浅析高职院校共青团基层组织工作中朋辈教育的运用

唐洁

（江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405）

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，共青团组织尤其是基层组织是联系青年、引领青年思想的核心，担负着培养、教育的使命。高职院校学生思想上主体意识强、集体意识弱，政治上进心不强。高职院校共青团基层组织中的团干部通常都是辅导员或者专业教师兼任，缺乏对共青团理论知识的系统学习，对共青团团工作的解读不够深刻，从而导致基层团组织工作目标不明确、工作方式过于简单、工作流于形式。高职院校的基层团组织必须牢牢把握“两个全体青年”的目标，广泛组织并开展团员青年学习团的理论知识，积极参与团的实践活动，来提高基层团组织中团员的理论修养。而通过朋辈教育，用身边事教育身边人，以榜样人引领身边人，更能引起普通团员的共鸣和反思，从而使思想政治教育更加有效，能达到事半功倍的效果，对于当前加强和改进大学生思想教育，具有十分重要的现实意义和实践价值。

一、朋辈教育在高职院校共青团基层组织建设中的重要作用

（一）可以补充基层团组织工作队伍

目前高职院校团员青年的组织观念淡薄，特别依靠互联网和手机等多种途径获取信息，但又缺乏正确的思想观念和价值判断，从而弱化了团组织的思想教育功能，影响了其“思想阵地”作用的充分发挥。朋辈教育模式有效地补充了目前基层团组织工作队伍的力量，成为高职院校中基层团组织工作中团干部老师与学生的沟通纽带。

朋辈教育有其特殊的亲民性和感染力，高职院校学生更愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴的建议和意见。朋辈教育的模式改变部分学生对师生型思想教育模式的逆反与排斥心理，变被动教育为主动教育，变教育客体为教育主体，帮助学生养成自我教育、自我管理的习惯，通过朋辈教育形式开展共青团组织的人文素质教育活动实现优秀学生与低年级学生的双向教育。

（二）激发朋辈主体的榜样示范作用

朋辈导师这批优秀的学生骨干在榜样的示范过程中引领校园风尚。一是激励优秀学生在助人过程中锤炼自我，通过自我的内化提高，向他人传输良好的信息。二是充分发挥优秀群体的标杆作用，强化他们的带动和辐射功能，带动其他学生共同成长，形成良好的群体效应，感染、熏陶和影响其他学生思想和行为，营造积极健康的校园氛围。

（三）有助于优秀团员青年的个人成长

朋辈教育对精英学生如何成为“全人”的培养有着积极地实效性。朋辈教育为优秀学生创设了一定实践和锻炼的平台，调动学生集体荣誉感和主人翁的精神，增强服务他人的责任感和学长意识，同时也调动其自我教育的积极性和主动性，在服务教育他人的过程中提高自我，在实践中发现自己不足，不断地提高自我素质，完善自我，对将来参与社会工作起到积极影响。

二、如何在高职院校共青团基层组织中进行“朋辈教育”的运用

（一）选择优秀青年团员作为“朋辈教育”主体

高职院校艺术类专业若要切实发挥朋辈艺术教育作用，必须对朋辈教育中的教育主体进行严格甄选，择优录取。在朋辈榜样群体中发掘典型事例和先进人物，明确榜样入选标准，建立科学有效的朋辈榜样监管机制。

朋辈榜样群体需要有类别上的多样性，如可以通过各级学院、各类社团、各个班级等渠道推选思想积极上进、政治立场坚定、学习成绩优异、生活作风端正，人际关系和谐，同时对朋辈教育工作有一定认知的学生成为教育主体。

（二）拓宽共青团基层组织中的朋辈教育途径

现当代新媒体的发展非常迅速，朋辈教育的工作开展也不能只停留在“面度面”的沟通交流中，在如今这个“自媒体”时代，朋辈教育更需要借助网络的方便快捷及时高效等特点来发挥作用。高校学生管理部门需全面了解网络应用优势，积极搭建网络平台，努力扩大朋辈教育受众群体的范围。

“朋辈微党课”是一种应运而生的教育新形式。发动优秀学生党员，激发学生党员的主体意识，使其潜心学习、集中备课、前期试讲、授课录制等多元形式，利用学习通、微信公众号等平台，将党的先进理论、价值传统、时事热点讨论落到实处，真正推动社会主义核心价值观落到艺术类专业学生的心中，传播党的先进知识，发挥党员正能量，构建长效服务机制，打造成为大学生党建工作体系中的崭新名片。

（三）保证共青团基层团组织中“朋辈教育”的持续性

朋辈教育是一项持续性工作，必须通过长期实施方能收获成果。但是因教育主体存在流动性与不确定性，因此如何保障朋辈教育队伍的完整性和高效性是需要关注的问题。在高校教育工作体系中，针对教育主体队伍确定，既要从横向的专业知识进行拓展，又要从纵向的优秀学生加强培养力度，通过各级学生之间的“传帮带”作用，保障朋辈教育主体人员充足、运用有效、成果高效。在发挥学生党员的“朋辈教育”主体作用过程中，按照推优入党的顺序，以申请入党、入党积极分子、预备党员，到成为学生党员的过程中，逐步进行朋辈教育的培训，使学生树立正确的人生观、价值观和人才观,培养学生党员核心竞争力,有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用。