浅谈初中语文写作教学中情景教学的运用

王艳红

摘要：对于初中学生而言，重视对知识进行巩固是非常重要的，这样才能够为高中的學习打下良好的基础。在这其中，初中语文扮演着十分重要的角色，而初中语文教学中的写作教学部分更是需要教师引起足够的重视。在教育改革不断深化的今天，情景教学这种方法逐渐运用到了课堂上，提高了课堂质量，同时也适应了现代化教育的要求。而情景塑造的方法对于写作来说非常适用，所以广大一线教师要树立意识，努力探索如何将情景教学运用到初中语文写作教学中，更好地完成教学任务，培养学生写作能力。

关键词：初中语文;写作教学;情景教学

写作教学是初中语文教学工作中的重要内容，当前初中写作教学所应用的教学方式过于枯燥，难以激发学生们的学习热情，所以为了能够让学生们对写作产生兴趣，并培养他们的写作水平和创新能力，应在初中语文写作教学中合理地运用情景教学。将情景教学应用在初中语文写作教学中，能将语文写作教学变得更加直观和生动，进而激发学生的学习兴趣，增强学生的情感体验，有效提高学生的写作能力。

一、什么是情景教学

这里所说的情景教学，是指学生通过教师的引导，来进入到情感更加丰富的教学环境中，在这样的教学环境当中，学生们能够更好地对所学知识进行理解，同时学习起来也更加的轻松高效。利用这样的教学方式，能够有效地激发学生们的自主学习意愿和热情。从初中语文写作教学的角度.上来看，这部分的教学内容一直以来都是初中语文教学中的难点，随着我国新课程改革的推行，需要教师在教学过程中积极地运用新的教学方法，而通过对情景教学的应用，发现其十分适用于初中语文写作教学中。如果从字面上来看，情景教学实际上就是对某个场景进行模拟，从而使其获得更好的教学效果。在情景教学的过程中，除了需要教师的情景设计之外，同时也离不开学生们的配合，这样才能够达到情景教学的目的。学生们在参与情景教学时，通过融入其中来获得更多的感悟和快乐，从而切实提升教学质量和效率。

二、初中语文写作教学中情景教学的有效运用

1.利用多媒体信息技术构造相应的情景

将情境教学法应用于语文写作教学中，能够有效提高教学工作的质量与效率，使学生的语文写作能力获得更好的提高与发展，情景教学方式的运用需要教师为学生构建出各种不同的教学情景。在写作教学过程中，教师可以根据学生写作的实践需求，科学合理地利用多媒体信息技术的优势，使用多媒体进行教学情景的创建，在网络上搜集各种教学资源，利用图片、音乐、视频以及动画等形式，通过生动有趣的情境活动来活跃课堂学习气氛，将语文教学内容直观、具体地展示给学生，对语文写作教学的开展起到辅助的作用，并且能让学生更好地理解写作要求，灵活运用写作素材，提高整体写作水平，提高课堂教学效果。

2.将实际生活与情景教学相融合

情景教学方式与初中语文写作教学相结合，可以使比较抽象的写作教学变得更加生动，同时让学生的情感体验更丰富，由此学生的写作能力也能得到快速有效的提升。写作教学过程中，教学活动与学生的实际生活之间应该紧密联系，因此情景教学也应该融入更多的生活实际情景，使写作与生活更加贴近，让学生能够通过自己真实的生活体验提高对写作学习的兴趣，活跃写作课堂教学的气氛，保证写作课堂的教学质量。中学生虽然过的是学校和家两点一线的生活，但可以利用假期去体验生活的其他方面，丰富自己的体验，在平时重复的学习中，也可以善于留意生活的细节，不断积累对生活的感悟。而且，实践是检验真理的唯一标准，要提高写作水平最重要的还是要经常落笔去写，而不能只是纸上谈兵，因为怕写不好而不去动笔，这样只会让自己失去提高的机会。所以，教师可以利用学校放假的时候给学生布置写作的作业，不限定主题，只要学生在实际生活中寻找值得写作的内容，再运用- -些课堂上讲过的写作技巧，把它完整地呈现出来即可。引导学生养成联系生活实际，用心观察生活的习惯，这也是情景教学中最高境界的情景塑造。

3.通过角色扮演营造情景

在语文这门学科中，拥有着非常丰富的情感内容，所以初中语文教师在写作教学中除了进行知识讲解之外，也要对学生们进行情感上的培养。具体是要根据学生们的具体情况来实现情景的合理创设，让学生们通过情景教学能够更好地理解其中涉及的写作技巧和方法。具体可采用角色扮演的方式来实现情感的体验，教师可安排学生们先进行文章的阅读，对其内容进行相应的了解，然后再由学生们对文章中的角色进行角色扮演，在角色扮演的过程中要尤其注意角色的动作、语言、神态和性格特征等等，这样十分有利于学生们掌握人物的描写方式。除此之外，教师也要重视引导学生们对文章中的叙事线索进行分析，同时也包括人物中的思想和性格。让学生们学会利用矛盾和冲突去进行人物性格的刻画，同时也对文章中的环境描写进行学习。通过生活情景的创建和对文章中角色的扮演，来让学生们得到情感体验的机会，这十分有利于对学生的写作思维进行拓展，使学生能够在写作当中展现出自身的真情实感。

结束语

总而言之，在初中语文教学中运用情景教学，可以培养学生的兴趣、情感、审美等能力，巧妙的叙事、合理的修辞可以让文章赏心悦目，同时也能够激发学生们的学习热情和积极性，更能够对写作教学内容进行丰富，从而有效培养学生们的写作思维能力，进而提升写作教学的质量和效率。

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