大学校园线下二手经济发展分析

王梓擎，朱 婧，杨淯忠，辛雅宁，钏相来，徐世超

（齐齐哈尔大学理学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006）

一、大学校园线下二手经济发展现状

（一）发展潜力巨大

在物质条件富足的当今社会，各类产品更新换代更加频繁，基于互联网的发达也增加了大学生网购的频率。同时，网络的屏障导致产品的质量难以分辨，并且大学生喜欢追求新鲜物品、更换频率高，这些因素难免会增加物品的闲置率。面对这些类型的物品如果直接丢弃，不仅造成经济损失，更是一种资源的浪费。如果闲置或要丢弃的物品正是他人所需要的，则可以物尽其用，做到双赢，由此，校园二手市场应运而生。二手物品的来源不尽相同，这也导致了物品的使用损耗整体情况不可控。在校园内线下交易，学生之间的信任程度高，人群类型比较固定，彼此之间比较了解，从而对交易环境形成一种安全可靠的保障。不同于市面上的营销类型，校园线下二手市场实现以在校大学生为主要受益目标，站在了大学生的角度考虑其合理性、适用性，因而具有可操作性。本文以某综合类大学783 名在校大学生作为调查对象，通过问卷形式调查大学生对二手经济的认知情况（结果如表1-3 所示）。

表1 如何处理产生的二手物品

表2 是否购买过二手商品

表3 是否愿意购买二手商品

在调查中我们不难发现，有77.76%的调查对象将多余的物品丢弃或闲置；近27%的调查对象已经购买过二手物品；36.53%的调查对象对二手物品有很大的兴趣；55.30%的调查对象对二手物品并不抵触，可作为未来发展的目标客户；仅有8.17%的学生对二手物品存在排斥心理。因此，大学校园线下二手市场发展潜力巨大。

（二）市场包容性强

每年毕业季，考虑未来的使用频率和运输成本，毕业生会将堆积如山的物品丢弃，给宿舍清扫带来很大不便，也造成了大量资源的浪费。即使有部分同学选择以废品形式变卖，价格也是相当低廉，甚至不到物品价格的1%。细观这些物品，很多物品虽然有使用痕迹，但并不影响继续使用，而有些鸡肋物品甚至是全新的。从另一个方面来说，大学校园中有相当一部分学生家境并不富裕，每一份支出对于学生和家长来说都要精打细算，如果能以低于市场上的价格得到所需要的物品，可以减轻家庭负担，节约资金来做更多的事。大学生都有相似的消费心理，物美价廉是共同的追求目标，大学校园线下二手市场正是在这样的契机下应运而生。在校大学生日常所需的物品大同小异，类似于书籍等物品，十分适合选择二手，可以节省一半以上的资金。从表4 可以看出，因为使用的特殊性，选择二手衣物的人数较少，而二手书籍、代步工具却有着相当不错的市场。从表5 可以看出，面对二手物品，物品本身质量和磨损程度尤为被学生所重视。而线下可见实体的方式为交易双方提供了面对面的沟通平台，让购买者放心挑选。另外，在节约资源和资金的同时，二手物品经过了时间的检验，也避免大学生购买经验不足造成的钱财浪费。

表4 二手物品选择倾向

表5 二手物品注重点

（三）现有平台能力有限

目前，网上也有许多二手交易平台，像“闲鱼”、“转转”、“58 同城”等近年来都比较受欢迎，但是线上的平台购买者只能看见图片，对于商品的了解程度比较浅，从筛选商品到选择适合自己的商品需要花费很多时间精力，而且还要等待运输的时间，且售后没有保障。从表6 可以看出，相比于网上平台，校园二手市场的物品来源渠道简单，保证了物品的安全性。调查对象中有80.09%的学生倾向于选择学校组织的“跳蚤市场”、各类学生群及线下平台。但就目前的情况来看，“跳蚤市场”的举办次数存在局限，流动性强，一年无法多次举办，也就无法满足大学生时时对商品的需求。所以高校的线下二手交易平台更懂得学生需求，并能更好地服务学生。

表6 曾购买二手物品途径

二、校园二手市场尚未发展的原因

（一）宣传力度不够

在对在校大学生的调查中，发现多数学生还是愿意够买二手物品的，但仍有许多同学对二手物品存有偏见。显而易见，人们都倾向于使用全新的物品，即使二手物品损耗度较低，人们仍旧怀有不舒服的心理，认为这是他人使用过的物品，还是存有偏见甚至是嫌弃。另一部分人拒绝二手物品的原因是在意他人的看法，他们会害怕别人的眼光并产生复杂的自卑敏感心理。他们本身对二手物品也存在错误的认知，认为只有物质条件上的不富裕才会选择二手物品，因此，帮助大学生建立正确的价值观同样也是燃眉之急。二手物品不应该被人们带上有色眼镜去看待，这不仅是资源的循环利用，也是环保的有效对策。从资金方面考虑，二手物品本身就会以比原价低很多的价格进行售卖，物品也没有人们猜测的那样破旧不堪，在校交易的物品质量也有所保障，能做到物超所值。一些物品在情况允许下选择二手，也节约了资金去购买自己真正需要的物品，更有助于把钱花在刀刃上。对于所产生的闲置物品，多数学生不知如何处理，可见二手交易的理念还未深入人心。面对现有的情况，第一要务就是让二手交易和环保经济的理念根深蒂固，所以，非常有必要加大宣传力度，转变思维，建立良好大学校园二手交易环境。

（二）学生的创业资金有限

建立线下交易场所需要较多的前期工作，比如适宜场地的选取、装修、初期二手物品的购入等。相关准备都需要资金的投入，就大多数在校大学生来说，还没有走向社会，少数人才会有固定的收入，这就导致了“启动资金”的缺乏。虽然国家鼓励大学生创新创业，但给予的资金也是有限的，所以资金短缺是大学生二手经济发展缓慢的一个原因。

（三）校园线下二手市场的持续发展需要维护

以目前的形势来看，校园线下二手市场的建立需要学生作为经营者。然而，在校学生四年为一次更替，经营者在大四就即将面临就业、考研等个人问题，无法继续留在校园内经营，只能将其移交给低年级学生或者就此“关门”。因此，经营者的选取，经营模式的转变等是每一次更替都要面临的问题。要想将校园二手市场持续发展下去，市场的稳定性也是需要应对的问题。

三、校园线下二手市场的推进

（一）加大宣传力度

习近平总书记强调：“生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”抓住二手市场的发展，使资源变废为宝贴合我国当今国情，将要被浪费的资源循环利用，减少新资源的购入，将物品送到真正需要的人手中，是发展低碳经济大学校园的最好践行。因此，应在校园内积极宣传环保理念，倡导节俭为荣、浪费为耻的风气，摒弃虚荣的价值观，让学生接受并自觉树立环保意识，将“绿水青山就是金山银山”这一观念贯彻落实在高校学生的思想中，只有学生自身的意识到位，才能去实践，主动参与到二手经济中来。

（二）严把质量关

质量和来源渠道是校园二手经济发展的关键因素。平台要对所交易的二手物品质量进行严格的把控，注重二手物品的可用性和耗损程度，为学生严格把关，决不允许出现以次充好的现象。根据二手商品的新旧损坏程度进行相应的价值评定，同时保证回收的物品都来源于本校大学生，商品来源的安全可靠是交易得以进行的保障。

（三）积极利用政策获得资金支持

面对线下二手商品交易场所建立的资金缺口，大学生可以充分利用国家提供的创业条件。例如，可在学校的创业园申请免费的创业场所，申请国家支持大学生创业的无息贷款，以及申请大学生创业项目等方式获得资金支持。

（四）积极发展公益项目

随着全民素质的提升，很多同学热心公益事业，在进行二手交易的同时还可以开展公益项目。例如，二手衣服、鞋子等衣物作为二手商品很难出售，但如果线下二手平台号召同学们将自己不需要的干净衣物集中起来，邮寄到偏远山区或将衣物提供给本学校特困生进行免费挑选，既可以将闲置的资源循环再利用，又可以为偏远山区贫困人群送温暖或为特困生节省支出，减轻其家庭负担，对构建和谐友爱的高校校园氛围是十分有意义的。