红色精神代代传，家国情怀永不忘

黄丽萍

关键词：红色文化 幼儿园 教育 课程

以民族精神和爱国精神为核心的红色文化是我国优秀的文化资源，是中华民族宝贵的精神财富，其本身具有非常重要的教育价值和意义，应成为幼儿园课程和主题活动的重要组成部分。

如何在幼儿园教育中融入红色文化，将红色文化有机地渗透到幼儿园的主题教育活动当中，使幼儿园教育更加丰富、课程更具特色，我们幼儿园经过几年的实践探索，总结出以下几点策略与建议：

一、创设红色文化环境

环境是重要的教育资源。幼儿园应创设红色文化环境，在主题活动、区域活动、节庆活动等显性教育的基础上，让幼儿潜移默化地受到红色教育，增强幼儿的民族文化自信心和自豪感，养成艰苦奋斗、不畏困难等良好品格，从而帮助幼儿“扣好人生第一粒扣子”。如在幼儿园的走廊、通道公共区域 粘贴、悬挂革命先烈、名人书画、格言警句等蕴含红色文化元素的图片、艺术品;在国旗下、一些显眼处放置革命英雄人物雕像;在班级、道布置宣传标语，让幼儿在每日所经之处、目光所及之处，处处有“红色”，时时受熏陶。在班级区域环境中，选择合适的红色文化主题进行设计与布置，并时时根据实际情况进行调整，让红色文化成为幼儿生活环境的一部分，创造幼儿与红色文化密切接触的条件让幼儿感受到浓厚的红色文化氛围。

二、遵循寓教于乐的原则，开展符合幼儿身心特点的红色班级教育活动。

主要有环境创设、集体教学活动、区域活动、户外活动。环境创设主要利用班级文化、墙面设计等对红色故事、红色人物、战争武器、幼儿手抄报等进行展示，使幼儿在无意识中进行了良好教育。教学活动主要有观影，授课、家长进课堂等活动。区域活动是幼儿园开展红色教育的重要一环，幼儿园可以在公共功能室和班级区域活动空间巧妙加入红色文化元素，开展红色文化活动。如组织幼儿自主设计“民族博物馆”，让幼儿在设计过程中了解各民族的文化传统等，丰富幼儿的民族文化知识，树立民族文化自信心;开展具有中国特色的古琴、书法、中国画、象棋、剪纸、刺绣等区域活动，让幼儿学习中国优秀的传统文化，体验中国传统文化的独特魅力;学习简单的琴、棋、书、画技巧，培养幼儿对传统技艺的喜爱之情，传承和发展具有中国特色的传统技艺;在每天清晨幼儿入园时，播放《红星闪闪》等红色歌曲，课间活动以《北京有个金太陽》等作为配乐，让幼儿在激昂的旋律中感受到红色文化的熏陶。

三、与五大领域课程融合，深化红色文化教育

幼儿园红色文化与五大领域课程的融合，有效深化了红色文化传统教育。在五大领域课程中，我们从幼儿的兴趣出发，以他们对革命传统教育感兴趣的事物为切入点，开展以红色文化为主题的领域课程活动。以雷锋月活动为例。在五大领域活动中，我们采用丰富多彩的形式开展教育活动.在语言领域活动中，我们通过讲述故事的形式，让幼在讲述中内化雷锋精神，使他们产生做好事的愿望。在社会领域课程中，我们利用社会实践活动，促进幼儿知行合一，让他们用实际行动服务身边的人、熟悉的人。在艺术领域课程中，我们利用音乐、美术等艺术载体对幼儿进行红色文化教育。比如，在音乐活动中让幼儿学唱《学习雷锋好榜样》这首歌，并运用肢体语言创编舞蹈，铿锵有力的音乐旋律使幼儿深受感染，使其心灵得到了净化。在美术活动中，我们让幼儿画雷锋的故事，让他们用稚嫩的画笔表达出对雷锋叔叔的崇敬之情。

四、以特定的节日为契机，加强革命传统教育

我国有着许多传统节日，这些节日蕴含优秀的传统文化元素和民族精神，幼儿园要以与幼儿生活紧密相关的节日为依托，将红色文化与传统文化整合起来。如清明节开展“清明祭英烈”“红色故事汇”等活动;重阳节开展“我爱爷爷奶奶”“分享孝顺故事”等主题活动;国庆节开展“我和我的祖国”“我是中国娃”“中华美食节”等主题活动....这些主题活动，让幼儿在游玩中潜移默化地受到思想、情感、道德的熏陶，理解并认同中国传统的民风民俗，增强民族文化认同感，促进幼儿合作力、创造力的发展。我们还可以根据不同年龄段幼儿的认知水平及身心发育特点，结合特定的节假日进行红色文化教育，并选择适宜的教育内容，提出不同阶段的目标要求。在以节日和特定时间为载体的红色文化教育中，我们可以与自主游戏为特点的区域活动结合起来，通过丰富多样的参观活动、情景剧表演、游戏活动、谈话活动、社会综合实践活动等形式，增强幼对红色文化的认知，提高他们参与社会实践的积极性，使他们在多个维度和多个层面感受红色文化。

五、促进家、园、社区共育

在以红色文化资源为载体的德育教育中，家庭、社区发挥着各自独特的作用。家、园、社区“三位一体”教育格局的形成，将通过发挥教育合力，促进幼儿和谐、健康、全面的发展。开展红色教育家园合作研究，组织相关的亲子课程、节日庆祝、参观革命展馆、寻访红色足迹等活动，激发家长参与热情，共同接收红色教育，形成良好氛围，拓展教学范围效果。孩子们在老师和家长的带领下，可以去《叶挺九江指挥部》等地方，寻找先烈的红色足迹，为革命先烈敬献鲜花，唱红歌，一个个感人的革命故事，一幅幅生动的战争场景，必将深深地触动孩子们幼小的心灵。

红色文化是社会主义核心价值体系的重要内容之一，承载了我们这个时代需要的民族精神、革命精神。幼儿教育是基础教育的基础，红色文化应从幼儿抓起，通过创设红色文化环境、开展符合幼儿身心特点的红色班级教育活动、与五大领域课程融合、以特定的节日为契机，促进家、园、社区共育等方法，让红色文化穿越时空，在儿童身上获得恒久的生命力。