创意艺术活动在幼儿教育中的应用

金姝彤

（大庆油田托幼管理中心龙庆总园悦园二幼，黑龙江 大庆 163000）

幼儿年龄小，与其他年龄阶段的学生在理解能力和学习能力都存在一定的差距，这就要求在幼儿教育活动的开展必须要注重降低学习难度，同时需要注意创意教学活动的开展。为了培养幼儿的艺术素养，幼儿教育体系提出以创意艺术活动引领教学活动的开展，从而推动新时期幼儿教育实效的提升，开创新的幼儿教育格局。

一、创意音乐活动，培养幼儿音乐素养

幼儿年龄小，对于新颖的事物会非常感兴趣，音乐、舞蹈等艺术气息浓厚的活动对于幼儿的吸引力是十分强的，在教学活动当中，幼儿教师如果能够合理地运用这些艺术气息浓厚的资源，为学生提供丰富多彩的教学内容，一方面可以激发幼儿的学习兴趣，另一方面可以很好地培养学生的艺术素养。幼儿对于枯燥的知识学习活动没有足够的兴趣，但是对于一些音乐活动、美术活动、舞蹈活动会有非常大的兴趣，在教学活动当中如果能够结合一些创意活动，开展这些艺术素养较为浓厚的内容，那么就可以为学生奠定良好的艺术素质基础，帮助学生实现全面的成长进步。

在幼儿教育活动当中，教师可以以音乐和舞蹈教学的结合，帮助幼儿开展艺术学习，在其中发掘自身的艺术天赋，实现进步和成长。例如，我们经常见到的杯子舞，杯子舞是通过对音乐节奏的把握，同时对杯子进行敲击和运用一些肢体动作体现杯子舞的韵律。在教学当中，教师可以为学生一边提供杯子舞教学，一边为学生播放一些舒缓同时又带有明显节奏转折的音乐，让学生在音乐节奏当中更好地学习杯子舞，实现艺术素养的提升。

二、创意美术活动，发掘幼儿艺术天赋

美术课程是一种艺术性非常强的教学内容，在幼儿教育活动当中，同样可以借助美术教学活动的开展，帮助幼儿发掘自身的艺术天赋，实现艺术素养的提升。一些美术作品都可以流露出作者强大的艺术天赋和能力，例如梵高的《向日葵》，虽然梵高一生的机遇并不顺畅，但是其绘画作品能够流传下来，这就说明作者拥有强大的艺术天赋。在教学活动当中，幼儿教师不妨开展一些美术教学活动，一方面试着培养学生的绘画功底，同时也可以发现某些学生身上的艺术天赋，在今后的教学活动当中科学地指导学生提升艺术素养。

在实际的教学活动当中，幼儿教师可以要求学生拿起画板，对身边的一些事物进行描绘，可以是身边的人物，也可以是一只小动物。幼儿在绘画方面可能基础素质并不够高，但是幼儿学习活动的开展需要让学生在自主探索和发掘活动当中实现艺术素养的提升。开展美术教学活动的目的不在于能够很大程度地提升学生的绘画能力，而在于让学生在创意的美术教学活动当中不受约束地大胆开展绘画活动，发掘自身的艺术天赋，同时帮助学生养成良好的艺术素养，在今后的生活当中能够发现身边的美学资源，促进自身艺术发掘能力的提升。

三、创意户外活动，陶冶学生身心

幼儿的健康成长需要通过丰富的教学活动来实现，在幼儿教育当中，美术、音乐、舞蹈甚至是一些体育活动，都是非常好的教学形式和教学资源，在幼儿教育当中，教师应当恰当地运用哲学教学形式，不拘一格地指导幼儿开展丰富多样的学习活动，实现幼儿知识素质的提升，陶冶幼儿身心。幼儿校园活动中感到空间受限，在长时间的校园活动当中难免会产生一些乏味心理，总想着到校园外进行娱乐活动，这也就启示教师要适当地开展一些户外活动，通过一些艺术气息较强的户外活动，提升幼儿的艺术素养，陶冶学生身心。

幼儿教师可以带着小朋友来到一些空旷、自然风景优美的郊外开展一些户外艺术活动，比如，放风筝、绘画、舞蹈等活动，在风景优美的户外，学生会陶醉于美好的景色当中。这时，教师再带着小朋友拿起画板，对身边的花草、虫鱼进行绘画，小朋友也会非常愿意地开展这样的活动，实现绘画能力的提升。教师也可以为学生播放一些轻松舒缓的音乐，之后再带着小朋友做一些简单的游戏，比如丢手绢、跳绳等活动，小朋友在自然环境当中听着舒缓人心的音乐，心情会十分愉悦，十分开心地开展这些游戏。在开展创意户外活动的过程当中，学生心情十分愉悦，愿意开展一些游戏活动，这对于陶冶学生身心是十分有帮助的

结语

幼儿教育的开展需要以学生艺术素养的提升为目标，为学生提供较为新颖有创意的教学指导，在今后的幼儿教育活动当中，教师要善于运用创意教学活动，帮助学生实现艺术素养的提升，促进学生的健康成长进步。