探究提升高中物理实验教学有效性的策略

周义和

摘要：教育的发展，让高中教学水平得到了很好的提高，在高中教学中，物理作为理科性学习科目，对于学生的学习和成长具有重要作用。所以更多的教师钻研教学策略，主张给学生创造更好的学习氛围，实验作为物理知识学习中的必学部分，能够让学生通过实验牢固掌握知识点，提高学生对物理的学习把握，促进学生的学习和发展，所以在教學中，教师要对物理实验给予足够的重视，本文对提升高中物理实验教学有效性的策略进行了分析。

关键词：高中物理 实验教学 有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A

面临着高考的压力，很多的学生在进行物理学习时，也有自己的压力，所以在教学中，教师要尽可能地通过多种的方式让学生进行兴趣性学习，提高学生对物理学习的积极性，尽管有些物理学习内容有一定的难度性，实验也有些复杂，但是教师要尽可能的让学生去主动探索践行新教育理念，让学生更好的去发挥自己的探索能力，增强学生对知识的真实理解，提高学生的解决问题能力，在教学中，教师要做到以学生为主体，提高教学效率。

一、运用多媒体清晰展示实验过程

多媒体作为现代教育技术手段，给学生的学习带来了很大的帮助。教师可以选择多媒体教学来让学生更加清晰的看到实验过程，不仅能够节省教师演示的时间，还能够通过停止以及重复播放的方式，让学生反复观看，促进学生全方位的对实验进行了解。这样在之后的动手实践当中，能够让学生更好的进行探索，促进学生更好的理解实验，教师在这一过程当中要做好指导作用，在播放视频的同时也要进行解释，解决学生的疑惑。

例如，在进行“用打点计时器测速度”的实验时，教师在学生进行实验操作前可以通过多媒体展示的方式让学生来观看视频。教师可以通过在网络上搜索资源，也可以通过自主录制来给学生进行展示，在展示的同时，教师也要给学生来说一说实验过程当中的注意事项，促进学生在真正的实验室更好的注意到这些问题来避免一些小型的错误。除了教师进行解释，教师也可以选择一些学生来根据视频进行实验阐述，以此方式来增强学生的印象来为之后的真正实验做准备，这样的做法能够很好的增强学生的实验效率，让学生在实验室时更加的容易完成任务，同时也能够很好的对学生留下印象，提高学生的物理实验学习效率。

二、小组探索增强物理实验教学有效性

小组合作式教学中的重要方式在实验教学当中教师可以通过小组学习的方式，让学生进行主动的实验探索，让学生不断探索实验过程，解决实验问题，增强学生对于实验的更好理解。这样学生动手操作有利于更好的集中注意力，增强物理学习的乐趣，同时让学生更好的去感受知识，提高学生对于知识学习的积极性。

例如，在进行“探究加速度与力质量的关系”实验时，教师就可以把学生分为不同的学习小组来进行实验。教师在分配小组成员时，要根据学生的学习水平进行分配，使每个小组的综合实力水平大概相同，促进实验的顺利进行，增强学生之间的合作。教师要鼓励小组成员之间进行分工，比如一些同学准备实验材料如打点计时器，长木板等，而另一些同学进行操作实验，一些同学进行记录，促进实验的更好完成。在这一过程中，虽然每个人都有自己的任务，但是学生之间的合作促进了实验的更好完成，有利于让学生在实验过程当中更好地去体验实验，促进学生的实验团队精神得到提升，在实验过后，教师还可以让学生进行一定的反思，促进学生的不断进步，增强实验教学的有效性。

三、鼓励实验创造提高有效性

学生在进行实验时，可以不仅仅拘泥于课本中的实验。教师在保证安全的情况下可以根据课本学习内容为学生演示一些有趣的实验，让学生通过有趣实验的观看，来增强对物理学习的兴趣。同时也激发学生的创新精神，教师也可以鼓励学生根据所学知识进行实验的创造，在保证安全的前提下让学生进行实验，鼓励增强学生对知识点的掌握，提高学生的学习能力以及创造与创新能力。

例如，在学习超重和失重的物理知识时，教室就可以从生活中给学生进行实验的模拟。利用生活中的物品来进行模拟实验，增强实验过程当中的趣味性。教师可以在课堂上进行一个实验展示，利用易拉罐钻孔加水的形式向学生展示超重现象。像这样的物理实验，有很多教师可以在日常的教学活动当中有意识地组织学生进行这样的活动，除了教师进行展示，也可以让学生根据生活中的材料进行主动的实验，在这一过程中，教师要注重表扬和激励，增强学生的实验探索自信心。同时也保护学生的学习动力，增强学生对实验的积极性。通过这一方式，能够很好的激发学生对物理实验学习的热情，提升学习效率。

结束语

现代的教育手段丰富多样，教师要做的就是依照本班学生的学习现状，以及班级特色，制定有针对性的教学策略，让学生更好的参与到课堂当中，教师要利用好个教育资源以及教学工具对学生进行更好的实验教学，给学生增加更多的动手操作机会，同时，鼓励学生进行实验反思，不断提高自己的实验能力，增强自己解决问题的能力，在教学中，教师要与学生建立和谐的互助关系，帮助学生不断克服困难，增强物理学习效果。

参考文献

[1]对构建高中物理实验高效课堂的几点思考[J]. 字昭旭.  课程教育研究. 2019（21）

[2]浅谈如何实施高中物理实验教学[J]. 吴祖全.  科学咨询（教育科研）. 2019（05）