红色文化在民办高校思想政治教育工作中重要性的研究现状与比较分析

摘要：红色文化被认为是中国共产党九十多年来在革命奋斗中积累和形成的一种核心精神，包含：中华民族爱国主义、集体主义、崇高理想、坚定信念，优良的社会风尚、伦理道德和人格规范。民办高校根据自身的建设特点及大学生的特点，运用并传承红色文化，对当代大学生的思想政治课程教育具有重要的科学理论性和现实意义。为了准确地把握当前我国民办高校关于思想政治课程建设的情况，结合红色文化在实践中发挥实际作用研究的状况以及在实践中所可能遇到的困难和问题，文章采取了内容分析方法，对2010年至2021年期间在国内各类杂志上发表的相关学术论文数据进行了量化分析，从其中的红色文化如何将其融入民办高校大学生的思想政治课程建设内容、对民办学校的在校大学生的思想政治课程进行了深层次的教育意义、遵循原则、实现的方式途径进行了分析。

关键词：红色文化;民办高校;研究现状

党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导审时度势、高瞻远瞩，高度重视红色民族传统优秀文化教育资源在推动我国普通高等院校培养新一代优秀创业型技术人才当中的作用，强调我们高校要进一步牢固坚持把修身立志、育德立学、树才育人这些问题始终作为一个教育中心环节，将党的社会主义政治思想和民主政治文化建设教育工作始终贯穿于高校教育和教学科研的一个全过程，通过将当前我国首批优秀传统民族文化资源，充分有效融入运用到高校德、智、体、美、劳全方位的立德育人中，不断提高学生的政治觉悟、道德品质、文化思想素养，让我们的每个学生都能够培养成为一个德才兼备、全面进步的青年人。本文所研究领域为以红色文化为基点，根据民办高校思政教育工作现状特点，将其融入其中发挥实效。

当代学生的爱国主义教育是国家培养具备良好思想品格和道德修养的接班人的有效途径。红色文化是培养接班人的最快速有效方法。民办高校的大多数思想政治工作都是以党委为核心，开展思想政治教育，对红色文化渗透到高校思想政治教育工作无法达到标准要求，对此，应当高度关注，选择红色文化、红色文化教育到学生日常思想政治教育，打造一个具有红色特色的文化的校园。红色文化的传承对于新时代00后大学生的世界观、人生观、价值观的形成及修正有着重大意义，具有引领作用。

截至至2021年2月，在CNKI的中国数字信息论文资源搜索服务平台进行了多次搜索，以“红色文化、思想政治教育”作为研究论文主题，搜索结果得到的收录期刊论文69篇，博士和硕士学位毕业论文5篇，会议收录论文1篇。

一、红色文化内涵界定研究

学术界近年来深入研究红色文化的定义，许多学者从各种层次解释它的意义。

（1）陈始发：明确地表示了形成红色文化的灵魂是坚定的坚持社会主义核心理想信念，全心全意地为广大人民群众服务的理念本质和工作宗旨，这就是形成红色文化的核心，红色文化的理念形成与文化传承发展过程中最重要的一点因素就是我们要具有新的勇气和社会责任感，树立勇于担当的事业精神和富有使命感的意识。

（2）吴娜： 表示我国红色文化得以延续发展的遗传信息是红色文化，其中包括：先进的无产阶级思想理论、伟大的民族精神和革命精神、优良的传统作风、高尚的道德品质。

（3）赵焱焱：他明确指出了红色文化已经是我们的宝贵的政治文化精神资源，是我们的一个民族国家可以赖以生存的“资源宝库”，它严格地明确规定了我们维护民族传统政治文化的根本物質属性和我们前进的根本方向，红色文化是雕琢在一个国家民族身上的一份重要历史文化胎记，见证了它永续生存和繁荣发展的历史进步与繁荣过程，红色文化更多地认为是一个国家民族都一定可以永久继承的“精神文化”，传承的更多是几代中国革命者和老先辈们的政治思想文化精髓;红色文化已经完全构成了几代中国共产党独特的红色社会主义政治文化精神传统与红色社会主义政治文化精神本质，成为我们推动中华民族永续生存与繁荣发展的重要政治文化精神驱动力。

二、红色文化传承路径研究

通过党的思想政治教育理论来培育和传承红色文化，把红色资源教育纳入思想政治理论课全过程，构建合理的思想政治理论多维评价体系，开启红色资源网络深度覆盖工程，科学统筹谋划、协同配合，为继承发扬和唤醒红色文化创造有利条件保障机制。

杜玉波在《大力弘扬革命传统文化切实加强和改进高校思想政治工作》中明确提出表示，有必要将其长久传承积淀下来的深厚红色革命文化和努力加强不断强化中国共产主义党的建设，用努力强化和不断改进高校理论政治武装，立志不断加强对中国社会主义科学发展观的意识认同和宣传教育，切实把党的责任意识贯彻细化到工作落实，全面深入推进党风从严治党，树立自我不断创新理念，大力加强创新高校党建和思想政治教育方法。

三、民办高校传承红色文化实效研究

（1）史迎霞：①分化明显，有些学生强调教育性的价值而无视个人修养的提高，理想信念和社会责任感缺乏、学生学习动机分化明显，学生学习机构相对脆弱。②思政教育队伍相对薄弱，数量配备相对不足，队伍流动性相对较大，队伍工作经验相对不足，老、中、轻结构失衡等。

（2）范广晶：①可以帮助充实大学生的思政教育;②可以使得大学生树立牢固理想与信念;③可以帮助增强中国大学生的爱国主义意识和精神;④可以帮助提高我们在校大学生艰苦奋斗的精神;⑤有助于提高大学生改革创新精神;⑥有助于培养当代大学生弘扬社会主义核心价值观。

因此，我们要发挥高校课堂教学和教师的作用，着重研究大学生的思想政治教育和教育实践来传承红色文化，融入大学生校园文化建设，充分利用互联网，活用红色网络平台，通过互联网有效传播红色文化，加强学生红色文化在学生生活和实践中的发展传承。红色旅游不断激活红色文化主渠道。

参考文献：

[1]张娜.传承与创新：红色文化文化与思想政治教育协同育人探索.陕西：教育教学论坛，2020.

[2]刘浩林，范国盛.激活红色文化的途径与方式.江西：中国井冈山干部学院，2015.

[3]罗丽琳. 红色文化的思想政治教育文化及时代价值.新疆：新疆师范大学学报，2018.

[4]史迎霞，呼艳芳.民办高校大学生思想政治教育长效机制的构建.湖北：湖北函授大学学报，2011.

[5]林树生.民办高校大学生思想政治教育的特殊性及应对.湖北：学校党建与思想教育，2016.

本文系2020年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）“辽宁红色文化资源融入大学生思想政治工作研究”阶段性成果（项目编号L20CSZ014）。

作者简介：邢爱妮（1987—），女，辽宁营口人，大连科技学院讲师，研究生，研究方向：大学生思想政治教育。