高校管理工作与思想政治教育的融合途径

王锋

（哈尔滨医科大学大庆校区，黑龙江 大庆 163319）

近年来，众多高校都在考虑自身短板问题，也都在就此进行加强治理和大力发展，然而在所有规章制度和教育体系的不断深化中，高校管理工作和学生思想政治教育融合显得更为重要。为了大力促进我国众多高校管理制度优化和思想政治的发展，各大高校都在积极努力探索新途径。但目前高校管理和教育方面都存在诸多问题，如何将看似简单却又枯燥的思想政治教育无缝衔接到高校管理中，并达到相互作用。文章以下将进一步探讨怎样把学生行政管理工作和学生思想政治教育相融合，并使其相辅相成，相互作用。

一、思想政治教育和学生管理之间的关系

目前看来，学生日常管理工作和思想政治教育已经是相互制约和作用的整体，并有密不可分的趋势。学生思想政治教育逐步渗透到高校管理工作中，其代表的是高校对于学生教育管理工作的重视程度，可以直观体现在高校学生对于管理和教育的提高程度上。同时思想政治教育对于高校日常管理也有着具体的行为指导作用。可以说对现有社会背景下的高校，学生日常管理和思想政治教育是彼此缺一不可的[1]。提高学生思想政治教育和日常管理的相互渗透，是新时期基于高校的另一个挑战。对于学校而言，无论管理教育还是教育角度都是为了实现学生树立良好三观的目的。对二者进行科学设置，使其对学生良好品质的形成发挥最佳性能。良好思想品质可以正确引导学生主动配合学校管理工作，进而增强高校管理教育的双重效率，无论对于学校还是学生而言，都是利大于弊的。

二、高校思想政治教育和学生管理工作存在的现有问题

（一）在思想政治方面

思想政治教师在课堂授课讲解时，没有就其教学内容和方法进行创新，依旧采用单调的填鸭式讲法，教学方式毫无新意可言，无法调动学生积极性。而学生对于本就生涩乏味的思想政治课程更没有丝毫兴趣，因而导致课堂教学只流于过程，并没有产生实际效果，更无法作用到学生实际生活中。

（二）学生管理方面

学生管理没有实际理论作为支撑。通常情况下，只是以命令的方式对学生进行管教，如若违反，轻者进行口头教育或者书写检讨等，严重者记过处分甚至开除处理。而学生在学校一定的威严之下，不得不乖乖接受，但是心里却满是质疑甚至抵触。因为命令或者强制的手段在如今的社会下是不能服众的，没有实际道理作为依据，导致管理内容空泛，学生接受程度和效果都不明显，致使高校管理工作也陷入僵局，一时无法摆脱固有场面。

三、将思想政治和行政管理结合的重要性

思想政治教育跟不上，学生思想和高校管理意图不在一个频道，学生自然抵触学校管理，致使学校管理工作停滞不前，因此，在高校进行思想政治教育时，可以将生活实践相结合，对此实现学生教育课程的灵活运用，学生的接受程度会较高，接受心理也较为积极，教育质量也会更进一步[2]。政治思想觉悟到达一定高度，会严格要求自身的行为规范，进而可以促进学校管理质量和力度，使得思想政治可以在管理工作中实践，管理工作在思想政治觉悟中优化效果。

四、思想政治教育和学生管理工作融合途径

（一）思想政治教育和高校辅导员工作相结合

思想政治教师要想对学生心理具体了解，就要真正掌握学生生活方式和内心活动。因此思想政治教师可以与辅导员之间加强联系和交流，及时获取学生动态。只有思想政治教师、辅导员和学生三者之间相互配合，才可以迅速地开展并完成教学指标和达到教学效果。

（二）课堂纪律和学生管理相结合

在高校的课堂纪律通常由班委负责，学生干部要首先肩负起自身职责，不断加强对于同学的管理工作和思想政治方面的督促，并以身作则首先给同学们树立一个典范，学生干部鼓励同学多参加和思想政治有关的活动或竞赛，多方引导同学多思想政治课程知识的学习，以增进学生对思想政治课程兴趣的占比。帮助思想政治教师顺利开展教学工作，促进同学自身的思想政治水平的提升。

（三）思想政治考核与学生管理工作相结合

目前，国内高校对于思想政治考核方法还是采用笔试的方法，这种考核从某些角度来说是不健全的。因此，思想政治教师可以和学生管理者共同设定思想政治考核标准，将其融入生活实际中[3]。例如，在学生参加高校评选或者入党申请等类似的活动时，增加思想政治方面的考核，以这种硬性指标的方式促进学生对于思想政治课程学习。致使思想政治可以在学生的日常生活中起到指导及督促作用。

五、结束语

在高校教育管理中，需要加强思想政治教育理论，以此来作为考量高校学生行为举止的标准，并促进高校学生管理的质量和效率。也要将学生思想政治课程理论和生活实践有机结合。做到提高思想觉悟的同时完善高校学生管理制度。以此提高高校学生整体的综合素质。