创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究

彭翠微

摘要：美术教育是培养幼儿核心素养和审美能力的重要途径，通过开展幼儿美术教育，可促进幼儿全面发展。幼儿美术教学的主要目的是提高幼儿的审美情趣，提高美术鉴赏能力，为幼儿开启艺术大门。

关键词：创意美术;幼儿园;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

美术活动是幼儿园教育领域当中的基础教学活动形式，其肩负着培养以及发展幼儿美的感受力、审美能力、表现能力、创新能力的重要作用。但是在开展幼儿园美术活动的过程中，存在着一些教师只是关注结果，却不重视过程及体验的问题，这种情况下则会导致美术活动不能够充分发挥作用价值。为了能够改善这项问题，教师应注重开展创意美术活动，引导幼儿能够通过自己的方式来表现美、发现美及创造美。因此教师应加强对创意美术活动在幼儿园教学中的实践探究。

一、幼儿园开展创意美术活动的意义

开展创意美术活动的主要目的是为了激发幼儿的想象力和表现能力。在活动当中幼儿可以发挥自己的想象力进行创作。在创作完成后教师还需要让幼儿讲述自己作品的意义，以此来提高幼儿的表达能力和思维能力。在主题教学背景下开展创意美术活动的重要性主要包含以下两方面。第一，幼儿可以主动参与到课程教学中，发挥出他们的主观能动性，可以根据自己的喜好创作，以此提高幼儿的美术兴趣。在教学当中，教师还可以为幼儿提供一些半成品让幼儿继续创作，从而提高幼儿的探索能力和想象力。幼儿在创作当中可以选择自己喜欢的颜色与主题，教师在教学当中只需起到引导作用即可，在这样开放式的教学环境当中，幼儿可以感受到创作的快乐。第二，幼儿可以在创意美术活动中，由模仿绘画到自主创造。在创意活动当中，每个幼儿都是课堂教学的主体，教师要为幼儿设置个性化的发展平台。由此可见，创意美术活动可以说是幼儿努力创作的过程，在这个过程当中幼儿可以培养自己的动手能力、解决问题的能力和审美能力。

二、创意美术活动在幼儿园教学中的实践策略

（一）丰富美术资源

在《创意美术》园本化课程的探索阶段，教师首先要围绕3～6岁幼儿的发展趋势进行探究，培养幼儿对美术的喜爱，要培养幼儿对美术的兴趣爱好。提升幼儿对美术的喜好程度，才能够通过不断地渗透来提高幼儿的美术素养，通过不断地实践探究来进行美术素材的筛选和创新，以此来丰富美术教学资源，提升幼儿的学习兴趣。教师每学期要对创意美术的教学内容进行汇总整理，对上一學期不够完善的部分要进行优化，对更加有创意的部分要不断融入，将游戏与美术相结合的方式是十分可行的。通过创意美术教学理念，设计多元化教学课堂，让学生在游戏中了解美术的独特性所在，培养对美术的学习兴趣，提升自己对美的认知能力。

（二）创新多种美术活动形式，激发幼儿的学习兴趣

传统教育模式下，幼儿美术活动多为临摹范本内容，限制了幼儿创新能力提升，导致教育结果单一性，幼儿出现审美疲劳，学习积极性不高。在创意美术教学期间，教师可以创新多种教学形式，以此吸引幼儿的注意力，提升幼儿美术创意教学的质量和效率。例如，在创意美术课堂教学期间，教师可指导幼儿用橡皮泥塑造自己喜欢的动画形象，如喜羊羊、熊大、熊二等，根据幼儿的年龄和动手能力，可适当地降低创造形象的难度。完成创造以后，可聚集所有卡通形象，为这些卡通形象进行配音，甚至可以引导幼儿用捏造的卡通形象发挥想象力，为其创作一个有趣且生动的小故事。这种将创新教学形式和创意美术教学相结合的方法，其出发点是使幼儿形成良好的学习态度，体现出自己的日常生活习惯和兴趣爱好，还能发散幼儿思维，提升幼儿的动手实践能力和创造能力，让幼儿在幼儿园中爱上美术学习，同时培养和提升幼儿的综合素质。

（三）注重创意美术内容选择，保证创意美术活动的开展效果

在幼儿园中开展创意美术活动能够陶冶幼儿情操，强化幼儿的探索以及创造能力。创意美术活动与传统美术活动相比更加具备创意性特点。另外，幼儿由于受到了生理方面、心理方面的限制，对于周围世界的认知不是通过逻辑思维能力以及抽象思维能力，更多的是依赖幼儿的生活经验以及兴趣，这种情况下也就意味着教师在选择创意美术活动内容的过程中可以根据幼儿的生活经验进行选择。例如，在开展幼儿园创意美术活动的过程中，教师可以将天空、大海、森林作为创意美术活动的主题。在此基础上针对处于小班学习阶段的幼儿，教师可以组织开展相应的涂鸦创意美术活动，比如手印画等等。而针对处于中班学习阶段的幼儿来说，教师在开展创意美术活动的过程中可以建立在幼儿观察的基础上，引导幼儿充分发挥自身想象力，比如组织幼儿观察树叶，然后引导幼儿发挥想象力建立在树叶的基础上开展美术创作。而针对处于大班学习阶段的幼儿来说，其美术创作范围会更加广泛，比如教师可以组织幼儿开展《心中的大树》创意美术活动，让幼儿根据自己的生活经验以及想象力自主进行美术作品的创作。

结束语

综上所述，开展幼儿园创意美术活动时，教师首先需要提高自己的专业技能和教学能力，改变自己的教学理念，把生活当中的艺术形式和创意活动相结合，以此来提高幼儿的学习兴趣。

参考文献

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