校企合作视域下中职学校思想政治教育对策研究

杜海平

（石家庄电子信息学校，河北 石家庄 050000）

随着社会人才需求激增，越来越多的教育人士将目光投入到了职业教育当中，职业教育培养出来的人才也逐渐被社会所认可。中职教育作为职业教育的重要组成，其培养的人才也在社会人才中占据着重要比例。对于中职阶段的学生来说，其思想价值观念正处于逐渐成熟的关键发展时期，在此时接受良好的思想政治教育，对其正确的价值观、政治观的形成具有重要意义，对其心理健康发展以及人格的正确塑造具有正面影响。在中职教育中加强思想政治教育，能够有效提升学生的思想水平，引导学生正确的价值方向，促进学生人格及素养的健康发展，有利于高素质人才的培养。随着校企合作的发展，中职学校应该将思想政治教育重视起来，与企业共同培育符合企业发展的高素质专业人才，进一步推进校企合作的深化改革。

一、增强思想政治教育力度

中职教育作为职业教育的一部分，其教学重点在于对学生的职业能力培养，以至于很多中职学校忽视了思政方面的教育，主要表现为思政课程课时较少、专业课程教学与思政教育结合不足等，这对学生的综合素质培育产生了一定的影响。对此，中职学校应该转变传统的教学思想，在保证学生知识水平和职业能力的同时，重视其思政观念的培养。在校企合作视域下，学校必须弄清楚校企合作的理念，了解校企合作的主要目的是提升人才的综合素质。思政教育作为学生综合素质培养的重要环节，学校和企业都应该明确其在中职教育中的重要作用，并在校企的充分合作下对学生展开积极的思政教育。首先，学校可以在校园内加强思政教育的宣传，通过张贴海报、思政演讲等方式，在校园中形成良好的思政风气，在潜移默化中提高对学生的思想观念进行引导。其次，学校应该在保证学生专业课程时长足够的基础上，适当增加思政课课时，促进学生的思政意识培养。同时，各专业课或非专业课教师应该在教学活动中注重思政教育的融汇穿插，培养学生的理想信念，促进学生树立正确的工作观念。此外，企业应该在学生顶岗实习过程中对学生展开思政教育，使其形成吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，在其工作实践中提升思想水平。

二、完善校企思想政治教育工作合作机制

随着社会人才需求的激增，当代企业对于人才的综合素质提出了更高的要求。但是，目前很多中职院校在培育人才时常常忽视与合作企业的人才需求相结合，导致其培养出来的人才与企业的实际需求相脱离，人才的发展理念与企业的发展理念背道而驰，导致一些合作企业的人才流失，不利于校企的进一步深化合作。对此，在校企合作视域下，学校应该积极与企业展开深度合作，进一步完善校企思政教育工作合作机制，使人才的思想教育工作更加贴近企业的文化和发展理念，将该工作融入学生的实习实践中去，达到培养学生综合素质的目标。首先，学校应该将思政教育工作纳入学校与企业的合作事项当中，将校企双方在该工作中的应该承担的教育责任和教育义务在合作协议中进行充分的细化和明确，确保该工作在校企合作中的落实。其次，学校可以与企业合作构建专门的教育平台，并在平台中设立思政教育模块，充分发挥学校和企业双方的教育资源及教育队伍作用，对学生的思政观念展开共同培育，针对性培养符合企业实际需求和发展的人才。此外，在校企合作的人才培养模式下，思政教育想要在人才培养过程中进行充分贯彻，需要校企合作制定出一套合理的运行机制，将相关考核制度以及奖惩制度进行进一步的细化落实，进一步稳固校企思政教育工作合作机制，为工作的有效性形成有力保障。

三、打造高素质师资团队，促进全员育人

教师的综合素质水平直接影响了教学的质量，也会对学生的综合素质培养形成重要影响，因此，想要提升中职院校的思政教育水平，必须要打造高质量的教师团队，提升师资的综合素质，以达到提高中职教师队伍的整体教育水平的目标。在校企合作下，思政教育的师资队伍不仅包括学校的思政课教师以及校内的党务工作者，还包括所有的专业课、非专业课教师以及企业的带教老师，学校和企业必须要意识到全员参与思政教育的重要性，共同打造一支高素质的师资团队，促进校企的协同育人。学校应该与企业展开积极合作，可以通过双方互相派遣思政教师和带教老师展开思政方面的学习交流活动或培训活动；可以让思政课教师到合作企业挂职实习，增强思政教师对学生未来职业的了解度，使教师在对学生展开思政课程教学时，可以将思政课程内容与学生职业进行有效融合，对学生的职业思想形成正确引导；还可以组织企业带教员工到学校进行思政知识的学习，增强企业带教老师的思想水平，有利于学生在实习过程中接受正确的思想政治引导。

总结

职业教育从本质上来讲就是就业教育，其教学重点应该以学生未来的就业以及职业发展为主，这就需要中职学校在展开教育时充分考虑到社会以及企业的实际需求，以提升学生的综合素质为目的进行专业人才的培养。思想政治教育作为学生综合素质培养的重要环节，在校企合作视域下，学校和企业积极展开思政教育工作的合作，研究双方的合作教育渠道，共同培育符合企业人才需求的高素质人才，推进校企合作的深化改革。