师德学习有感

卢翠娇

教师肩负传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、育人的使命，要做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。习近平总书记到清华大学考察时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”习近平总书记对教师的殷切期望，指引着我如何成为一名优秀的老师。如何成为“大先生”？接下来谈谈我认为的“大先生”应该是怎样的。

第一，先生之大，首先是在于信仰之高。“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会时说。让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非前保持政治清醒。教师工作虽寻常，却承担着立德树人、培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯，所以作为一名新时代的教师，要有理想信念。教师应深植爱国情怀，要时刻装着国家和民族，对“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”了然于胸。立德树人者，应树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心，忠于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学工作的全过程中，严肃认真对待自己的职责，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现民族梦想的正能量。所以，要成为“大先生”，首先必須要有正确的理想信念。

第二，先生之大，在于道德情操之高。道德情操通常指道德怙感和操守的结合，是构成道德品质的重要因素，是一种重要的精神力量，它对人的道德行为起着支持作用。作为一名人民教师——太阳底下最光辉的职业，我们要时刻激励自己培养高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失出问题，怎么能担当立德树人的责任？所以教师要有高尚的道德情操，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人，所以要成为“大先生”，必须执着于教书育人，忠诚和热爱教育工作。有了为事业奋斗的志向，才能在教师岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，先生之大，在于学识之实。“大先生”技艺精湛，没有扎实学识，难以担当师之大任。古往今来，“大先生”都有渊博学识，令学生折服，令社会崇敬。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古有圣训：“师者，所以传道授业解惑也。”教师要有一定的扎实学识，才能胜任本职工作。如果教师没有扎实的学识，教学过程中必然误教误学。我国自古就有“学高为师”的古训，随着社会的不断发展和进步，知识不断涌现更新，作为一个新时代的好老师，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，始终处于学习状态，必须不断完善自我，不断提高自己，站在知识发展前沿，刻苦钻研，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，先生之大，在于育人之智。教书是育人的工作，与人打交道的工作，要以人为本，育人工作中要富有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，应在于爱学生！”用大先生顾明远的话来说就是“没有爱就没有教育”;用《学记》的话来说就是“亲其师，信其道”。这些名人名句都启示着我们，老师要当一名有仁爱之心的老师，这也是习近平总书记对我们的嘱托，我们要牢记心中，并付诸实践。老师对学生的爱是博大无私之爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的朋友。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

在今后的教学中，我将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，立志做“大先生”，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。