就业导向下的高职建筑工程管理专业人才培养探究

母栒菲

摘要：在新时期下，如何培养和社会发展以及岗位需求相匹配的高精尖、专业型人才已经成为高职教育亟待解决的问题。面对社会对于建工程管理专业人才需求数量和质量的不断提升，高职建筑工程管理专业应当积极围绕就业导向理念来做好人才培养体系的革新工作，从而为社会输送更多专业能力强、综合素养高的人才。基于此，本文围绕就业导向理念，就高职建筑工程管理专业人才培养实践进行了详细探讨，以期能够给广大教师提供一些借鉴参考。

关键词：就业导向;建筑工程管理专业;人才培养

我国从人力资源大国正在向人力资源强国逐渐转型，特别是在国家经济发展方式的转变、职业教育理念的提出和建立现代职业教育体系目标的确立方面，人才标准在不断提高，这也给高职建筑工程管理专业人才培养指明了发展方向。在教育实践中，高职院校及教师应当积极围绕就业导向理念来优化人才培养模式，进一步保证专业教学效果，为学生更好的就业和发展铺路搭桥。

一、树立人才培养目标，增强工作责任感

对于高职建筑工程管理专业教师而言，想要提升专业的教学水平，就应当树立良好的人才培养目标，为专业课程教学内容设计提供正确的发展方向。在就业导向下的人才培养目标确立，教师应当根据我国建筑行业的发展现状和趋势，有针对性地进行人才培养，不仅要做好理论教学工作，而且也要推进好实践教学工作，着重对学生的动手实践能力的培养与提升，将理论知识与实践活动相结合，促使学生得以全面发展和提高。除此之外，高职建筑工程管理专业的教师，还应正确指导学生提高自己的职业素养，帮助学生树立正确的人生价值观，同时让每个学生都能够认识到建筑工程对社会发展的重要性，并增强学生的工作责任感，使每个学生在进入社会工作后成为我国建筑行业的重要发展力量。

二、科学设置课程体系，开展高效教学活动

在就业导向的指引下，专业教师应当科学设置课程体系，使学生深入了解和掌握建筑工程技术的知识要点。在以往高职建筑工程管理专业的课程设置中，往往安排大量的专业理论知识的教学，这也很容易造成学生阐述“理实脱节”的情况，进而在步入社会之后，出现无法适应岗位工作的情况。而在就业导向理念下，教师应当科学设置课程教学体系，平衡理论与实践教学比重，让学生不但能够学到丰富的理论知识，而且还能获得实践能力的锻炼，为他们的全面发展提供良好的帮助。与此同时，在设置课程体系时，专业教师应当根据高职生的实际发展情况，同时结合建筑工程技术教学的特色，科学运用教学资源，开展高效的课堂教学活动，进而在深化学生专业认知的同时，使他们的专业实践能力得到充分提高，為其今后的工作打下坚实的基础。

三、提高专业教师管理，促进教师全面发展

在就业导向教育理念指导下，高职院校可以建立统一的评价体系，这样不但能够科学促进建筑工程技术专业的教师全面发展，同时还能有效管理专业的教师。在建立统一的评价体系时，院校应从高职建筑工程管理专业课程教学的实际情况出发，结合高职院校的整体教学水平，通过整合分析学生的理论知识的掌握情况和实际操作能力，为评价体系提供真实、有力的参考资料。除了评价教学成效以外，还应将高职建筑工程管理专业的教师的日常教学纳入其中，实现全面完整的管理。此外，为了保障评价体系的作用可以得到最大化的发挥，高职院校的管理者可以成立单独的评价部门，记录与评价内容相关的信息，维护评价体系的长期稳定。与此同时，还可聘请更多专业教师进入高职院校的教学中，科学合理运用教师队伍的专业优势，促进高职院校的整体教学水平的提高，最后，还应加强各专业教师之间的交流学习，增大高职院校教师人员的协调性，充分提升高职院校的教学水平。

四、校企联合共同培养，提高学生的竞争力

在就业导向理念的指导下，为了进一步提高高职建筑工程管理专业学生的实际操作能力，高职院校应加大对其发展的投入，引入先进的教学设备并创立标准的实践场所，为学生实践活动的开展奠定良好的场地和条件基础。同时，在实践场所使用的过程中，高职院校应制定相关的维护和管理制度，保证实践场所的正常运行，以提高其的使用年限，进而为高职建筑工程管理专业的实践活动顺利进行奠定基础。除此之外，院校应通过校企联合共同培养方式，促使建筑工程管理专业学生的实际操作能力得以最大化的提高。在此基础上，可通过引导学生参观企业相关工作岗位，使他们提前熟悉本专业未来工作环境和具体操作，提高岗位适应力和社会竞争力。

五、结语

总之，在新时期为了进一步提高高职建筑工程管理专业人才培养质量，就应该紧密围绕就业导向理念，贴合社会人才市场，满足社会人才需求，同时坚持以人为本，充分发挥教育的育人功能，注重学生的个性化的职业生涯发展，让高职生不仅可以顺利进入职场，更能在未来的职场持续发展。

参考文献：

[1]刘建鑫.基于“一带一路”背景下内蒙古建筑工程管理专业人才培养模式研究[J].呼伦贝尔学院学报，2021，29（03）：83-86.

[2]鲁玉芬，张雪武，檀秋芬.高职百万扩招背景下建设工程管理专业人才培养模式探索[J].高教学刊，2021（02）：161-164.