浅谈小学管理中如何贯穿德育和安全理念

普拉甲

摘要：德育需要在小学教学过程中注重对学生思想品德的教育，安全理念则是贯穿于小学生整体学习过程当中，避免所有可能影响学生身心安全的因素，确保小学生处于一个安全的学习环境当中。随着我国教育的革新发展，教学方式呈现多样化，传统形式下的教学模式已经不适用于当下的教育发展状况，因此，就需要教师对德育与安全理念相融合的学生管理方式进行探索，促进小学生安全健康发展。

关键词：小学管理;德育观念;安全理念

由于小学生年龄小，学校在管理过程中需要考虑更多的因素。在小学教育中，教育和安全管理对学生的发展具有重要影响。学校和教师都需要这样做。这两个方面都不能忽视。这就要求学校重视学生的学习质量，加强日常管理，将德育和安全理念融入小学管理，为学生的发展创造更好的环境，进而提高学生的学习质量。

一、 德育在小学管理中的重要性

首先，德育理念是对人才培养的优化。小学阶段是养成行为习惯的重要阶段。人们养成行为习惯需要很长时间。因此，将德育理念融入到小学校园管理中，不仅可以规范小学生的行为习惯，还可以启发学生的思想道德，对促进学生的发展起到积极的作用。

第二，有助于小学生树立正确的三观。小学生可以在道德教育中学习中国传统美德，如待人處事的原则、诚实守信的基本素质、尊师重老的美德等。因此，小学生需要从小养成良好的道德教育观念，这对他们未来的人生观、世界观和价值观的培养有着重要的影响。

二、 浅析安全理念在小学管理中的重要性

首先，安全观念有利于学校教育的正常运行。小学生仍处于活动阶段，安全防范意识不强，导致游戏过程中易发生安全事故。因此，学校应该把安全放在管理的首位。学校需要在管理过程中建立足够的安全意识，以减少事故发生的概率，确保学生的人身安全，保证学生教育的正常开展。其次安全教育是保障教学工作顺利开展的前提。安全问题无小事，确保学生安全也就成了学校教学工作最为重要的任务。小学生正处于身心发展的重要阶段，此时学生发育还不健全，骨骼脆弱，在这个阶段学生出现意外，很可能造成重大的伤害。

三、小学校园管理中融入安全理念和德育理念的策略

（一）尊重教师地位，形成管理合力

大多数校长在对学校进行管理时，习惯于强硬的态度开展管理工作。例如，在向教师传达指令时通常以命令的形式发布任务，要求教师必须执行，当教师完成效果达不到预期时，校长并没有对其原因进行分析探讨，而是一味地批评教师执行能力差。但学校的管理者需要认识到，实际的工作落实过程中存在一些不可控制的因素，这就需要在工作中管理者要尊重教师，时期积极主动参与到工作的落实当中。只有教师与管理者思想统一，才能促进校园工作的有效开展，工作任务贯彻落实。同样，在工作执行过程中就不会存在管理者责备教师，假使责备学生的现象，这样才能拉近学校管理者、教师以及学生之间的距离，从而真正体现出以学生为本的教学原则。

（二）避免权力集中，实行民主化管理

学校管理工作中，要避免过度的权力集中，可以将学校工作进行拆解，将每一小部分交给不同的教师，这样的形式可以保证每位教师都有相应的管理权利，各位教师之间形成一定的制约性，通过教师权利的制衡形成相互监督相互促进的管理形式，以此促进学校管理工作的公平化。除此之外，学校的管理者需要增强管理的民主化，在进行重大事项的决策时，可以通过召开教师大会的方式，收集教师意见，从中选择有效的解决方案，经过教师讨论的解决方案更加合理，同时也体现出管理工作的民主化。并且，当学生在校园中时，教师是和他们接触时间最长的人，通过民主化管理，也能够使得教师在开展工作的时候更有积极性，进而切实在学校开展活动的每个环节当中贯穿德育和安全理念，提升管理的成效。

（三）注重安全意识的强化

由于小学生年龄较小，对于危险缺乏足够的感知能力，加上小学生本身活泼好动，好奇心强，容易被新鲜的事物吸引，这也导致了无论学校管理方案多么的健全完善，都不能完全避免安全事故的發生。因此，学校在加强安全管理的同时，也要注重安全意识的提升，安全意识不单单是学生的安全意识，还包括学校管理者安全意识的提升。例如，学校可以定期进行安全演习，通过火灾、地震等安全演习，增加学生安全防御知识，锻炼学生逃生能力，提升学生心态。以增强安全意识的方式提升学生应对安全事故的能力，能够有效加强对于学生生命安全的保障，对加强学校管理工作有着重要的推动作用。除此之外，学校管理者需要成立专门的安全检查组，对校园内的公共设施以及各教室内的设施，防火设备等进行定期检查，以便及时发现安全隐患，并对此进行及时的处理，保证师生安全。安全事故发生前，需要随时对其进行防范，以便事发时保持清醒的头脑，采用合理的安全管理方法。

结束语：

综上所述，小学生身心发展还不完善，安全防护意识以及自我保护能力不足，这也为校园内安全管理工作增加了一定的难度。这就需要学校根据小学生自身发展特点，对会对学生安全造成威胁的事情进行考虑，并制定出相应的管理办法，在管理方案制定过程中，要保证管理方案的灵活性，并对其及时补充优化。总之，小学安全管理工作需要根据学生及学校发展状况进行及时的更新发展，随着教育形态进行改变，以此更好顺应学校发展。

参考文献：

[1]马小军.浅谈小学管理中如何贯穿德育和安全理念[J].考试周刊，2021（28）：13-14.

[2]林欢胜.小学管理中如何贯穿德育和安全理念[J].科学咨询（科技·管理），2019（04）：26.