力差。因而，班主任在教育教学中要善于观察，及时引导，才能更好地加强班级凝聚力和活力。

本次主题班会的设计源于班级中出现的一些小摩擦。抓住这样的契机对全班进行“团结友爱、共建和谐”的专题教育。

班会主题：《一滴水的启迪》——团结友爱主题班会

内容分析：这次班会课是关于“班级团结，同学友爱”的话题，是根据我校、我班的一些实际情况，对班级的现状和矛盾进行分析，通过一系列的活动，增加同学们的凝聚力。

学情分析：近年来我校学生生源复杂，我班是个多民族的班级，有汉族、回族，藏族、彝族等，学生间的相处问题是一个难题。加强学生的团结友爱教育，是我们一直以来常抓不懈的德育常态。

课程标准：

1.加强班级的凝聚力以及对同学和对班级的了解；2.让同学们在活动过程中彼此增加默契，为班级团结打下基础；3.让同学们在活动过程中扩大“安舒区”，增强同学之间彼此互信，学会团结协作。

情感态度和价值观：所有同学能够积极参与努力配合，从活动中学习和认识主题，完成中职“五项教育”中的“民族团结教育”。

教育意义：让同学们认识到在集体中每个人都拥有自己必不可少的角色；其次要增强大家的合作能力和凝聚力，让学生在集体中找到荣誉感和主人翁意识。

过程和方法：引导学生通过各种活动认识到班级团结的重要性，增加其在集体中的自信感。从真实的情境中去体验和感受，让同学们认识自我了解同学。

重难点及解决措施：重点与难点：学生能从活动中自我认识和总结，提高与同学友爱协作的能力。解决措施：设计多种适合学生参与的活动，并引导她们积极参与。

活动过程

1.导入：主持人开场白，同学表演《一滴水的自述》导入本次班会主题，表明班会的目的。学生思考：从这个故事中我们明白了什么？分析出一滴水和大海之间的关系。利用故事引入班会主题，激起同学们的兴趣，让学生清楚本次班会学习的内容。

2.小品表演：《谁最重要》描述的是：五根手指头各自好大喜功，不注意团结，结果办不好事情，在智者的指点下学会团结协作，最后顺利完成任务的故事。学生观看思考并总结：为什么个人的力量微弱，而集体的力量便可铸就成功？“集体力量=个人力量之和”通过小品形象直观地表现了个人能力与团队协作能力之间的差异，让同学们轻松理解“团结力量大”的道理。

3.分组辩论：“团结究竟重要吗？”本环节将同学们分成两组，分别选出各组代表分成正、反两方进行辩论赛，正方观点：团结合作非常重要；反方观点：个人能力的重要高于团队协作。两组同学引经据典、各抒己见，表明自己的观点，反驳对方的意见。在这个辩论赛中启迪同学们的思想，更进一步加深了对“团结”一词的理解和认识。

4.小游戏：《亚马逊河历险记》设想为飞机失事而流落到南美亚马逊河里了，如果能顺利渡河便可脱险。三人为一组，哪组最快最好完成即为胜利。请部分同学参与游戏体验，从游戏过程中体会团结协作便能克服各种困难，孤军奋战或各自为阵均只有失败。同学们通过游戏切身体验团结协作的重要性，想要游戏成功，必定要相互协作，如果只顾自己不顾队友，很难完成任务。

5.音乐剧：《爱因为在心中》根据我班一位“9+3”藏族同学和一位汉族同学的真实经历创编的音乐剧《爱因为在心中》，讲述同学们在日常生活中如果遇到同学间矛盾应该怎样去化解，怎样去处理，怎样去达到团结和和谐。表演者在音乐剧中展示了平时学习生活中的同学间相处的情境。（在音乐剧表演中加入了幼师学生专业技能：绘画、舞蹈、声乐、琴法、表演等）以身边真实的事例做说明，更具有代表性和说服力。从音乐剧的表演中，教会学生在平时的同学间相处时怎样融入，怎样做到“团结友爱”。更重要的是不同民族不同生活习性的人之间的融入。

6.情景分析：选择三种情境表现同学间相处时的常见问题，分两种不同的方法去处理。同学们分析哪种处理方法更恰当，更有利于团结，如果是你会怎么办？从不同的处理方法中寻得最佳方法，教会大家在同学间交往时正确处理问题的办法，学会包容和理解才会使得同学间关系和谐，从而达到“团结”的目的。

7.诗朗诵：《我爱我班》由一位同学钢琴伴奏配乐诗朗诵《我爱我班》将主题升华。全班在钢琴伴奏中集体朗诵诗歌《我爱我班》。全班集体诗歌朗诵，将大家的感情激发和升华，激起同学们的班级集体自信感、集体荣誉感和主人翁责任感。

8.感受温暖：感受来自身边的温暖，大家安静的起身，静静地拥抱自己的同桌。通过给同学一个真诚的拥抱，让大家在彼此的温暖中去感受团结的力量，让我们班变得更温馨、更和谐、更辉煌！

9.班主任总结：总结本次班会，并对同学们寄以殷切的希望。

10.结束语：再次点题，结束本次班会。

我，是一粒水滴，当我融入了大海，我便不再害怕干涸，随着大海的波涛澎湃，我领会到了海的广阔与浩瀚；我，是一粒水滴，当我融入了大海，我便不再畏惧艰险，在海的咆哮中，不断翻腾跳跃和超越自我；我，是一粒小水滴，当我融入了大海，我便不再孤独无力，在团结奋进中去领略海的力量与情怀！

课后延伸，学生根据本次主题班会内容，写一篇参与活动后的心得感想或班会手记。将主题进行延伸和拓展，从而进一步检验班会效果。将班会主要目的指导学生运用到实践中去。