家长在孩子学习乐器中该何去何从

胡海燕

关键词：学习乐器;家庭教育;教育指导;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

现将其共性的问题总结为以下三点做以阐述，以期抛砖引玉对家长朋友们有所借鉴帮助和启发。

一、学习乐器的好处

1、提高个人修养与文化素质

受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力都具有重要意义。同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操、性格的形成也起着潜移默化的影响。

2、充实精神生活

音乐艺术是人类最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。同是也是孩子感知美、运用美、享受美的一种能力。

3、开发智力培养协调性：

器乐的练习和演奏是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、手指各自独立前提下的灵敏积极活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑左右半球的机能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习器乐的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

4、锻炼耐力和信心

演奏需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，器乐学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

5、提高人的整体能力

学过音乐的人，思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。

6、帮助学习

凡能仔细读谱、严密而准确地控制动作的学生，其数学成绩一定会上升;凡表情能主动积极而发自内心的学生，其作文的想象力就会丰富起来;音乐感强的学生其外语成绩一定不会差。因为音乐主要靠耳朵听，这对学习外语的听力提高大有裨益。

7、调节心态排解压力和烦恼：

现实生活中总会有无数的烦恼、困扰与无奈。孤独、寂寞、误解、焦虑、恐惧、伤感……这些都会不可避免地伤害我们每个人。而每当这个时候，演奏起自己心爱的乐器，在美丽的音乐世界里，无拘无束，自由徜徉。这样的生活才能更多姿多彩，这样的人生才能更幸福美满。

二、乐器的特征和特性

1、弓弦乐类

无论是西洋管弦乐家族中的小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。还是中国民族管弦乐中的弓弦类乐器，如二胡、中胡、高胡、马头琴等。根据乐器大小的不同其发出的音高、所属的音域范围、演奏姿势、演奏方法、便携度方面都各有不同。但其因为没有固定的音品，为此需要演奏者具备良好的音高感受能力。

2、管乐器类

要演奏管乐器，必须身体健康，因为需要始终如一地向吹嘴或吹嘴吹气。要演奏管乐器，不仅需要学习音符，还需要学习空气处理技巧，例如通过鼻子吸入空气，同时通过嘴巴吹气等技巧。

铜管乐器组常见的乐器有：小号、大号、长号、圆号，相对来讲需要的气息更大，对于演奏者的肺活量要求更大。木管乐器类：木管乐器系列包括以下种类：萨克斯、巴松管、口琴、双簧管、单簧管。相比于铜管乐器，他们的设计有所不同，主要区别在于演奏铜管直接吹入吹嘴，而演奏木管乐器则需要使用装有簧片的吹嘴

3、打击乐类

如果喜欢节拍和律动，打击乐绝对适合你。在当前盛行电子音乐和说唱的环境下，鼓和打击乐占据着主导地位。打击乐类乐器包括：电颤琴、木琴和马林巴琴、铃铛、钹、钟琴、邦戈鼓和康加鼓、定音鼓

4、民族乐器

民族乐器具有丰富的文化特征和内涵，因此若能演奏好民族乐器，可以使表演更加出众。如：扬琴、琵琶、中阮等

三、如何选择适合自己的乐器？

根据乐器的特点特色对号入座;立足于孩子自身特点量体裁衣;尊重孩子兴趣为主导因人而异。具体如下：

（一）根據自身优势特长选择乐器

1、 手指纤长，手劲较大的可选钢琴、吉他等乐器

2、 乐感较好，对音高较为敏感的朋友可选提琴类乐器

3、 肺活量较大，体型丰满的人可选管乐器

4、 热爱民族文化和传统文化的可选民族乐器

（二）、根据年龄阶段选择乐器

1、 十岁以下的小朋友可选钢琴、提琴等，这些乐器从小开始练习打基础较好

2、 一二十岁左右的青少年适合民族乐器和管乐器

（三）、根据自身风格选择乐器

1、 文艺、安静的朋友可以选择钢琴和古典乐器

2、 性格活泼外向，喜欢表演和展示自己的可以选择吉他、打击类乐器等

3、 有耐心、细心的演奏者可以尝试古琴、小提琴等难度较高的乐器

四、学习乐器过程中应注意的问题

1、选择器乐老师要慎重，适时选择与孩子发展匹配度较高的老师，并达成教育的共识。并在充分了解并选择了老师后尽可能不要经常换老师。因为，老师和学生需要磨合适应，换来换去是必影响教学进度，教学规划和方向，对孩子的发展是不利的。

2、艺术离不开实践，为此，创造机会让孩子进行表演，或是让孩子与同伴进行合奏，当然，如果能够与程度相近的孩子们组成一个小乐队，在老师的指导下进行乐队的排练及演出，不仅可以极大的调动孩子们比学的意识，自主学习提高的意识，对于提高孩子团结协作能力、乐感的培养都将产生巨大的深远地影响，对于日后从事其他行业也将大有裨益。

3、不要因为孩子刚刚学习乐器，便首先选择最便宜的乐器来学习，因为乐器的质量决定了乐器的音质和发音的准确度，及乐器的灵敏度，而小孩子又处于对音准、音高最敏感的阶段。为此，选择恰当的质量好的乐器，对于从小培养孩子良好的音高感、乐感，及学习过程中自信心的建立，都将发挥重要的作用。

4、不讲究练琴的效率，一般练习乐器的时候都要给孩子规定时间，只有规定好时间才能够让孩子练琴更有效率。

5、消极的对待瓶颈期，很多人在学习的过程当中都会有瓶颈期，但是要采取积极的心态不断给孩子打气加油，鼓励孩子越过难关。

综上所述，家长对于该让孩子学什么乐器，其实需要是一系列的问题的思考的，有道是十年树木，百年树人，学习乐器不仅仅是掌握了一项音乐技能，为此，以什么样的心态、什么样的理解去面对此事，都将对孩子的发展产生潜移默化的影响。

参考文献

[1]尹蓉蓉. 感受音乐，感动音乐——音乐教学中丰富学生情感的体验[J]. 求学，2021，（43）：45-46.

[2]张彬. 高中音乐教学提高学生音乐审美素养的思考[J]. 高考，2021，（29）：165-166.