提升初中英语教学效率浅析

杨凤娟

摘要：初中英语课程教学中，教师应当抓好课堂的40分钟，使学生能够在有限的时间内更好的吸收英语知识，并且提高英语学习的质量和效率。但从当前初中英语教学的实际情况来看，当前的初中英语课程教学中依然存在一系列问题影响的教学效率的提升，因此首先要针对初中英语教学中存在的问题进行探讨，才能够制定针对性的策略，提高英语教学的效率。

关键词：初中英语;教学效率;提升策略

一、初中英语教学中存在的弊端

（一）学生的学习兴趣不高

在初中英语教学活动中，只有学生对英语充满激情的兴趣，才会主动的探索，主动的学习。但实际上大多数学生在英语学习的过程中，表现出对英语学习兴趣缺失。究其原因，主要是因为教师的教学观念和教学方法过于落后，一方面教师在应用教学活动中没有充分尊重学生的主体地位，另一方面教师在英语课程教学中更多地采用单向输出的方式进行教学，导致学生在课堂上没有参与的学生，在英语学习的过程中难以学有所获，导致英语教学的效率难以提升。

（二）学生缺少学习的时间和空间

在传统的英语课程教学中，为了让学生在有限的40分钟内更好的学习英语知识，大多数教师会采取满堂灌的教学方法，希望学生能够在有限的40分钟内掌握更多的知识内容，但实际上这种英语教学方法容易引起学生的抵触心理，学生在英语课堂上对英语知识内容产生厌烦，另一方面在这种满堂灌的教学方式下，学生习惯于被动学习知识，一旦教师停止讲解，学生也会停止学习，停止思考，这也极大的影响了学生的学习效率，不利于课堂教學效率的提升。

二、初中英语教学效率的提升策略

（一）培养学生的英语学习兴趣

正如上文所说，只有学生对英语学习产生兴趣，才会在学习活动中主动的探索，因此教师在英语教学中要将兴趣贯穿英语课程教学，始终使学生能够在英语学习的过程中感受到学习的魅力和学习的乐趣，这样才能够使学生产生强烈的学习动机，并且维持长期的学习热情。具体来说，教师可以在课前导入环节中为学生创设趣味性的情境，第一时间抓住学生的好奇心，增强英语科学的吸引力，其次教师也可以在课堂教学环节融入多样化的课程教学活动，让学生在参与课堂活动的过程中能够主动积极的思考，从而提高英语教学效率。

以初中英语课程“what's the best movie theater.”为例，这一节英语课程教学活动中，教师在课前为学生播放了电影，然后跟学生聊电影，以此引入本节课程的学习主题，通过这样的方法使学生在学习活动中感受英语学习的魅力，进而激发对英语学习的兴趣，措施提高英语教学的质量和效率。

（二）灵活运用信息技术进行教学

在当前的信息化时代背景下，初中英语课程教学迎来了新的变化，越来越多的信息技术使得初中英语课程更加生动灵活，极大的增强了吸引力，同时也能够帮助教师转变传统的英语课程教学方式，因此极大的提高了英语教学的效率。在英语教学活动中，教师可以利用多媒体进行课程教学，为学生创设生动而直观的学习情境，帮助学生降低英语学习的难度，从而提高英语教学的效率。另外教师也可以利用互联网整合更多的教学资源，满足学生的个性化学习需要从而更好地实现分层教学，从整体上提高英语教学的质量，不仅如此，教师还也可以利用微课进行教学，通过微课突破课程教学重难点，提高教学效率。

例如在学习“ How often do you exercise？”这一节课程时教师就可以在英语课程教学活动中，用微课突破课程教学的重难点，在教学活动中，教师利用短小精悍的微课视频讲解，一般现在时的语法结构，然后让学生进行系统化的学习，在重点知识讲解完成之后引导学生利用学过的词汇进行替换训练，通过这样的方法让学生将语法结构与所学的知识联系起来，通过实践训练的方式提高英语学习的效率。

（三）构建翻转课堂教学模式

翻转课堂的应用，能够极大的提高课堂教学的效率，首先教师在课程教学开始之前为学生布置明确的自主学习任务根据课前自主学习任务为学生推送相应的微课学习资源，让学生进行自主学习，接下来在课堂教学活动中引导学生对重点知识内容进行探究性学习，通过小组合作的方式，让学生在相互交流的过程中突破重难点知识内容，达到提高课堂教学质量和效率的目的。

以初中英语课程“ How do you make a banana milk shake？”为例，这节课程教学的目标是一般过去式的用法在教学中教师布置了自主学习任务：学习生字词;了解一般现在时的语法结构和用法。根据这样的课程教学任务，教师为学生提供了微课，让学生进行课前自主学习，在课堂教学中总结学生在自主学习中遇到的问题进行系统性的讲解，然后让学生以小组合作的方式突破重难点知识内容，实现课堂教学效率的提升。

结语：

综上所述，当前的初中英语课程教学中存在一系列问题，导致英语课程教学的效率难以有效提升，因此在初中英语课程教学中教师应的通过多样化的课程教学方式，激发学生对英语课程的学习兴趣，采用信息化的课程教学方法，优化英语教学策略，构建新的课程教学模式，在长期的实践中不断的总结以科学合理的教学策略，提高英语教学的效率。

参考文献：

[1]杜 颖.浅析提升初中英语教学效率的措施[J].校园英语，2020（02）：120.

[2]张 珍.浅析如何提高初中英语教学效率[J].神州，2017（10）：95.