基于核心素养的高中生物校本作业开发研究

王乐增

摘要：在学校的教育体系当中，核心素养已经成为不可替代的一部分。生物学科是高中学习当中非常重要的一门学科，在学习生物的过程中校本作业发挥着重要的作用，通过合理的校本作业可以有效提升学生的学习能力。所以，在高中生物的学习当中教师要重视对校本作业的布置，将校本作业和核心素养相结合，为学生提供新的作业课程。教师要借用校本作业的优势，创新生物学科的教学方式，从而为学生打造一个更加优秀的学习氛围。

关键词：核心素养;高中生物;校本作业;开发策略

引言：在高中生物教学中落实核心素养需要长期坚持，在学习过程慢慢进行落实，在新的教育教学背景下要求学校大力培养学生的核心素养，在学生的成长道路以及未来发展当中都不能缺少核心素养。教师在对校本作业进行开发的时候是按照学生的学习情况进行设计制定，校本作业的开发和布置对学生学习生物知识具有关键作用，所以教师要充分利用校本作业开发中的优点开展高中生物的教学。

一、基于核心素养下高中生物校本作业开发的重要性

1、培养学生学习生物的兴趣，提升学科教学质量

首先，校本作业是学校根据学生的具體情况和教师的教学方法进行设计，这样的设计情况符合学校教育教学的要求和需要，在此同时，校本作业的设计也符合学生的学习内容和具体情况。高中生物教师采用校本作业不仅能够有效提升教学质量，还可以对学生进行因材施教，让学生根据自身情况进行具体化练习，对自己的薄弱部分进行针对性学习，通过校本作业的方式进一步地练习生物知识。其次，教师在设计校本作业的过程当中，教师可以将核心素养的内容融进校本作业设计当中，可以进一步的提升学生的核心素养。有效地提升核心素养之后，也会让学生的学习能力以及其他各项能力都有所提升，从而提高学习的效果和质量。

2、提升学生的核心素养，促进学生的健康成长

核心素养是学生成长道路的基石，核心素养在学校的教育体系中是无法被取代的一部分，是其中不可分割的组成部分，不仅可以提升学生个人的道德品质还提高学校的整体素质。在高中生物的教学课堂中融入核心素养来教学，更能培养学生养成优秀的道德品质，还能让学生对生物知识有更深层次的认知和理解。在核心素养视角下高中生物教学有利于学生之间团结友爱和谐共处，有利于学生在今后的发展道路少走弯路，还有利于促进学生身心健康发展。教师结合学生在成长道路上的必要需要求，科学的设计校本作业有效地利用校本作业的优点进行教学，就可以有效地提升学生的核心素养和综合学习能力，从而促进学生的健康成长。

二、基于核心素养下高中生物校本作业的开发策略

1、教师要注意作业开发的不同，关注不同层次学生的发展

在生物学科的学习当中，每名学生对于知识的掌握程度都不相同，教师应该重视每一名学生不同的学习情况，尊重每一名学生的个性发展。教师要避免在学生对知识掌握得不够牢固的情况下揠苗助长，还要避免学生的学习能力比较强的情况下压制学生的成长。因此，教师在设计校本作业的过程当中，教师要先深入了解每名学生对生物知识掌握的具体情况以及对知识应用的能力，然后根据每名学生的不同情况校本作业进行不同层次的设计和布置，针对知识掌握不同层次的学生布置不同难度的校本作业，让学生可以依照自己的学习情况来展开进一步的练习。例如，在学习《生物多样性及其保护》这一节内容的时候，教师可以先了解学生对这节内容掌握的不同情况，然后再根据学生的学习情况布置三种不同难度的校本作业，可以采用A、B、C对三种不同难度的题型进行标记，A类的题目设计成最基础简单的题目，B类的题目可以设计成难度比A类题目的难度高一些，C类题目设计成难度最高且具有探索性的题目，然后教师根据每名学生的不同情况布置给学生，鼓励学生积极努力地完成校本作业，并根据学生的不同情况对学生进行评价。

2、教师要重视作业开发的实践性，提高学生的实践能力

生物学科是一门包含许多实验内容的课程，所以，高中生物教师在教学的过程当中不仅要让学生掌握理论知识，还要让学生将掌握的理论知识应用到实践当中。所以，教师在设计生物校本作业的时候还要加入实践，通过校本作业的练习让学生将生物知识进行应用，让学生可以更加深层次地感受生物学科的魅力，并且还可以锻炼学生的思维能力和探究能力。例如，例如，在学习《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》这一实验内容的时候，教师可以根据情况对学生进行分组，让每组学生进行实验，根据实验结果进行总结，通过这种实验的方式方法有效地提高学生的实践能力。

3、教师要重视作业开发的探究性，培养学生的探究能力

教师在教学过程中不仅仅要让学生对知识进行掌握和了解，还要重视培养学生的各项能力。所以，教师在设计校本作业的过程当中，不仅要让学生学习到更多的生物知识，还要让学生通过校本作业锻炼探究能力。例如，在学习《细胞中的糖类和脂肪》这一课时，在进行校本作业的过程当中教师可以将学生进行分组，让每个小组都去探索不同的生物细胞内糖类和脂肪的含量，然后让每个小组对自己的探究进行阐述。通过这样的方式方法为学生提供探究学习的机会和平台，让学生可以将学到的生物知识充分利用，从而有效地提高学生的探究能力并培养学生的核心素养。

结束语

综上所述，校本作业的开发研究对于学生的整体来说都有非常重要的作用，对教师的教学效率和质量也非常的关键，对学校的教育教学也起到一定的促进作用。目前为止，虽然校本作业的开发还存在着一定的不足，但是只要教师能够充分认识到所存在问题的关键，采取有效的解决措施，清晰地知道校本作业对教学的重要性，就可以有效地解决在教学过程中所遇到的问题，从而提升教学的效率和质量，并且能够促进培养学生的核心素养和综合学习能力。

参考文献：

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