浅析新课程改革下初中班主任班级管理观念的转变

邓云凰

（江西省南昌市湾里一中，江西 南昌 330004）

前言：现阶段的初中班主任在管理上，还存在着一些问题，比如管理方式有缺陷、管理的制度尚未完善等。所以针对这些问题，学校和班主任应该及时的转变现有的管理观念，通过改革和创新让初中生有更好的发展。

一、现阶段管理工作中存在的问题

（一）管理方式有缺陷

随着新课改进一步深入推进，许多的班主任都已经逐步认识到，学生主动学习的重要性，在实际管理的过程中也已经体现出了这一理念，还有一部分的班主任在实际的管理中，时刻都把服务好学生作为管理的标准。但是班主任这些管理理念的变化，并不代表着管理的方式也做出了实质性的改变。比如，一些班主任在实际班级管理的过程当中，还是在以过往的趋于粗暴式的方法进行管理学生，初中生的年龄相对而言还是偏小的，相应的自制能力也就相对较差，在课堂学习时偶尔还是会出现一些漫不经心的现象，初中阶段正是青春期的叛逆期，有些学生会出现叛逆的心理，偶尔会制造出一些问题故意和老师作对。有些班主任在这种情况下，为了捍卫自己的管理地位、显示出自己的权威，往往会实施简单粗暴的方式去管理学生。还有一些班主任管理的时候会因人而异，不同的学生采取不同的管理方式，学生的成绩不同班主任在管理的时候采取的态度也就不同，一些成绩平时很好的学生，即使顽皮或者犯了错误，班主任在管理的时候往往会温柔的呵斥几句，或者根本不予处罚，但是对待那些平时成绩不是很好的学生，就会采取比较严格的管理或惩罚。这对处于青春叛逆期的初中生而言，在某种程度上会产生更大的逆反心理。

（二）管理的制度尚未完善

虽然现在都要求依法办校，依法治校的校园管理政策，但是具体到班主任的实际管理的时候，就很难真正去实现这种管理方式，造成这种情况是有着多种多样的原因的，但是归根究底还是班主任的管理制度尚未具体的完善。学校虽然对班主任管理的权限进行了规定，但是其中还是存在着诸多的问题和缺陷。比如，社会上反向强烈的问题，就是指班主任的管理不够严格，究其根本的原因就是社会和学校对班主任的管理制度，没有做到真正的完善。如果因为班主任实施正常的管理，从而导致学生发生了安全问题，这个时候班主任就会被追究责任，而不是被保护，因此归根究底还是因为班主任的管理制度不够完善[1]。

二、转变管理观念的策略

（一）建立一套以学生为主体的自主管理模式

所谓自主管理就是让学生成为班级管理过程当中的主角。在整个教育的过程当中，让学生自主实践的机会贯穿始终，并且进行不断的创新和实践，增强学生的自主意识，提高学生自主管理的能力。班主任要对学生的管理制度进行监督，如果发现有不恰当的地方，应该进行及时的纠正和补充，最后对整个班级的学生的整体表现做出综合性的评估。

（二）转变传统的观念，促进学生发展

创新教育顾名思义就是培养学生创造力的一项教育，也是教育改革的重点和核心。在班级的管理中应该采用优化的原则，从点到面的去发展和培养学生的特长。班主任自己也应该着重的去提高个人魅力，用自身的魅力去影响到学生，让学生有更好的发展。

第一，每个学生都会有自己的潜能和特长，班主任在平时的管理过程当中，应该主动去发现这些，然后有计划有组织的带领学生开展一些课外的活动。比如，通过篮球、排球、乒乓球、羽毛球这些球类的比赛，去发现学生的运动特长。通过舞蹈比赛、歌唱比赛这些文艺活动，去发现学生的艺术特长。让每个学生在自己喜欢和擅长的活动，去展现自己的才能和天赋。

第二，班主任对平时成绩不是很好的学生，要特别关注、不要区别对待，要不断给予鼓励和帮助，帮助他们逐渐提高成绩，进而提高整个班级的成绩，让班级实现整体优化。

（三）家长和学校齐心协力，人人参与班级管理

对学生成长和教育的管理，是离不开家长的理解和支持的，然而想要取得家长的支持和理解，必不可少的就是和家长进行有效的沟通。班主任一定要让家长明白一点，那就是不论自身的文化水平是高还是低，只要是有了孩子，那么作为家长就有相应的教育责任。所以，家长一定要树立正确的价值观，对孩子不要有过度的渴求，要让孩子自己懂得积极上进，要注意关心孩子的情况，不要过度的去溺爱。

（四）正确引导学生使用网络上的资源

现在的网络很发达，内容包罗万象，初中生从网络上可以获取各种信息，其中与学习有关的信息资源，给学生平时的学习带来极大的便利。但是那些负面的内容，往往会给学生造成消极的影响。所以，对于中学生使用网络这件事，班主任首先要给予支持和鼓励，然后进行正确引导学生，去汲取对自己有用的学习资源，让学生把网络文化和班级活动进行有机的结合，充分利用网络的正向资源，自行组织一些班会。不要因为那些负面的消息，就阻止学生使用网络，这样会适得其反[2]。

结束语

班级是一个学校的基本单位，班级的特色就是学校特色的另一整个体现，因此只有班级管理好了，学校的管理目标在宏观也就得到了实现。要想全面的促进学生更好的进步，教师就需要转变现有的管理观念，实现学生的主体性、积极和家长进行沟通，正确引导学生使用网络，才能真正培养出社会所需的人才。