长大后我就成了你

贾硕

下课铃声响起，我抱着作业正准备离开，一个女学生叫住我，她羞赧地塞给我一张纸条跑开了。我微微一笑，打开纸条，上面是娟秀的小楷：老师，长大后我一定要做你这样的老师。时值寒冬，我的内心却涌起一股暖意，这话语竟如此耳熟，好像在哪儿听过……

我记起来了，20年前，我对我的小学语文老师说过这样的话：长大后，我要成为你这样的老师。想到这里，我不禁萌生一股冲动，想去探望我的启蒙老师管平老师。在班级群里发了招募令，大家却推说忙，只有一个叫付兰的同学愿意同我前往。

周末，我们一起踏上寻师之旅。凭借儿时的记忆，我们找到管平老师所在的村子。村头的几位老者告诉我们管老师并不在村里，而是在距此不远的一个村子里教书。20年了，他的学生在城市最好的高中立足，而我的恩师居然还没能走出乡村。想到这里，我感叹不已。一路上回忆着管老师的点滴，记忆中他是一个矮小且微胖的幽默先生。他走进教室的时候永远红光满面的，他的课堂永远少不了学生的欢声笑语。在他的启蒙下，我渐渐爱上了语文，整日盼着上语文课，后来我也踏上讲台，像他一样传道授业解惑。想到这些，我不由得激动了起来，真想快点见到他。

车载导航将我们带到一个偏僻的乡村小学，校园虽僻静，却收拾得异常整洁。正值下课，学生们像鸟雀一样冲出教室。我跟付兰拦住一个学生，表明来意后，学生热情地将我们引到办公室。我们提着礼品出现的时候，几位乡村教师误把我们当做学生家长，他们告诉我们管老师此刻并不在办公室，让我们稍等。办公室比较简陋，我留意到乡村教师们大都衣着朴素，他们中有的埋头写着教案，有的神情木然地批改着作業。等待期间，并无一人与我们搭话，我们很局促，不停向窗外张望。那个给我们引路的学生热心地帮我们去寻管老师了。

许久，一位老者推门而入，但他却并不是我记忆中热情洋溢的管老师，他只是一个矮小得几乎佝偻到了尘埃里的瘦弱老头罢了。我在他的脸上重新检索记忆中的信息，经过岁月的雕琢而沧桑的眉眼掩饰不住熟悉的眼神，“啊！管老师，”我几乎哽咽着说，“我们是您的学生。”他迟疑半晌，上下打量着我们，随即，他浑浊的眼睛里迸发出异样的光芒，他准确地叫出我们的名字，情绪激动地跟同事介绍我们。这时，那些本来并没关注我们的老师一个个都围了上来，他们半是欣慰半是戏谑地说：“教了一辈子书了，居然能被20年前的学生惦记，管老师好福气！”管老师呵呵地笑着，把我们带来的果品分发给老师们，气氛顿时活跃了起来。我们一道追忆过往感叹现在，从管老师的讲述中我们得知，他曾有过多次进城的机会，他也有过彷徨。他承诺过城里的妻儿，再等两年，谁知这一等竟是一生。是那一双双渴盼的眼睛将他的心永远拴在了乡下。我们相对而坐，唏嘘感叹，在一间乡村小学的办公室里完成了一趟时光逆旅。

回去的路上，收到管老师的短信，他称呼着我们儿时的小名，说我们是他的骄傲。感谢我们的造访，让他和同事们相信从事农村教育仍然是有希望的。因为我们的惦记，他们感觉被认可，被尊重，也更加坚定了坚守的信念。我心里那根最柔软的弦被触动，不觉间泪水盈满眼眶……