抢占教育高地 建设智慧校园——智慧校园“一十百千万”建设之我见

刘 云

（重庆市九龙坡区第一实验小学 重庆九龙坡 400050）

如果说教育信息化是教育现代化的标志，那么智慧校园就是学校现代化的高地。每一名教育工作者在物联网、大数据、云计算、区块链、人工智能的背景下，要快马加鞭抢占教育高地，建设智慧校园。

什么是智慧校园？智慧校园是指物理空间和信息空间有机衔接，使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务。智慧校园是数字校园的进一步发展和提升，是教育信息化的更高级形态[1]。

根据党的十九大绘就的宏伟蓝图和重庆市九龙坡区教育“五名工程”的蓝本，我们应着重抓好智慧校园“一十百千万”建设。

如何来落实“五名工程”中智慧校园“一十百千万”建设？我认为从以下5个方面入手。

一、5个目标导向

（一）建设一个智慧社区

利用各种智能技术和方式，整合社区现有的各类服务资源，为社区群众提供包括教育在内的多种便捷服务。

（二）打造十所智慧学校

创新思路，积极推进智能技术与教育教学的深度融合，充分发挥智慧校园建设与应用的示范引领作用。

（三）培育百名智慧教师

实施信息技术应用能力提升工程2.0线上+线下培训，集合学科特点，培育一批有底气、有信心、有方法实施智慧课例的智慧教师。

（四）打造千个智慧课例

组织智慧教师，借助现代教育技术，在一流的教育管理下，打造丰富多样、独具特色的智慧课例。

（五）培养万名智慧学生

培养德智体美劳全面发展，以社会主义建设者和接班人为使命担当的小创客、智慧学生。

二、5个空间打造

（一）互联互通，师资共用——建设智慧社区

这个社区是一个真正意义上的街道、居委会。幼儿园、小学、中学、成人教育、社区教育一应俱全，通过5G网络和IPv6，互联互通，资源共享。

（二）标准建设，引领示范——打造智慧学校

近年出台的国家标准GB/T 36342-2018即《智慧校园总体框架》规定，智慧学校应该包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务和信息安全体系等的系统架构与基本要求[2]。

（三）家校共育，互补发展——打造智慧家庭

把家庭建设成为联通学校、联通教师、联通班级、联通社区的智慧教育枢纽。

（四）特色建设，带动全校——打造智慧班级

智慧班级包括有形的物理空间和无形的信息空间。通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能[3]。

（五）特长学生，创意无限——组建智慧社团

利用校内外优秀师资，组建开展创新活动的学生社团，挖掘学生的好奇心、想象力与创造力，用实践点燃他们的创造热情，让小创客们开展“大创造”活动。

三、5个顶层设计

（一）教育主管部门——政策支持

做好智慧校园的规划，设计好智慧校园建设的保障机制和评价机制。

（二）政府督导室——过程督导

实施综合督导与专项督导相结合、过程督导和结果督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合的督导方式[4]，充分发挥其在智慧校园建设中的监督和指导作用。

（三）进修学院——教学指导

组织学科教研员，加强智慧校园的组织实施、教育科研和专业培训。

（四）技装中心——技术支撑

参与建设、维护、升级和智慧校园的协调，让学校更多精力投入到使用中去。

（五）质量监测评估中心——专业评估

组织专家团队，对智慧校园建设的硬软件水平和应用以及发挥的效应做出评估。

四、5个样板建设

K12教育跨越学生3～18岁，需要分为普通高中、职高、初中、小学和幼儿园5个样板建设。每种类型建设1～3所智慧校园，为全区中小学（幼儿园）立标。

五、5个预期成效

（一）学生核心素养明显提升

提升学生理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，提升学生乐学善学、勤于反思、信息意识的学会学习，提升学生劳动意识、问题解决、技术运用的实践创新等核心素养[5]。

（二）教师专业能力明显提高

一方面是信息技术应用能力2.0得以发展，另一方面是学科教学以及跨学科教学能力得以提高。

（三）学校特色建设成效明显

学生、教师积极参加各级各类活动，成绩斐然。学校在智慧校园特色建设方面成效明显，成为重庆市智慧校园建设示范学校。

（四）学校影响力明显增强

按照智慧校园建设中的不同板块，成立各类联盟学校。学校纳入不同的联盟，互帮互学，共同进步，在重庆市智慧校园建设各自领域成为领军学校。

（五）社会满意度明显改善

“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”关注民生，让社会满意我们的教育，满意我们的学校，满意我们的教师！

为了实现《中国教育现代化2035》目标，为了实现《重庆市智慧教育五年工作方案》，为了实现重庆市九龙坡区“加快推进教育现代化，办好人民满意的教育、建好新时代教育强区”的美好愿景，让我们一起努力，抢占教育高地，建设智慧校园！