浅析高中体育排球教学的优化策略

崔家萁

摘要：体育是高中课程中一项极为重要的学科，能够帮助学生在枯燥乏味的学习生活中减轻压力，同时提升身体素质，保持身心健康的全面发展。体育形式分丰富多样，排球是现阶段最受学生喜欢的项目之一，有助于学生大幅度提升团队协作精神和人际交往能力，还有助于学生建立起拼搏奋斗的学习精神。所以说优化现有的排球教学策略是一项重要且紧急的任务，需要学校、老师和学生共同努力，提升排球教学的质量，推动体育教学的长远发展。

关键词：高中体育;排球教学;优化策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

引言

现阶段，新课程改革发展至今，已经实现了大范围的覆盖与落实，社会要求学校培养综合型技能人才，学生不仅要有良好的学习能力，还要有极高的身体素养，这就需要高中体育及时做出变革与调整。文章就基于排球教学的现状展开分析，探讨在传统教育的影响下，如何改进现有教学模式，以学生的学习、身体状况为切入点，创新教学方法，提升排球教学的质量与效率，希望为相关人员做出参考。

一、培养学生对排球运动的兴趣

兴趣能使学生在学习是保持高昂的情绪，以较高的积极性参与教学工作。因此培养学生对排球运动的兴趣时优化排球教学的第一步。在教师开展排球教学时，要注意结合学生的实际情况，了解学生的兴趣并以此为切入点，引进多样化的教学策略。还可以借助现代化教学工具，如多媒体软件等来向学生展示排球运动的标准动作、发球要领、比赛规则以及注意事项等。还可以带领学生观看相关比赛、电影，使学生能够充分了解排球的诞生背景、发展历程。在了解相关知识后，组织学生到操场实战，大幅度激发学生的学习兴趣。众所周知，高考处于学生成长的关键时期，高考是人生的一个重大转折点，对学生、家长、教师甚至是学校都极为重要[1]。也正是因为如此，传统的应试教育中体育在高中课程中所占比重极小，还会出现一些教师占用体育课的现象，这都极大的限制着排球教学的长远发展与进步。因此，排球教师必须改善这种现象，大力激发学生的的学习兴趣，提升教学效率。

二、多样化教学方式

丰富的教学内容与有趣的教学方式能够使学生尽快的融入课堂教学，因此排球教师要适当的丰富教学内容，提升教学方式的趣味性。比如在开展教学工作时以游戏的方式鼓励写生积极参与。以提升学生技能水平，强化学生身体素质为主要目标，设计一个科学合理的教学游戏。学生能够在自由活跃的环境中进行游戏同时学到排球知识，增强对排球技巧的掌握与运用。就实际而言，教师可以组织学生围圈颠球，以顺时针的方向传球，如果在某位学生的位置中断，就有该学生向大家展示一项才艺。通过这种游戏化的教学方式，能够将课堂氛围得到有效的烘托，大幅度提升学生在课堂的积极性与参与度，对优化排球的教学质量有着极为重要的作用[2]。

三、注意开展针对性的差异化教学

由于高中学生正处于一个快速成长的阶段，无论是性格特征还是学习水平都会有较大的差异，这种差异应该引起教师的高度注意。根據学生的实际情况设计具有针对性的教学方案，对学生进行无歧视化划分，并对其进行差异化教学。对于排球技巧掌握较差的学生，要注重强化其基础能力。对于中间位置的学生，要帮助他们提升技巧应用能力，向高水平方向发展。而对于水平较高的学生，要保持他们的水准，防止因懈怠而使排球技巧有所下降。这样系统的差异化教学能够使每个学生的技巧得到最大程度的提升，帮助他们实现长远的进步与发展。

四、强化日常训练

对于体育课程来讲，强化日常训练是一项必不可少的内容。需要学生在课下将动作进行练习，确保其标准化程度。排球教师可以在每节课上课时抽查学生对于上节课理论知识与标准动作的掌握程度，让学生主动的参与到课下的日常训练中去。这种方法能为学生排球实践水平的提升，良好运动习惯的养成打下坚实的基础。此外，教师还要注意及时纠正学生的不标准动作以及知识的误区，防止学生在日常训练中“错上加错”。在课堂上进行排球训练时，由学生两两一组，模拟比赛情景，真实的感受比赛氛围，理解并掌握比赛规则，并将日常训练中的技巧与知识融入到情境中去。可以大幅度提升学生的团队意识与集体荣誉感，能够对体育精神有一个更加清晰的认知，方便以后教学工作的优化与调整。

五、结束语

综上所述，作为高中体育的重要组成部分，排球的教学工作必须引起教师的充分注意，要实现理论知识与实践操作的高度结合。确保排球的教学工作能够与新课程改革的要求相一致，打破传统的教学模式，建立新的教学理念，改善排球的教学现状，培养学生的学习兴趣与课堂积极性，实现边玩边学的教学目的。结合学生的实际情况，制定针对性的差异化教学方案，为提升学生对排球技巧的掌握水平而不断努力。并以此来实现排球教学的优化与调整，推动体育教育行业的长足发展。

参考文献

[1]王安军. 高中体育教学中如何优化排球教学的可行性分析[J]. 当代体育科技， 2019， 9（32）：2.

[2]焦德宇. 发展学生学科核心素养的高中排球教学计划设计[D]. 南京师范大学， 2019.