探讨小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

曾芬斐

摘要：在素质教育的推广下，小学语文教师更加注重学生阅读能力的培养，通过不断创新教学方式来进一步提高学生的阅读能力，但是其中仍旧存在一些不足需要针对性的解决。本文主要分析目前小学语文阅读教学存在的问题，并以此为依据进行分析。

关键词：小学语文;阅读能力;教学中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

阅读在语文学习中占有重要的比例，但是受传统教学理念的影响，大部分教师并未重视阅读教学，这也导致学生整体阅读能力低下。而随着新课改的不断推行，教师在阅读教学方面也提高了重视度，以此来提高学生的语文素养。

1. 目前小学语文阅读教学存在的问题

从目前情况来看，阅读教学还存在较多的问题，如果不针对性进行解决，势必会影响学生在语文方面的发展，具体问题可以从以下两个方面考虑。

1.1 教师阅读教学课程设计不合理

从教师层面来说，大部分教师并未重视阅读教学，更多关注的是学生的语文成绩，所以在开展阅读教学活动时并不能很好的设计教学课程。在阅读课程中教师通常会花费大量的时间来为学生讲解文章中的字词，很少传授阅读技巧，在这种教学方式下，学生的阅读能力并无法得到有效提高。还有部分教师留给学生的自我阅读时间较少，通常会将自己作为课堂主体，这样并不会使得学生很好的融入到阅读中，造成阅读教学的效率较低。

1.2 学生缺乏阅读的良好习惯

从学生层面来说，大部分小学生对于阅读并不感兴趣，阅读更多的是为了完成老师布置的任务，在这种情况下，学生便不具有阅读的主观能力性，无法养成良好的阅读习惯。 其次，现在小学生的学习任务较重，家长会在孩子们放学后或者放假期间送去各种各样的课外兴趣班，这使得他们的学习负担过重，并没有多余的精力来进行阅读，进而导致整体阅读水平不高。

2. 小学语文阅读教学的有效策略

2.1 改变教学理念，重视阅读教学

要想有效提高阅读教学质量，便需要相关教师从根本上转变思想，重视阅读教学，不断进行授课方式的创新，以此来提高同学们的阅读能力。首先，教师在安排阅读任务时需要考虑学生的兴趣，想办法让他们产生一定的积极性，可以通过创建阅读情境来进一步激发学生的。比如在学习四年级下册《白鹅》时，教师便可以通过多媒体来播放与白鹅相关的视频，以此来激发他们的兴趣，也更有助于他们理解课文内容。其次，需要合理安排阅读任务，不能在一味采取填鸭式的教学方式，让学生进行阅读内容的学习与背诵，更重要的是需要在学习阅读理论知识外，加强他们自身的思考能力。要按照课程标准的要求，认真上好阅读课，让学生掌握正确有效的阅读方法，为以后的写作以及口语交际打好基础。

2.2 鼓励课外阅读，提高学生阅读能力

为了更好的提高学生的阅读能力，教师需要鼓励他们进行课外阅读，以此来掌握一定的阅读技巧并拓宽知识视野，更好的感受到阅读的魅力。教师在讲授课内阅读时要诱发学生阅读兴趣，做到寓教于乐。比如教师在讲部编版五年级下册的《草船借箭》这篇课文的时候，让学生们了解到草船借鉴的故事情景，学习其中不同人物的性格，然后鼓励学生课后了解更多有关三国演义的故事，这样能够很好的激发同学们的学习欲望。这种方式既可以讲授了课内阅读的文章，又能鼓励学生进行课外阅读拓宽了阅读面，还锻炼了学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.3 应用小组合作

小学生思考能力有限，有时并不能很好的对阅读问题进行有效思考，在这种情况下，如果教师不能進行针对性的处理，很容易打击学生的自信心，从而不愿意进行阅读学习。针对这种情况，老师可以让学生能采取小组学习的方式解决问题，不仅可以有效的解决问题，还可以促进同学之间的关系。比如，在讲述“精彩极了和糟糕透了”时，可以使学生讨论这两种教育方式的不同点，不同学生有不同的思考角度，从而可以得出不同的观点，更有利于教师课堂的授课。当然，在分组时教师要根据同学们的学习能力分组，保持每组学生的综合能力的平衡，每一组学习都能进行更好的讨论学习。然后，教师为学生布置讨论的课题，让学生分工互助解决问题，并且在讨论之后让小组进行展示，充分肯定学生的能力，鼓舞学生，从而使学生更愿意进行自主学习。

2.4 组织多样的阅读活动

为了丰富阅读教学活动，激发同学们的学习欲望，教师可以定期举办多样的阅读活动。比如，可以定期举办读书分享会，让同学们分享自己在阅读过程中学到的知识，或者是自己总结出的阅读方法，这样不仅可以增加学生之间的交流，还能让他们站在不同的视角来阅读某一篇文章，能够很好的开拓他们的思维。此外，也可以针对某一篇文章中的观点举办辩论赛，让学生将阅读中的知识学以致用，这样可以更好的提高阅读效率。

3. 结束语

综上所述，阅读对于学生学习语文知识有着重要意义，语文教师要在教学过程中确保学生们能够将阅读技巧熟练的掌握，在对学生进行教学的过程中也要将课堂阅读教学与课外阅读教学相结合，以此在课堂上传授学生阅读技巧的同时引导学生积极探索更多的课外知识，只有这样才能够让学生们在提升自身阅读能力的同时开拓思维以能够进行阅读方面的创新。

参考文献

[1]陈明贵.探究小学语文教学中如何加强培养学生的阅读能力[J]内蒙古教育（职教版），2018（007）：139-140

[2]颜淑芳.论小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]世纪之星.交流版，2018（005）：123-124.