合理活动规划幼儿园教育的关键起点

2022-02-23 23:03陈思旻
小作家报·教研博览 2022年5期
关键词:幼儿园教学模式

陈思旻

摘要:幼兒园教育是现如今教育行业最为不可忽视的一个部分,伴随着幼师资格考核要求的逐渐严格,幼儿园教育也开始变得更为全面,加上近些年来幼儿园行业的竞争激烈,好的幼儿园教育成为了家长们的首要选择,而想要在如此激烈的行业竞争中脱颖而出,良好恰当的幼儿园教学模式就成为了教学引导的关键内容。而在这之中最为重要的就是幼儿园的活动规划。合理的活动编排和规划不仅能够提升幼儿园的师资质量,更为主要的是能够有效的伴随幼儿成长,是幼儿园教育最为重要的起点和支撑点。

关键词:活动规划;幼儿园;教学模式

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-5-

幼儿园教育都伴随着一定的活动教学或是常谈的“游戏化教学”,其目的都是通过动手和沟通来开发幼儿大脑,来达到知识吸收和日常生活起居的适应效果,以真正达到幼儿园教育引导启蒙的作用。而多数情况下,幼儿园的教育模板往往因为单调和乏味使得教学成果在一定程度上差强人意。再加上现如今社会生活中“留守儿童”数量激增,幼儿与父母之间的交流受限,从而导致幼儿园教育的压力逐年增大。这就使得幼师与幼儿园的教育方向更为需要进行革新。意味着幼儿园教育不仅需要通过全方面的整改进行师资质量的提升,更为需要的还有弥补幼儿早期家庭教育的不足与漏缺,从而达到全方面提升幼儿基本的自理能力与学习能力双效增强的教学目标。

一、活动丰富视野,合理活动加强观察能力

教学活动的编排不能够仅限于对幼儿的沟通能力方向,更为需要的是通过活动来延展幼儿的视野,去拓宽幼儿对于事物的认知,这是幼儿园教学最为容易忽视的一个部分。多数情形下,幼儿园教育都伴随一定的拓展,但很少有幼儿园教学能够注意到这一点,幼儿虽然能够通过活动对事物的存在有一定的了解,但很难与生活或是学习进行比对和结合。这就使得活动的效果大大削弱,没有本质上的提升幼儿的观察能力。这对于幼儿之后的教学成长与适应能力的提升有很大阻碍,为了有效的进行这一点的弥补,幼师需要多方面的交流与沟通促进幼儿对于事物多层面的了解与结合,真正达到理解乃至运用的效果。这不仅是推动早期教育学习效率的一个良好的起点,更是对于幼儿在学前脑力与智力双向开发的坚实基础。

例如:幼师在活动编排的过程中,可以通过多种方式的引导与介绍来展开对事物的描述和使用。通过活动的引导来让幼儿将事物与生活联系起来,拿经常提到的“节约用水”的实例绘图来讲,就可以完美的使用到“水龙头”这一事物,让幼儿去开发想象联系生活进行创造,通过对“水龙头”与“节约用水”的生活联系拓宽幼儿的视野,加强幼儿对于知识的理解与运用,这不仅是在早期的活动教学中提升幼儿兴趣的开端,更是融合知识内容,拓宽想象力和丰富视野的关键所在,久而久之,幼儿不仅能够通过活动体验新知,更为重要的是能够将事物之间的关系结合起来,达到大脑开发的极佳效果。

二、活动优化学业,合理活动提升学习效率

教学活动的另外一项内容就是最为关键的“学业”,这是现如今教学过程中最为困难的一个话题,现如今家长对于幼儿的宠溺,导致部分幼儿对于“学习”有极大的抵触心理,传统的学习引导在现如今的教学过程中已经很难再起到应有的效果,这就使得学业的引导需要进行改良,而活动的有效编排正是提升教学效果最为有效的手段,不仅能够加强“幼儿”对于兴趣能力地优化培养,还能够通过活动给予地兴趣回馈到学习当中,做到知识与娱乐双向结合地实质性效果。

例如:幼师在教学“基础拼音”认识这一内容时,就可以通过“看图识音”、“动作模拟”等多种活动地比拟来引导幼儿认识“拼音”,一方面通过活动地种类及形式引导学生进行图形记忆,加深理解能力,强化对于学习内容及知识地记忆能力。另一方面,也能够通过教学活动来引导学生对学习兴趣加以培养,来为之后地学习做出良好地铺垫和平台指引,以此来提升学习效率。也能够为之后地学习兴趣优化打下坚实可靠地基础。

三、活动回馈生活,合理活动强化自理能力

活动地目的不仅仅在于学习和沟通方面,更为主要地在于生活方式地转变和“幼儿”自理能力地加强和优化,真正意义上达到能够适应生活节奏,有效地提升生活能力地目标。这才是幼儿园教学地关键所在。这也是为什么现如今家长对于幼儿园地要求开始变得广泛与全面地根本原因。为了有效的促进这一内容地分配与实施,科学地活动编排就成为了达成这一目标的关键所在。

例如:在生活过程中为了有效帮助“幼儿”提升生活自理能力,幼儿园应当与家长进行相互的交流与沟通,并随着大众意愿和幼儿地健康成长进行活动策划,在条件允许的情形下,引导制作“宝贝之夜”、“我能独立”等活动来让幼儿摆脱父母参与留校,进行胆量和初步地社会生活实践,从而全方位的达到强化幼儿生活能力和自理能力高度强化,这不仅是为幼儿地茁壮成长给予严格的生活考验。更为重要的是为今后的学业生活提供良好的行为规范和生活习惯。是学前教育最为值得关注和适应的教学目标。

总之,幼儿园教育为了有效地提升幼儿身体和德育素质,其科学的活动编排十分重要,是引导儿童茁壮成长道路上地指明灯。

参考文献

[1]方萍.课改背景下幼儿园数学活动的设计与组织[J].宁波教育学院学报,2021,23(06):18-20+24.DOI:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2021.06.005.

[2]俞益佳,吴亚.活教育理念下幼儿园“渔港小镇”游戏的优化推进[J].教育观察,2021,10(48):34-36.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.48.009.

猜你喜欢
幼儿园教学模式
群文阅读教学模式探讨
“思”以贯之“学、练、赛、评”教学模式的实践探索
创新线上英语教学模式的思考
高中英语“读写学思”教学模式探索与实践
“认知-迁移”教学模式在高年级阅读教学中的应用
爱“上”幼儿园
想念幼儿园
5E教学模式对我国中学数学教学的启示
幼儿园私家菜
幼儿园私家菜