初中化学教育中德育教育的融合对策

王桃花

摘要：根据化学科目的科学性、实践性、人文性将初中化学教学过程中渗透德育教学的必要性进行展示。本文简单介绍了怎样将德育教育渗透在初中化学当中，例如教师转换本身的理念，对德育更加重视，利用化学发展的背景来实现德育教育的渗透，提高实验水平，在实际动手的过程中更有效的体会真理，更加重视德育教育，深度挖掘教材资源，将主要目标进行明确，通过渗透的模式，最终将德育效果进行提升。

关键词：初中化学;德育教育;有效融合;教学策略

作为人生发展的重要阶段，初中具有提升教学质量、深化德育教学改革、给予学生正确价值观的重任，要将学生们有效的培养成一个良好的社会接班人。化学教学同样也是德育工作展开的重要平台以及载体，通过高效的渗透方法，将德育教育与化学教学工作进行高效融合，推动学生本身的全面发展，具有非常重要的意义。

一、现阶段中德育教育时的问题

根据现阶段的德育教学来分析，有着以下几个问题：（1）整体定位存在一定程度上的偏差。在时代背景下，进行德育工作，会涵盖的范围众多，其中就包含了爱国主义精神和思想品德方面等，大部分的教师缺少对于德育工作的有效认知，没有对德育教学的准确定位，仅仅简单的归纳成道德认知的正确与否。（2）没有实现德育化学教学的有效融合。教学课堂是德育教育进行的重要点，如果可以将这项工作与学科教学进行良好的融合，可以获得很好的效果。

二、德育教育渗透到初中化学中的有效策略

（一）深度研究教学资源，开拓学习范围

将德育教育渗透到化学课堂当中的时候，应当从教材的角度出发，带领学生可以主动意识到问题的存在，并积极的对问题进行分析，提出解决办法，掌握辩证唯物的观点，对问题进行思考，训练学生养成科学求真的态度，慢慢养成唯物主义世界观。通过化学教学，使学生具有通过现象观察本质的能力，清楚事物的变化规律以及本质，以免看待事物过于片面。例如：学习水的性质以及电解水反应等内容的时候，教师可以引导学生手动做实验进而将实验尽心验证，鼓励学生具有勇于探索的品格，并且将对于知识的内容的掌握程度进行加深。除此以外，在化学教学过程当中，教师要注重学生的主导地位，引导学生进行创新，积极对学习方法进行探索，让学生一直具有对应科学的热情，有效地调动其创新性。部分的化学知识可能对于学生来说具有一定程度的难度。所以老师要做到对学生的有效率了解，帮助学生將基础知识扎牢。先将教材中的内容进行掌握，之后在不断探索课外的知识世界，培养学生积极向上，永不放弃的精神。

（二）将德育教育渗透到化学实验当中

根据对于社会人才的分析进行切入，人才除了要拥有足够扎实的基本功之外，还需要具有良好的团队精神。有关教师在对学生进行团队合作能力培养的时候，可以根据化学教学的特点以及内容，以化学实验活动的方式对学生的团队合作能力以及精神进行提高。因为进行初中化学教学实验，需要通过利用实验器械和实验对教学模式进行探究。通过带领学生以小组的模式进行探究实验，并在其中进行德育教育的渗透工作，可以将学生的自主探究和团队合作意识进行培养。进行化学实验展示的时候，多带领学生参与其中，让学生在操作与实验操作的过程中，体会其中的乐趣，并且感受到自身的价值与意义，有效地调动起学生本身的积极性以及参与意识，同时训练出其合作能力。大部分的化学理论都是以物理实验分析之后才获得机结论。进行化学教学时，也要引导学生对实验结果进行论证，在可以培养学生追求科学意识的同时，意识到大部分的结果都需要有同学们一起进行合作，进而了解到团队合作的重要意义。实际经历远远要比思考更加深刻。故此，进行化学教学实践的时候，教师要对实验资源深度理解，根据实验内容和实验的方式，探索出最有效的德育与教学的结合点，实现高质量的德育教育渗透。

（三）根据时事进行教学，为学生树立爱国情怀

现阶段中，化学知识的应用范围变得更加广泛，虽然还未有明显的直观反映，但是已经潜移默化的影响到人们的各个生活方面当中了，例如：环境的治理与检测。有关教师在进行实践的时候，一定要积极的结合实时热点，科学地进行知识面拓展，主动引导学生对社会发展和时事进行关注，进而实现将民族荣誉感进行提升以及增强爱国主义情怀。例如：在进行有关环境方面的内容进行教学的时候，可以充分结合现有的水资源、空气等方面的问题。带领学生从化学角度对问题进行研究与探索，并且积极引导学生保护环境、节约用水，将综合素质进行提升。

（四）开展实践活动

想要将德育教育有效渗透到化学教学过程当中，积极开展实践活动时十分高效的方式。通过对于化学知识点的结合，有效的联系到学生的日常生活，并让其可以做到亲身体验，可以有效地感受到化学知识的魅力。并且清楚社会主义接班人的责任以及义务。例如：带领学生进行污水处理厂的参观时，让其清楚从污水到清水的转换过程，清楚化学知识其中的有效运用，并且做到积极的环保宣传教育，提高学生的环保意识。

参考文献：

[1]王肃云.阐述初中化学教育中德育教育的融合策略[J].学周刊，2019（13）：56.

[2]徐辉.初中化学新课程教学中的德育渗透探析[J].中国校外教育，2019（34）：129+141.