多媒体技术在小学语文教学中的作用及实践

黄国际

摘要：在实际调研当中可以发现，在我国东部发达地区的学校，绝大部分都已经配备了电子白板以及相应的配套设施，可以为学生展示视频等，但是在相对贫困的地区，却无法承担这一支出，而且，许多学校即便是配备了多媒体硬件设备，仍然无法很好地加以利用，没有充分利用好多媒体教学灵活多变的特点，这无疑是一种浪费。在二十一世纪，使用多媒体进行教学将成为一种趋势。

关键词：多媒体技术;小学语文教学;作用及实践

引言

通过使用形、画、声综合的信息传递形式，多媒体技术可以让很多抽象的知识变得更加形象直观，非常符合小学生的阶段性思维特点，能够有效提升教学效果。[1]在小学语文教学中，多媒体技术已经得到了广泛应用。然而，目前在教学中使用的多媒体技术仍然不够系统和全面，缺乏和教学内容的深度整合，没有充分发挥多媒体技术的优势。本文结合具体教学案例，简要论述多媒体技术与小学语文教学的整合策略。

一、积极引用多媒体，开阔学生视野

小学生的知识面相对比较窄，也没有大量的生活经验和阅历，在知识储备方面比较匮乏，对语文教材中描述的各种形象、内涵等无法实现有效的深入理解，感受一般停留在表面上。教师可以根据学生的这一特点，利用多媒体将各种抽象文字变得具体，拓宽学生的知识面。以《琥珀》为例，在实际的教学中，为了让学生更加有效地理解文章中描写的内容，可以将教学课件分成以下几个部分：首先，在屏幕上展示一个森林的场景，并且配有鸟类等各种动物的叫声，先将学生的注意力吸引到课堂中;然后将其中的一个树干情景进行放大，画面变成一只蜘蛛在追逐一只昆虫，这时一滴松脂从树上滴下来，将昆虫和蜘蛛一起包裹在松脂中。播放完这段内容之后，将各种各样真实琥珀的实物通过照片的形式展示出来，让学生进行欣赏。通过这种方式不仅将文章内容生动、形象地展示给学生，让学生真正了解琥珀的实际形成过程，同时也能够在带领学生欣赏各种琥珀作品的过程中，拓宽学生的知识面。

二、优化课程导入，提高教学效率

在小学教学中，课程导入是课堂教学的重要环节。小学生活泼好动，注意力不容易集中，特別是经过课间的休息时间，刚开始时往往处于比较兴奋的状态，不能很快投入到学习中。趣味性较强的课程导入，能够快速吸引学生的注意力，让学生更快地进入学习状态，对于提高课堂教学效率非常有利。在传统教学中，教师主要通过口述或板书的形式进行课程导入，如果构思巧妙，对学生也会具有一定的吸引力。然而，传统的课程导入很难达到多媒体所具有的表现力，因为多媒体具有文字、动画、视频、音乐等多种信息表现形式，对于小学生的吸引力更强。教师利用多媒体技术进行课程导入，能够让学生进入学习状态的时间明显减少，增加课堂有效时间，提高整体教学效率。例如，在讲授《草船借箭》这篇文章之前，教师可以利用多媒体播放关于赤壁之战的动画或视频，通过生动的画面吸引学生的注意力。同时，教师在视频中也可以加入一些文字信息，对赤壁之战的背景知识做一些简要介绍，帮助学生在课堂学习中更好地理解课文内容。教师也可以直接采用电视剧《三国演义》中关于“草船借箭”的片段，激发学生的好奇心。对于那些不熟悉《三国演义》的学生，看到这些片段，会非常好奇这些船为什么插满了箭，在学习课文时就会更加专注。

三、正确看待多媒体技术的位置

多媒体虽然有着许多强大的能力，与传统教学方法相比显现出无比的优越性，但是任何教学方法都是有利有弊的矛盾结合体，多媒体技术虽然能够极大地丰富课堂教学手段，为学生带来更加丰富多彩的学习体验，但是如果不加节制地使用多媒体技术，一定会降低课堂教学的严肃性，久而久之甚至会紊乱课堂教学秩序，许多学生都将教师进行多媒体授课看作是娱乐，因此会借机嬉戏打闹。为此，教师需要清楚地认识到多媒体教学技术的本质，一方面要充分发扬其长处，通过技术运用的不断熟练，为语文教学注入新的活力。在另一方面也要避免过度使用带来的害处。教师需要与学生进行约定，不能让学生对多媒体产生依赖性，进而危害正常的授课教学。比如说，教师一旦尝到多媒体教学的好处，就很容易不加节制地使用，学生在感受到多媒体强烈的感官刺激以后，也会对其形成依赖，只要教师不使用多媒体进行授课，就会态度消极，这是极为不正确的风气，要想及时刹住这一股不正之风，教师就必须分清哪些教材内容适合采用多媒体教学，哪些不适合。

结束语：

总而言之，教学本身是一项充满艺术性的工作。在新时期的小学语文教学中，改进教学方法、提高教学效率是新课改的要求之一。在此背景下，应用现代信息技术特别是多媒体技术辅助教学成为大势所趋，合理地应用多媒体对于调动学生学习的积极性和主动性有很大的帮助，同时也能够给学生提供丰富的学习资源，提高教学实效。当然，教师也要把握好多媒体技术应用的“度”，以有效服务教学为目标，适时适度地应用，真正发挥其对于教学的积极作用。

参考文献

[1]郭春雷.多媒体技术在小学语文阅读教学中的作用[J].教育信息化论坛，2019，3（11）：254+283.

[2]丁爽.多媒体信息技术在小学语文教学中的作用[J].小学生作文辅导（语文园地），2019（07）：37+34.

[3]孙学宁.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].科普童话，2019（25）：66.