以茶养德，以茶育人

王翔

摘要：茶文化是中国传统文化之一，是茶与文化的有机结合，具有发扬传统美德、修身养性、陶冶情操等社会功能，在中等职业学校开展茶文化建设，有助于和谐校园建设的推动，也有助于中专生思想政治工作的开展。江苏省句容中等专业学校把茶文化融入学校德育教育，让学生受到茶文化的熏陶，积极发挥茶文化的德育力量，为学校德育教育添砖加瓦。

关键词：茶文化;茶德;育人

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-

中国是世界茶的故乡，作为茶的发源地，国人一直对茶有着特殊的情感。唐诗宋词、明清小说中都有关于茶的描写。文人志士甚至以茶代酒，以茶待客，手中一杯清茶，可以赋予生活不同的含义。如今，茶不光有着物质层面的属性，还有精神层面的含义。在国人眼中，茶集天地之精华，是天生的灵物，当人们赋予茶更多的含义时，茶就有了文化内涵，衍生出独特的茶文化。与其他文化一样，茶文化是无形的，但是有着明显的催化、改造和引领功能，中国茶文化是内涵丰厚的，有着明显的德育功能。

在校园文化建设中，素质教育越来越备受关注。校园文化作为学生素质教育的有效途径，保障其传播优秀的思想和正确的道德价值观念，进而保证学校持续稳定地向前发展。在校园中推进茶文化建设，在其潜移默化地影响下，优秀的民族精神和文化得到传承。因為茶文化融合了中国传统文化中儒释道三家的核心思想，有着悠久的文化底蕴，同时还具有丰富的人文教育价值。它在学生道德与礼仪教育中的应用，能够有效提升教育的效果，不断完善学生人文修养，道德水平，建立良好的礼仪习惯，这也与校园文化建设的素质教育的目标相一致。大力推进茶文化进校园的建设，对江苏省句容中等专业学校学生素质教育及和谐校园构建有着重要的意义。

一、推出茶文化特色，使之成为办学的有效载体

（一）建设一条茶文化艺术长廊

春季来临，句容中专“走进茶园”的综合实践活动课也开展得如火如荼，我们以茶为媒，通过种茶、采茶、制茶、品茶、茶艺表演、茶诗朗诵等系列活动，努力挖掘茶文化内涵，逐渐形成以茶文化为底蕴的文化特色、德育特色。在现有“茶艺室”的基础上，集思广益建设一条从茶的种植、管理、收获、制作、赏茶、品茶的茶文化之路，通过泡茶、赏茶的礼仪教育，茶艺表演，把茶文化渗透到德育教育过程中去。

（二）开辟一块茶园

句容中专与江苏农林职业技术学院茶博园建立校外劳动实践基地，把劳动教育和茶文化活动结合起来，学校通过不定期的劳动实践教育，不但令学生学会劳动，而且感受到劳动的乐趣，从而熏陶了同学们的茶艺术。充分利用句容中专农林专业部教学资源优势，师生一起在茶博园的空地上开辟了茶园基地。在有经验的专业教师的指导下，同学们真正走上“田间地头”，做了一回地道的茶农。他们在茶园基地里辛勤劳动着，你不让我，我不让你的样子，连前来指导的茶农都啧啧称赞。这一块富有创意，图案新颖，充满诗意的茶园，更具观赏价值，更彰显句容中专茶文化特色。

二、利用学校有利资源，组建师生茶艺队伍，调动创建特色积极性

（一）培养一批茶艺天使

“茶道养心，茶道养性，茶道养人，茶道养文;文道养心，文道养性，文道养人，文道养茶……”每当茶艺社团活动时，总会传来茶艺天使朗朗上口的茶之说。不仅这样，茶文化还要通过艺术形式表现出来的，既要有静态之美，又有动态之劲，使之相互结合更具特色、更具说服力。学校以泡茶为中心培养一批茶艺天使，通过茶艺表演，她们不仅懂茶，还会泡茶，也能说茶，更主要的是以舞蹈形式充分把茶文化展示出来，让茶艺深入人心，当前来指导工作的领导、兄弟学校以茶会友，当同学们翩翩起舞之时就能记住句容中专这个特色校园文化。

（二）组建一支茶文化舞蹈队

句容中专的茶文化开展有它深厚的群众基础，有培育学生成长的土壤，有持续发展的后劲。学校的教职工中几乎人人钟情于茶，茶艺爱好者不乏其人。句容中专很多同学从小就接受茶的熏陶，具有一定的茶文化基础。因而学校组建一支以学生为主的茶文化舞蹈队，让全校每位学生都参与茶文化的教育培养与活动。在接待兄弟学校交流中，也为茶文化的传播推广发挥了美丽使者作用。

三、形成“茶德育人”德育教育品牌，打造学校精神，营造健康和谐、积极向上的育人环境

句容中专实施学校布局调整，创建和谐的校园文化，我们经过了多年的探索与努力，现在已经形成我校特有的学校品牌与校园文化精神。茶文化的核心是“和”，“和”即融洽、和谐。每个人生活在这集体中总能感受到其乐融融，乐在其中。“和谐”，就是消除偏见，缩短职业教育孩子与普通教育孩子的差距，让职业学校的孩子一样也能受到良好的教育，真正达到资源共享。“和谐”就是扩大老师与家长的包容度，增进感情，建立平等的师生关系，生生关系，人与人之间的关系。几年来我们坚持了以创建和谐校园为总抓手，以“茶德育人”为创建载体，推进学校各项工作。因为中国的茶文化博大精深，内涵更是深刻丰厚，我们取其显性的一面是最本质的民族精神教育功能;取其隐形的一面是可以不断深刻挖掘的广泛的教育资源。

当今校园里的文化学习已不仅限于书本知识，学生的知识领域正在逐步丰富、逐步扩展。在中职校园里开展中华茶文化课程的学习，茶艺教师不仅只传授茶艺表演，更要关注茶艺的内涵与学生的成长。通过茶艺的教学让职校这一群特殊体倘祥在中国茶文化的海洋中，让细腻温润、内涵丰富的茶文化之“灵泉”感其心，震其心，拂去其浮华之气，提升其内涵修养。

我们以“茶德育人”作为品牌打造，以茶养智，以茶养性，以茶育德，推开了我校推进素质教育的有效之门，在校园文化建设、培养上，积累了一套独特的、符合我校实际的、行之有效的办学经验，营造了健康和谐、积极向上的育人环境。

参考文献

[1]邢熙超.茶为载体，以茶育人——谈中国茶文化中的德育功能[J].福建茶叶， 2016（6）：2.

[2]曹智荣.茶文化发展中德育功能的渗透[J].福建茶叶，2016，38（04）：251-252.