小学语文阅读教学方面中互动教学模式探析

刘新生

关键词：小学语文 阅读教学 互动教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

对于小学生的阅读来说，主要是包含两个方面的第一个方面是课内的阅读教学，另一个方面是课外的阅读教学，老师在对学生进行阅读教学的过程中，一定要注重课内阅读教学，主要是帮助学生学习阅读的方法、真正的阅读体系和阅读思维，课外阅读一定要根据班级中学生的阅读兴趣，培养学生的自主阅读意识。

一、小学语文阅读教学中开展互动教学的必要性

之前受到应试教育教学的影响，老师认为给学生进行语文阅读教学，就是培养学生的阅读能力，让学生学习到阅读方法，因此在课堂上也是针对每一段的内容给大家逐个逐句的进行分析，这样会让学生对老师产生依赖性而降低自己的语言分析的能力，同时也会让大家觉得你的阅读课程是十分枯燥的，不愿意进行课堂上的语文阅读学习，更不愿意进行课下的独立阅读。因此老师需要对原有的教育教学方法进行反思，希望可以培养学生的阅读兴趣，真正让学生从被动阅读变为主动阅读，互动式的教育教学方法，可以很好的改变大家对阅读的看法，提升学生的阅读积极性，真正帮助学生增强语文核心素质，提升语言表达能力。同时在互动的过程中，老师也可以为大家营造出一个轻松愉悦的语文课堂范围，很有效的提升学生的英语学习效率和阅读课程是相像。

二、小学阅读教学中开展活动教学模式的对策

1.创设趣味性的问题，促进活动教学

之前老师受到应试教育教学的影响，然后给大家进行阅读教学时，一般都是给学生进行知识的讲解分析，很少引导大家进行自己的思考，引导学生进行自主的阅读，这样会让大家认为不需要思考老师也会将阅读的分析思路告诉自己，因此会让学生对于语文的思维能力大大减弱，老师应该真正借助互动式教育教学课堂，给大家通过提问的方式培养学生的阅读学习兴趣。真正让学生可以在阅读的过程中有自己的思考，这样无论是为今后学生语文核心素养的发展，还是为学生语文学习成绩的进步都有非常大的助力。

例如在教育教学《草船借箭》这一节课程时，老师就可以先给大家将这一节课的重点字词勾选出来，帮助大家对于这一篇文章的主要内容有一个大致的了解之后给学生进行提问，为什么是草船借箭，而不是草船骗箭，让学生对于作者起名的思路进行分析，学生面对这个问题会有非常大的反响，同时学习阅读的兴趣也提升上来，学生会为了分析这个问题而进行仔细的语文阅读，在语文阅读过程中培养了学生的语文发展思维，同时也增强了课堂的互动性，真正由老师自己说，变成了学生也说老师也说，加强了双方的沟通，為进一步进行语文阅读的教学，奠定良好的基础。

2.引导学生展开想象，促进互动教学

小学语文教育教学过程中，采用互动式的教育教学方法，还可以培养学生的想象力，对于语文课程来说，本身也需要培养学生的想象力，学生需要依靠自己的想象来拓展自己语文知识的广度和深度。因此老师在给大家进行阅读教育教学过程中，采用互动式教学方式，也要帮助大家在思考的过程中过多数的发挥自己的想法，在自由表达自己观点的同时，提升自己的阅读水平，提升自己的观察能力和理解能力。

例如在教育教学《珍珠鸟》这一节课程时，老师就可以借助多媒体技术给大家播放几种鸟的特点和叫声，让大家分析这些鸟的特点有哪些，以小组为单位进行探讨，然后每个小组选择一种鸟的特点进行汇报，通过这样的方式可以培养学生对于这节语文阅读课程学习的兴趣，同时也可以培养学生的观察能力，让学生在观察理解的基础上对于这篇文章有一个更好的认识。然后老师可以让大家将现实中的鸟类与珍珠鸟的特点进行对比分析，通过两者的对比分析，逐渐总结出两者的差异，让学生根据两者差异进行小作文的写作，这样的教育教学方式增强了师生之间的互动，也培养学生的阅读学习积极性和阅读能力，为学生培养语文核心素养奠定良好基础。

3.组织阅读竞赛，激发阅读兴趣

对于小学生来说他们还是有非常强烈的竞争意识的，如果可以让他们在竞争中进行阅读，那么可以很好的借助他们的竞争意识，提升他们的阅读积极性，发挥他们的阅读潜能，因此老师在给大家培养阅读习惯以及进行互动式阅读教学的过程中，可以充分采用竞赛的方式。

例如在教育教学《水调歌头》这一首诗时，老师可以给大家举办一个朗诵比赛，让大家对这首古诗进行朗诵，可以采用多种方式进行朗诵，最后由学生进行评选，谁朗诵的最好获得相应的奖励，在这一过程中学生会对水调歌头这首诗进行多次的朗诵研究，在研究的过程中也就培养了学生的阅读能力与阅读潜力，真正帮助学生建立阅读积极性。

结束语

综上所述，在小学语文教育教学的过程中，老师一定要改变原有的应试教育教学方法，逐步开展互动式教学方式，真正让学生建立起主人翁意识，培养学生的良好学习习惯，帮助学生建立浓厚的阅读兴趣，真正为学生自主进行阅读，自主进行语文的学习奠定良好基础。

参考文献

[1]黄德幸.仿写是作文教学的阶梯[J].小学教学参考，2017（21）：38.

[2]刘金花.在语文课堂中寻觅写的精彩[J].读写算：教研版，2014（22）：11-12.

[3]李红云.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].中国校外教育，2016，206（4）：26-26.