浅谈班级工作中的爱心教育

唐秀英

班主任是世界上最可敬的人，因为她把爱无私的奉献给了崇高的教育事业;班主任是世界上最幸福的人，因为她用爱培育了一批又一批高素质的人才。班主任在班级工作中扮演着重要的角色，下面和大家共同探讨班级工作中的爱心教育。

在班级工作中，老师对学生的爱心教育尤为重要。一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。作为班主任，首先要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础与前提，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。

现今的家庭大多是独生子女，父母视为掌上明珠，倍受宠爱娇惯，而且生活条件优裕，更滋长了他们的骄纵任性，固执蛮横。如果把这样的品性带到学校班集体里来，学生之间就会非常缺乏合作、团结友爱的精神，不利于班集体的正常管理和教学，也碍于学生的全面健康发展。那么，如何培养学生的爱心呢？我认为可以从以下几个方面进行尝试：

一、师爱是对学生爱心教育的示范

习近平总书记提到：做老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。师爱就是教师对学生的爱，它包含了对学生群体中每一成员的关心、尊重、理解和期待。师爱体现在时刻注重自己的言行举止;体现在尊重每一个孩子，热爱每一个孩子;体现在不断更新教育理念，改革课堂教学方法;还体现在有博爱之心，对孩子要爱中有严，严中有爱。

著名文学家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。爱不会自发产生，一个人的爱总是先从接受别人的爱开始。儿童从小开始被动地接受来自家庭、学校、社会的爱，这些爱的积累使儿童感受到爱，懂得了什么是爱，于是进一步认识到自己该怎样对待人，在此基础上产生了回报爱的需求，最后将这种爱的态度、爱的需求付之于行动，建立人与人之间爱的关系。一个学生如果经常感受到教师对她的爱，这不仅有利于他形成爱老师、爱班级、爱学校、对人生满怀希望的愉快个性，而且更重要的是形成与人友爱、团结互助的优良品质。因此，师爱在学生爱的能力发展中，起到了潛移默化的示范作用。它如一粒种子，深深地、深深地埋了下去，等候它的灿烂时刻。

我们班上曾有一个男生，由于从小失去母爱，父亲终日酗酒赌博，致使这个孩子性格变得非常孤僻，行为特别怪异。我了解到情况后，无微不至地关心他，细心地呵护他，帮助他解决学习上和生活上的困难。终于，我的爱如冬日里的阳光温暖了他冰冷的心，他的眼神不再充满敌意，而变得真诚、友善、热情，我舒心地笑了。爱真的可以拯救一个人。

二、践行生活小事，培养学生的爱心

我们常会忽略生活中的小事，小事虽小，爱心却大。如果每个人都能留心做一件小事，汇聚起来必然是爱的海洋。

我们对学生进行爱的教育不能用抽象的，而要从身边的点滴小事让学生学会关心，学会爱。有一次，我问学生：“你们爱自己的父母吗？”孩子们齐声说：“爱！”接着我又问：“那你们知道父母的生日是哪一天吗？”同学们哑口无言。我告诉他们，爱不能只在言语和舌头上，而要在行为和诚实上，要知道自己出生之日正是母亲最痛苦的日子，所以我们要懂得回报和感恩，并从身边做起。我为孩子们编了一首歌谣：“有事晚归打电话，父母生日送贺卡，洗碗扫地抢着干，学习勤奋人人夸。”要求每人会背并努力践行，在小事中成长，领悟爱的真谛。这样有利于培养他们的孝心、爱心、责任心。凡我所教的班级，我都会要求每个学生每天坚持做一件力所能及的家务，这个举措深得家长的赞同，他们看到孩子的转变和成长都很高兴。

三、利用活动效用培养学生的爱心

我经常组织学生开展丰富多彩的活动。在活动和交往中培养学生集体主义精神，引导他们为集体争荣誉、为他人服务。

1.开展“文艺之花满校园”活动，陶冶学生情操。

为了保护学校花草树木，我带领班上同学在花坛和绿化带的边沿插上标语，如：“小花多可爱，请你别伤害”“小草对你笑，请你绕一绕”......这些充满人文关怀的标语，健康向上，读起来朗朗上口，同学们甚是喜爱。自从开展“文艺之花满校园”的活动以来，同学们爱学校的情感得到了充分的体现，学校精神面貌焕然一新，这些活动潜移默化的陶冶了学生的情操。

2.组织慈善活动，培养学生的同情心。

同情他人是爱心的一种体现。缺乏同情心的人只会关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，有同情心的学生往往很会关爱别人。因此，在实际生活中，老师应该教育并鼓励学生帮助那些需要帮助的人。如果有机会，老师还可以倡议学生做一些力所能及的慈善捐赠，帮助那些生活更加困难的人，养成乐善好施的高贵品德。

我班学生赵嵘家境十分贫寒，一次坐摩托车时不小心脚被压断，需要一大笔医药费，且不能上学。我得知情况，发动全校师生捐款。一元、两元、五元、十元......短短一天就筹备了一万三千多元。这一幕爱心捐赠的画面已深深烙在同学们的心中。

3.开展感恩教育活动，提高学生的品德修养。

通过开展各样的大型“感恩”活动，让学生认知父母的养育之恩、教师的培育之恩、他人的关爱之恩，引导学生体验爱的圣洁、无私和伟大。在我们班赵嵘做手术住院的这段时间，同学们轮流利用假日去看望他，陪伴他，热心地为他补习功课，爱在班级里流动。

所以，把一个班级培养成为一个优良的班集体，成为一个充满爱的大家庭，其中培养学生的爱心也是其中的重要组成部分。