冠心病护理中健康教育的临床应用效果研究

曹艳雯

摘要：目的：对冠心病护理中健康教育的临床运用效果进行分析。方法：挑选于2019年1月至2020年6月医院收入并医治的70例冠心病病人，将其任意分成两队，对比基础护理（对照组）和健康教育（观察组）的护理成效。结果：护理后，健康教育组HAMA和HAMD得分均有所下降;健康教育组护理质量及护理成效得分均显著高过基础护理组。结论：在冠心病病人医治流程中，实行健康教育可高效缓解病人临床症状，缓解病人疼痛状况，提升病人预后状况和生活质量。

关键词：冠心病护理;健康教育;临床运用成效

冠心病是多见的心脏病症，病人在产生病症后，其冠脉血管会产生变化，致使身体的血管变得更为狭小危害血液正常流通，极易引起病人心肌缺血的病症，影响病人的健康状况，病人除药品控制外，还必须开展妥当的护理介入，提升治疗效果[1]。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择2019年8月到2020年8月，于医院纳入并诊治的70例冠心病病人，将其任意分成基础护理组和健康教育组，一组各35例。基礎护理组：男病人21例，女病人14例，年纪为41-81岁，中位年纪为（60.3±3.5）岁，病程为6个月到7年，人均病程为（3.2±0.5）年。健康教育组：男病人20例，女病人15例，年纪为40-82岁，中位年纪为（60.5±3.2）岁，病程为7个月到8年，人均病程为（3.5±0.7）年。两队病人一般资料没有统计学差别（P>0.05）。

1.2方法

对照组采取常规护理，观察组应用健康教育，从下面多个层面对病人展开教育：①心理教育，冠心病病人在所难免的产生负面情绪，因而医护人员应该积极与病人交流，知晓病人的心理情感改变，并聆听病人的诉求，及早解决病人的负面情绪，尽量使病人的诉求获得满足，为抚慰病人恐惧感，可以为病人介绍成功诊治实例，使病人的诊治信心获得加强，平稳病人心情，可以以积极的心态对待疾病烦恼。②健康知识宣传，有关冠心病的常识牵涉到众多层面，为使病人症状获得尽早恢复，可以对病人推广有关冠心病的原理常识还有诊治常识，依据病人的症状进展状况，确立恢复方案，向病人介绍每日确保充沛活动量的重要性，多方面了解自己病症，还有在日常生活中必须重视的问题，使病人对恢复活动有充分的认识，进而加强病人对康复治疗的配合情况，在康复治疗中，可以辅导病人利用跑步、太极拳等不剧烈的活动展开健身。③吃饭常识宣传，为缓解病人症状，必须更改病人的生活习惯，使病人在日常生活中多摄取营养成分高的食品，不吃太多的油腻食物，使病人形成积极的生活习惯，对冠心病病人而言，高热量、油脂丰富的食品都能使病人的症状加剧，特别对有喝酒、抽烟行为的病人，症状会显得更为无法抑制，需要病人能规律吃饭，降低对心脏产生的负担。

1.3观察指标

比较两组患者的HAMA和HAMD评分。

对比两组患者的护理满意度情况。

1.4统计学分析

运用统计软件解决信息，对两队病人的各种信息展开剖析，p<0.05，证明对比结论具有意义。

2.结果

2.1 两组患者 HAMA 和 HAMD 评分的比较

观察组（n=35），HAMA护理前（21.21±3.42），HAMA护理后（12.41±2.56），HAMD护理前（31.21±2.84），HAMD护理后（18.64±2.55）;

对照组（n=35），HAMA护理前（21.52±3.55），HAMA护理后（17.84±2.22），HAMD护理前（31.45±2.78），HAMD护理后（24.74±2.32）;

（t 值=0.8412，P 值 >0.05; t 值=8.9542，P 值<0.05;t 值=0.4752，P 值 >0.05;t 值=9.4125 ，P 值<0.05;）护理后，健康教育组 HAMA 和 HAMD 评分均明显降低（P<0.05）。

2.2 两组患者护理满意度评分的比较

观察组（n=35），护理质量（96.54±3.41），护理效果（95.82±3.65）;

对照组（n=35），护理质量（86.95±3.74 ），护理效果（84.88±3.12）

（t 值=10.5651，P 值 <0.05;t 值=11.2562，P 值 <0.05）健康教育组护理质量及护理效果评分均明显高于基础护理组（P<0.05）

3.讨论

冠心病是在老年人群中发病率较高的一类心血管疾病，致病原因很多，已发现包含紧张焦虑、抽烟、嗜酒、肥胖、不合理饮食、高血压、缺少锻炼等。如病人健康知识缺乏，自身护理能力较差，未对以上病因开展很好的调节，将导致病人病况逐渐加剧，并提高心肌梗死、心衰等心脏不良事件产生的可能性[2]。

健康教育作为医院护理服务中的一个主要组成方面，是病人获得健康知识较为很好的方式。经过对冠心病病人开展全面的健康教育，可提升病人对疾病知识的了解水准，使其了解到准时服药、维持愉悦心态及建立优良生活习惯的重要意义，将大幅提高病人遵医情形，进而有利于疾病控制。在本研究中，干预后，观察组健康知识成绩及诊治依从性均较对照组高;两队QOL得分均有提高，且干预组较对照组高。表明实行健康教育可提升冠心病病人健康知识认识水准，提高其诊治依从性，进而有利于提高病人生活质量。

总而言之，冠心病病人接纳健康教育，可使病人健康知识水平获得很好的提升，使病人诊治依从性有所改善，并促进病人生活质量大大提高。

参考文献：

[1]王娟. 心内科护士对冠心病健康教育效果评价认识的质性研究[J]. 人人健康， 2020， 518（09）：267-267.

[2]王玉峰， 许春红， 张健. 基于5A模型的健康教育对中青年冠心病患者健康行为及依从性的影响研究[J]. 医药前沿， 2020， 10（7）：2.