立德、爱岗、敬业，做快乐与自信的教育人

曾树元

摘 要：根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗;先培训，后上岗’”的原则，现侧重对新招聘入编教师的政治思想、职业道德、个人修养等方面做一次岗前培训，使新教师在角色转变中立好师德、爱岗敬业，做一名快乐与自信的教育人，更好地促进中小学校教育教学的顺利健康发展。

关键词：新教师;岗前培训;师德;爱岗敬业

一、致辞

自新冠疫情影响全球以来，无论是经济形势还是就业形势，对每一个人都是巨大的冲击。能在这样形势环境下顺利加入光荣的人民教师队伍的每一个人，应该深感荣幸。因此我先提出两点殷切希望：一是希望各位新教师心怀“空杯”，高度重视本次培训，虚心学习，虚心请教，把本次培训作为提升自我的机会;二是希望各位新教师时刻牢记教育初心和使命，做一名让人民群众满意的优秀教师。

此次致辞也希望增强各位新教师在正式走上教师岗位后的自信心和快乐感。习近平总书记要求全党全社会，加强理想信念教育，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信”——道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。希望通過本次报告给各位新教师增强精神和内心的感触。

二、尊重与责任

习近平总书记强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业做出新的更大的贡献。这是党和国家的宏观要求和美好愿望。从个人层面来说，人与人之间的感情，最基本的是相互尊重，只有彼此尊重，才能让感情能够持续下去，也才有更深层次交往的基础。比如新入编教师培训，从开班寄语、过程跟踪、调研撰写、总结表彰，都怀着对新教师的尊重。

我也曾是一名普通的教师，职责是跟进我们区教师有关培训工作、强师工程、继续教育、师德师风等，所以，我认为我有责任和必要对你们进行培训或交流。

你们已经加入了人民教师队伍，撇开外界的客观因素，扪心自问：自身的师德素养是否达到时代变化对个人的要求？站上三尺讲坛，面对有梦想的孩子们，是否做到认真负责？专业知识水平如何？教育教学能力和班集体管理能力是否有待提高？是否存在功利性教育教学态度？活到老学到老，教师要不断虚心学习、提升，在其职、谋其位、尽其力、担其责。

三、角色的转变与完善

在当今的时代，我们已经意识和体会到一些观念早已过时了，比如，“走出师范们，便成教书人”“好教师总是好教师”“一次受教，终身任教”等。

身为年轻的新教师普遍存在热情高涨但缺乏经验、想法很多但办法不够、吃力不讨好等特点。所以，如果想快速成长成才，就必须充分发挥年轻人敢想敢干、善学能学的优势，明确自己未来的定位，锚定独特的教育教学风格，提升专业水平，早日达成最优化的个性发展。在此过程中年轻的新教师必须做好几个角色。

第一，做一颗“开心果”，时刻注重关系为先，知识第二。这里所指的关系是和谐的师生关系、同事关系和家校关系。“亲其师，信其道”，年轻的新教师只有先做一名学生喜欢的老师，才能成为一名优秀教师。

第二，做一只勤劳的“小蜜蜂”，必须做到勤于学习，博采众家之长，努力攀上巨人的肩膀上。多听课，多反思，不要局限本学科、本年级。

第三，做一位“关键先生”，积极抓住关键事件和关键机会表现和绽放自己，努力加速自我成长进程。比如积极承担班主任工作，主动参加各类各级公开课示范课，积极撰写论文或反思等。

第四，在必要时充当一名“静默者”。在面对错综复杂的社会形势、经济浪潮，每一位教师都要潜心治学，要有高度抵制不良社会风气和金钱诱惑的自觉性，潜心育人。教书育人不能浮躁，拒绝金钱主义。新教师更要有向有偿补课、功利化育人说“不”的坚定信念，一定要守好师德的底线，将自己的生命价值融入学生生命的成长中，立志真正成为造就未来、实现中华民族伟大复兴的“梦之队”和“筑梦人”，成为党和人民更满意的好老师。

四、要懂得“爱”

教育是一门“仁爱”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有有了爱，教师才能真正做到尊重、理解和宽容学生，才能有真正意义上的教育，也正是因为爱教育、爱学生，教师才有用一辈子备好一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有敢于攻克新知新学的锐气。

首先要爱自己的父母。父爱如山，母爱如水。是父母亲给了我们的生命，并含辛茹苦地把我们养育成人，所以，父母之爱，是人世间最无私无畏，最深情诚挚的爱，作为子女，无论用什么方式，都无法报答父母的恩情。只有爱父母的人，才知道爱生命，才知道爱自己的未来。随着年龄的增长，我认为最基本的爱就是作为人类繁衍的传承。只有真正地为人父母，才会懂得如何真正地爱自己的父母。

第二要爱学生。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。所以在培育祖国花朵的时候，我们在意识上、在精神深处，必须意识到我们实际上也是人民的一员，只有当我们的眼神看到学生的时候，在我们发自内心地爱护学生像爱护我们自己孩子一样，我们才能真正地投身在教育事业上。

对学生博爱大度，不分智愚、长幼、勤惰，有教无类;对学生以诚相待，以真情感动学生，不以虚言欺骗学生;对学生放手松绑，放手也是爱，是一种更深沉的爱;对学生高度负责，惩戒也是艺术，在批评中体现爱。

五、坚守你的岗位

要有坚守的精神。大学对每一个大学生精神的培养，就是一种坚守的精神。既然已经选择成为一名人民教师，就要下定决心把教育教学工作做得更好，让所教的学生心生敬佩，让家长认可与放心，也得到社会的需要。再有就是心态，培养先当学徒的心态，敢当下手的心态，各学校的校长大都是从当普通教师一路走来的。

教师要有坚守三尺讲台的心。既然选择了教师这份职业，就要坚守岗位，通过虚心学习，不断提高能力与水平。

至此，我们应该确立这样一个人生观——人生的幸福与否，不是由学历、职位决定，而是取决于是否把自己的内心和情感投入到自己工作岗位中，去热爱，去奉献。

六、与崇高的人在一起，远离负能量的人和事

常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”负能量影响人的心情和运气，因为心情直接影响人的意识，人的意识决定了做事的效率，尤其是近距离关系，负能量拉低人的能量场，要远离和屏蔽一切负能量。

在现实生活中，和谁在一起有多么重要呢？他可能直接改变你的成长轨迹，甚至决定你的人生。

和勤奋的人在一起，你不会懒惰;和积极的人在一起，你不会消沉;与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。

据科学家研究显示：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示会对人的情绪和生理状态产生积极良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。

有人说，人生有三大幸运：

上学时遇到一位好老师;

工作时遇到一位好师傅;

成家时遇到一个好伴侣。

所以，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。

七、结束语

作为人类灵魂的工程师，我们都要树立崇高职业理想，忠诚人民教育事业，恪尽职守，甘于奉献。真心关爱学生，公正对待学生，做学生良师益友，做一名快乐与自信的教育人。