强化责任意识 抓好队伍建设

吴永晔

摘要：学校领导者肩负着促进学校发展，引领师生成长的历史重任，只有找准角色，明确责任，善用方法，才能带领全体教师在教育的沃土上耕耘和收获。

关键字：学校领导者，责任，队伍建设

苏霍姆林斯基曾说：“一所成功的学校的领导者一定会坚信：对于学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”

一、加强师德建设，树立服务意识

学校领导者要带领教师加强师德师风建设，树立团队意识，激励教师积极参与到工作和学习中。一是要积极开展教师思想工作，从爱岗敬业、乐于奉献、教育育人、廉洁从教、为人师表等方面规范教师的从教行为，建立和谐的师生关系，加强师德师风建设。二是打造一支团结的队伍，引领教师互助合作。抓好教研组建设，如集体备课上各位教师的集思广益;以活动为载体增加教师队伍团队意识，如学校文艺汇演上进行教师大合唱。学校这个大家庭中，每一位教师都是承担着重要的角色的家庭成员之一，只有教师团结起来，才会有真教育，学校一团和气，学校才能顺利发展，正所谓“家和万事兴”。

二、带好中层领导队伍，促进学校管理

学校中层领导队伍是直接参与学校管理的执行者，直接决定着学校整体管理水平的高度。校长要带好中层领导队伍，形成群策群力、集思广益、融汇智慧、凝聚团队的力量，促进学校的管理。首先，学校领导班子例会是学校各项工作顺利开展的基础，通过贯彻上级文件精神，形成内部管理机制，构建学校文化理念，稳定大局，总结工作经验，明确工作目标，落实工作责任，使学校各项工作循序渐进展开。其次，领导班子例会要求各部门的计划要有准备，有针对性，以便节省时间，提高会议效率。再次，学校各部门要学会协作，中层领导队伍之间要互相帮助，互相协调完成有关工作;中层领导干部工作中遇到问题要及时与校长沟通，以便做好决策和顺利开展工作。最后，采用分年级管理的方法，每个年级确定主管教学工作的领导和主管德育工作的领导，明确目标，落实责任，尽职尽责，分工协作，便于管理。

三、树立“以教师为本”的思想，促进教师队伍专业成长

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，学校的发展离不开高素质的教师队伍，学校领导者是要树立“以教师为本”的思想，强化措施，优化管理，促进教师队伍的专业成长。

（一）将交流、学习和培训有机结合促教师教学观念转变

积极组织教师参加各种形式的培训学习和教学交流活动，组织教师到名校进行听课学习;组织教师参加兄弟学校教学交流活动;采取网联培训、大学实习基地培训等措施，有计划地对教师进行全员培训;组织教师全员参加继续教育、新课程和现代教育技术培训等。通过一系列的交流学习和培训活动开阔教师的视野，进一步提高教师的专业素質，促进学校管理和教师综合素质水平的提升。

（二）将教研与教师教学有机结合促教师内涵发展

教师不仅是教育教学者，也是研究者，要多举措鼓励教师参加教科研活动，营造浓厚的教科研氛围。以教育科研为引领，以教学改革为载体，完善机制、创设氛围、搭建平台，鼓励教师进行理论研究和教学实践，使教育科研与教师课堂教学紧密结合。一方面抓好教师的业务理论学习，开展教师读书报告会等一系列举措引领教师学会学习和反思。另一方面通过参加课题研究、青年教师汇报课、组内公开课、教学竞赛等活动建立和完善学习、反思、合作、引领的科研制度，不断提高教师的教学技能，改进教学方法，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，引领教师互助和合作，为教师进行教学研究提供广阔的空间。

（三）发挥骨干引领作用促教师共同成长

要致力于教师的成长发展，积极实施“师徒一帮一”项目，发挥老教师和骨干教师的引领作用，促进青年教师的快速成长。开展骨干教师专题报告会，骨干教师结合自己的宝贵教育教学经验做专题报告，使全体教师得到了启发和收获，达到引领教师共同成长的目标。厚积才能薄发，学校的发展离不开教师的发展，只有教师走专业化发展的道路，学校才能可持续发展。

四、引领教师体验和收获职业幸福

教师的工作态度决定着教师的工作目标，只有教师拥有了动力源泉，才能激发工作的积极性，全身心投入到教育教学工作中。同时，要体现人文关怀，关注教师的身心健康。学校领导者要引领教师树立正确的职业观和价值观，争做事业型的教师，体验和收获职业幸福。教师每天开心快乐，精神饱满地进入课堂，带给学生的不仅仅是知识上的传授，也是精神上的影响，仿佛带给学生的是阳光，是积极向上的精神和对人生美好境界的追求，在这种氛围的课堂上，教师和学生都是幸福的。一是要引领教师体味工作的快乐，调控心态，减轻压力，快乐地工作。如开展感恩主题班会，让教师体会到劳动的欣慰和教育的责任。关注教师的成长，积极发展骨干教师，鼓励教师向名师发展。二是要关注教师的身心健康，关心教师生活，构建和谐家园。坚持以人为本，发挥党工团的职责，关心教师的生活。组织教师球类比赛等活动，丰富教师的业余生活，使教师身心得到愉悦。关心困难职工生活，互帮互助。树立典型，评选出年度“优秀教师”“文明职工”“文明家庭”“工会积极分子”等。通过党工团各项活动的开展努力营造温暖和谐的大家庭氛围。三是要知人善任，多些交流、理解和包容，做好矛盾的调解员，稳定学校大局。校长要管理好学校，首先要管理好教师，要对教师的思想和需要有透彻的研究和分析，要知人善任，让每一位教师感受到自己受到的尊重和信任。另外对于教师之间出现的矛盾要做好调解员的角色，多些交流和沟通，将矛盾化解，稳定学校的发展。

在学校管理工作中，要创设优质的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，从而提高工作效率，全面提高教育教学质量，促进学校的健康发展。