小学体育教学中学生学习兴趣的培养

徐会丽

关键词：体育;学习兴趣;方法探究;策略探讨;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

体育学习兴趣的培养逐渐变得重要。而体育兴趣并不是短时间内可以培养成功的，需要让学生在体育课堂中变得更有自信，这样学生的兴趣才能被激发，从而提高学生自身的学习效率。而在这个过程中，体育教师要与学生进行深入的交流，让学生的内心潜力得到激发，从而带领着学生不断的进行，让学生对体育的兴趣得到充分的提高。

一、小学体育教学中存在的问题

学生的兴趣不够仍旧是学生最难解决的问题。教师始终无法将课堂的主体地位从教师变为学生，体育部分的教学内容也比较枯燥，教师只是将课本要求的部分加以强调没有将学生作为学习这门课的主体，

而某一些高难度的体育技巧或者是项目会让学生的内心产生恐惧。如今，让学生成为课堂中的主体是必须要的。因此体育教师在课堂中要做到让学生在快乐中学习，让学生在时间中感受到体育的魅力，从而将自己完善。

二、体育学生兴趣的培养策略

（一）分层教学

教师要明确对每一个学生有所了解，通过学生的兴趣来进行教育工作。分层次进行教学，教师要根据学生的实际情况来进行不同的教学，以学生兴趣为中心，让每一个学生都能感受到体育课的魅力，从而提高教学效率。教师可以通过课下与同学们进行交谈，确定同学们喜欢的内容和方向，通过对学生的了解，将体育课堂变得丰富多彩，从而让学生得到身心的健康发展，而体育教师也要从根本挖掘出学生的潜能，让学生在课堂中得到更多的体育知识以及技巧。体育教师还可以根据学生的情况进行分组，让小组之中的成员互相帮助，协同发展，进行针对性、开放性的体育教学。

（二）有效的教学方法

学生的体育学习尤其是需要教师合理的带领的，教师需要深入了解学生的情况，来基于学生的兴趣教学实现高效的体育课堂。比如，学生们比较喜欢在一起运动的集体活动，教师可以通过不同的兴趣小组进行教学，培养学生的合作意识。同学们在课堂上可以合理的分配进行合作交流获得更多知识和技能。教师要积极的与学生进行沟通，切实的做到能够明白学生的内心，从而根据学生的需求，拟定出合理且科学的教学计划，从而全面性的发展学生，不放弃每一个想要因为自己身体素质不好而放弃体育运动的学生。

（三）不同以往的教学方法

教师可以选择各种不同的方法让学生们了解体育运动。比如，在篮球的时候要明白运球是极其重要的，教师首先可以让学生自己试着去进行练习。有做不好的学生会反思自己为什么做不好。让学生之间进行观察与思考，从而提高小学生的学习主动性。然后体育教师再将这节课在所出现的问题和难点进行分析总结。教师还可以将不正确的示范做出来，让学生们挑毛病，学生们动脑去想这样的方式为什么会是错的，为什么会那么别扭，通过这种方式，让学生的思维得到发展，从而提高学生的学习效率。

（四）合理运用现代信息技术

现在信息技术的发展很快，体育教师运用好现代技术从根本激发其学生对与体育的兴趣以及热情，有很多的体育教师认为体育课应该在操场进行，这其实并不是完全正确。对于现代科学技术来说，体育课运用不到那么多，起不了实际作用。但是现代科学技术实际上是可以辅助到体育教学活动中的。通过信息技术的方式可以让体育课变得更加多元化。还可以运用视频的方式对某些技术方面进行回放，让学生通过视频的方式来对一些基础动作进行掌握。有些体育教师在体育课堂中只是对学生进行示范动作，而这种方式未必会给学生带来好的效果。在信息技术的加持下，可以通过视频、文字的方式对一些较为复杂的动作进行展示，从而让学生有一个更加清晰且清楚的认识，这样学生在学习的过程中会更加的轻松。

三、结论

如今小学体育，学习兴趣依旧是最重要要解决的问题。尤其是体育学习，不是一下子就能够达到某种高度，身体是需要一朝一夕的运动渗透来进行的体育活动。培养学生的兴趣是一件需要长时间坚持的事情，而体育教师要充分的运用科学进行体育类活动的开展，让学生科学的进行体育活動，而在活动中，体育教师要对学生进行仔细的观察，然后根据每一个学生的表现进行针对性教学，从而让小学生得到全面的发展。

参考文献

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