关于游戏教学在培智数学教育中的实践探析

韦建波

摘要：培智教育是为弱智儿童提供特殊的教育。其承担智障儿童的义务教育，包括医疗康复，缺陷补偿，职前培训等任务。教师在教学过程中需要给予这些学生更多的耐心和关怀，并通过各类教学法将抽象的知识具体化，困难的知识简单化，帮助学生在理解的过程中更加轻松和准确。游戏教学就是这样一种让学生在玩中学的高效教学法，其能够让学生在实际体验知识的应用以及学习的乐趣，在轻松愉悦的氛围中提升自我、增长见识，帮助这些智障学生能够以无限接近正常人的状态进行学习生活。

关键词：游戏教学;培智数学;课堂教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-388

一、引言

因为这些儿童生理上的缺陷，也导致了这些学生的认知、理解、实践等能力都存在一定程度的问题，在培智教育中，教师往往需要付出更多精力，但作为奋斗在一线的教育工作者，教师需要秉持着“立德树人”的教学理念，为这些孩子的成长插上理想的翅膀。为了帮助广大从事特殊教育的教师能够更好地促进学生的发展，本文将立足于当前培智数学的教学现状，就游戏教学法的应用意义出发，就其在培智数学教育中的应用实践进行探讨

二、游戏教学在培智教育中的实践应用

（一）游戏教学需要进行分层设计

在培智数学的教育中，教师不仅要“因材施教”，针对不一样的内容还需要进行不同的游戏设计。教师需要考虑到学生的特殊性和差异性，不能够以过分严格的标准去要求这些学生。此外，教师要努力发现每一个学生身上的闪光点和发展潜力，全面看待学生的成长情况。为了能够使每一个存在智力障碍的学生能够融入到教学课堂中，并有所收获、获得进步，教师在进行教学游戏设计时需要给予这些学生更多的关注[1]。如在分数的初步认识的相关教学中，教师可以先通过讲解让学生大概了解分数的概念以及和除法之间的关系，保证之后游戏的顺利进行，然后教师可以进行“分数炸弹”的游戏，游戏规则大致如下：教师通过多媒体展示相关数字，学生按顺序依次念出屏幕上所呈现的数字，并判断其是否为分数，如果读错或辨认出现失误，数字就像炸弹一样爆炸。这样的游戏简单刺激，不仅能够有效激发学生学习数学的兴趣，还能够帮助学生对于分数有一个更为清晰的概念认识。

（二）游戏教学内容需要贴近生活

贴近生活的游戏，学生理解起来也会相对容易，这能够有效提高学生学习的成就感，让学生对学习更加上心，从而促使这些学生同样能够在校园生活中有所收获。以长方形和正方形的教学为例，教师需要在游戏前先基本阐述长方形和正方形的特征，让学生能够明白二者的不同之处。教师可以将生活中常见的长方形和正方形物品打印出来，并将其进行裁剪，然后在讲台上依次展示这些纸片，学生通过抢答的形式，说出这些物品的名称，并说出这些物品是长方形还是正方形。这是帮助智障学生完善生活认知的重要一步，也是吸引学生注意力，引导学生主动融入课堂的有效方法。

（三）游戏教学需要模拟实际场景

数学教学的最终目的是希望学生能够通过数学学习，掌握基本原理和相应的学科素养，并应用在自身的生活中以及个人发展的决策中。尤其是在培智教育中，教师面对特殊的学生群体时更加要注意这一点。教师在应用游戏教学法时，需要注意实际场景的应用模拟，如在位置与方向的教学中，教师可以将班级空间模作实际生活的场景，以中心点的课桌作为学校，四周每隔一段距离就在课桌上写上地点名称，场地模拟完毕教师就可以组织学生进行游戏，教师可以邀请一个学生蒙住双眼，再制定好所要到达的地点，让其他学生提高描述帮助蒙眼学生准确找到位置。这样的游戏不仅可以考查学生对于知识的掌握程度、提高学生的方向感和空间感，还能够让学生对自己所处的位置和周边环境有一个更加准确的认知，这是帮助学生将数学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力的有效方法之一[2]。

（四）游戏素材的选取要科学合理

教师在选取游戏时，不但要深刻把握学生的特点，还需要考虑到学生的具体情况，精准掌握游戏的难易程度，所选取的游戏素材不能够超出学生的认知范围，游戏的规则描述也不能够过于复杂，内容也必须保证积极向上，否则，十分容易导致学生出现不知所云，课堂乱作一团，又或是游戏教学法达不到教学目的的情况。必要时，教师可以通过多媒体动画的形式来展示游戏规则，帮助学生理解游戏的应用流程。教师还需要注意游戏过程是否可控，防止出现安全方面的问题。此外，教师必须以学生为教育主体，充分发挥出学生的主观能动性，提高智障學生的实践能力和行为能力。

三、结束语

综上所述，游戏教学在智育教育中在丰富学生数学知识储备、提高学生综合能力等方面有着十分积极的促进作用，其能够促使教师所授知识被学生充分吸收并熟练掌握，实现灵活运用。除了上文中所提到的游戏教学法的实践应用，教师还需要深刻把握培智教学的特点，根据所授学生的实际学习能力和情况对游戏教学的应用方法进行不断的探索和创新，促使这些方法能够最大限度地促进这些学生的全面发展。

参考文献

[1]何晓艳.游戏教学在培智数学教育中的应用探究[J].考试周刊，2017：101.

[2]李杰，杨瑞红.教育游戏在小学教育中的实践探讨[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019：0022-0022.