写作即交流

◎赵卓青 浙江省绍兴市教育教学研究院

写作即交流，是我们分享知识、沟通情感、传递思想的基本方式之一。

高效的交流，必基于共同的话题。故写作需紧扣话题，内容关乎自然、社会，还是人生？写作为传递感受、体验，还是思考？“情动于中而形于言”，写作虽是个人的内心独白，但其意义更在于通过“言”与他人进行交流。紧扣话题，交流才有意义与价值。

高效的交流，必基于特定的情境。故写作需切合情境，明确目的与对象。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，要实现高效的交流，“缀文者”需揣摩“观文者”的思维习惯、阅读能力、生活积累等因素，选择合适的内容素材、文体样式、语言风格等，有时还需创新，以便读者“披文”而“入情”。所谓“体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取”，说的就是这个道理。

高效的交流，指向情感的共鸣或思想的一致。故写作立意为宗，以文传意。围绕所立之“意”，谋篇布局、遣词造句，方能准确传递情感、表达观点。立意可逐层追求鲜明、深刻、新巧。立意鲜明，才能使读者迅速理解文章的核心思想达成交流。立意深刻，则能引导读者思考更深入，而且“志足而言文，情信而辞巧”，志足情信，文辞亦会不俗。立意新巧，能使读者拓展思维，读有所获。“意新语工，得前人所未道者,斯为善也”，思想是交流的核心，所以我们要先学习思考，然后再学习写作。