健康教育对老年慢性非传染性疾病的干预效果

朱禄秀

摘要：目的 对老年慢性非传染性疾病的健康教育干预效果进行研究。 方法 选取100名老年慢性非传染性疾病患者为研究对象，随即分为对照组与观察组。对照组50名，采用常规护理措施，观察组50名，在常规护理基础上采用健康教育。对比两组患者干预后的自我管理能力和护理满意度。 结果 对照组自我管理能力明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）;对照组总满意度明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）。 结论 在老年慢性非传染性疾病干预方面，健康教育能够明显提高患者自我管理能力和护理满意度，具有临床应用价值。

关键词：健康教育;老年慢性非传染性疾病;干预

【中图分类号】G479 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）13-01

引言

老年慢性非传染性疾病具有一定的复发率，且治愈难度极大，在临床治疗上多采取药物治疗和饮食辅助，维持患者身体平衡和身体健康。健康教育是一种科学护理与治疗手段，在慢性非传染性疾病干预上有着显著效果，能够有些缓解患者并发症状，提高患者健康水平和自我管理能力。本文选择了100名老年慢性非传染性疾病患者为研究对象，对健康教育干预效果进行分析，具体结果如下。

1、材料与方法

1.1一般资料

选取100名老年慢性非传染性疾病患者为研究对象，隨即分为对照组与观察组。对照组50名，男患者27名，女患者23名，平均年龄（58.73±5.62）岁，疾病类型16例高血压、13例糖尿病、15例肺癌、6例其他疾病。观察组50名，男患者28名，女患者22名，平均年龄（58.64±5.73）岁，疾病类型15例高血压、14例糖尿病、16例肺癌、5例其他疾病。两组一般资料无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2研究方法

对照组采用常规护理，对老年非传染性疾病患者进行健康状态检查，收集相关过往病历和生活习惯等，加强患者临床护理工作。对照组在常规护理基础上采用健康教育，加强对老年非传染性疾病患者健康普及和教育工作。

在老年非传染性疾病患者健康教育上，以防治为主，主要有心理、用药与行为等宣教内容。比如在饮食健康教育上，高血压、糖尿病患者就需要以清淡饮食为主，减少盐、糖摄入量，可以适当添加一些钾、钙离子，合理搭配饮食。在用药宣传教育上，老年非传染性疾病患者必须要遵循医嘱按时服药，不能自己更改用药量或者换掉药物。在行为教育宣传上，需要对老年非传染性疾病患者不良心理状况现状所产生的原因进行分析，通过沟通交流来缓解患者紧张或者抑郁等问题。在老年非传染性疾病患者社区服务中，医务人员可以采取家访、讲座或者微信等方法开展健康教育工作[1]。社区也可以每月聘请专家前往居民区进行针对性健康教育。在健康教育宣传工作开展中，医务人员也可以将社区宣传栏内容更换为健康教育，将一些健康教育处方与教育片普及给社区老人，纠正大家的不良行为习惯。针对老年患者健康需求问题，采取针对性医疗护理措施，尽可能解决患者们的困难。

1.3观察指标

对老年非传染性疾病患者自我管理能力进行对比，包括饮食调整、心理调整、用药规律、合理运动等。对老年非传染性疾病患者护理满意度进行问卷调查，总满意度=（一般+满意）×100%。

1.4统计学方法

研究数据采用统计学软件分析，计数用（%）表达，检验结果P<0.05，则表示有意义。

2、结果

2.1两组患者自我管理能力对比

对照组自我管理能力明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）。

2.2两组患者护理满意度对比

对照组总满意度明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）。

3、讨论

老龄化是当前国内人口趋势之一，很多家庭都不可避免的会面临养老负担。而在老人健康威胁之中，以慢性非传染性疾病最为严重。健康教育是一种以社区模式展开的卫生服务活动，主要为社区内老年人提供一些健康检测、咨询和宣传教育等工作[2]。健康教育干预是一种以生物、心理、社会为主的医学模式，老年人可以从这种干预模式中获取许多健康知识和一些疾病诱因，从而降低并发症概率和心理压力。

本文为了研究健康教育在老年慢性非传染性疾病中的干预效果，选择了100名老年患者为研究对象，通过对照组、观察组对比研究，分析老年患者自我管理能力与护理满意度。研究发现，对照组自我管理能力明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）。老年患者在健康教育干预之后，饮食调整、心理调整、用药规律和合理运动等自我管理能力都得到了显著提升。在健康教育干预中，医护人员需要让老年患者充分认识到这些不良生活习惯产生的恶劣影响，通过案例分析和科学教育方法规范患者们的行为习惯，降低疾病复发率。在慢性非传染性疾病患者健康教育工作开展方面，医护人员需要提高患者自我管理能力，让患者能够获得更多的健康教育，通过科学手段干预心理功能、生理功能与运动等[3]。健康教育是为了唤醒老年患者们的健康意识，纠正患者不良生活习惯，患者可以选择自己喜欢的健康生活方式，采取科学方法进行保健，提高健康生活质量。在合理运动选择上，老年患者可以学习慢跑、排舞或者羽毛球等有氧运动，每次运动1小时，每周运动3次到5次。通过这种中等强度运动，促进老年患者增强体质，减掉身上多余脂肪，帮助患者改善心肺功能和心理状态。研究发现，对照组总满意度明显低于观察组，两组比较有统计学意义（P<0.05）。可见健康教育对老年患者干预效果有着积极作用，患者对医务人员干预效果很满意。

综上研究可知，在老年慢性非传染性疾病干预方面，健康教育效果显著，能够有效提高患者自我管理能力，提高护理满意度。在老年患者社区护理干预中，健康教育具有很大应用研究价值。

参考文献：

[1]钟雨玲，蒋文逸，朱琳.感染性疾病患者行优质护理干预效果及对护理质量的影响分析[J].国际感染病学（电子版）.2020，9（1）：193-194.

[2]梁丽蕊.健康生活方式干预对慢性非传染性疾病社区居民的干预效果[J].中国社区医师2021，37（10）：179-180.

[3]何金艳，钱彦东，金武丽等.玉溪市江川区疾病预防控制中心对慢性非传染性疾病的干预措施探讨[J].中国保健营养.2019，29（2）：306.