浅谈希沃白板5课堂活动在小学语文教学的实践研究

区理梅

摘要：随着信息技术的不断推进和发展，交互式电子白板具体是借助多媒体以及投影技术，将传统的黑板板书转变成电脑显示屏显示的“数字化”板书。交互式多媒体希沃白板5，为备课需要的内容进行资料查找。同时，希沃白板5可以实现线上教学的有效互动，是专门为教师打造的互动教学平台，可实现多个平台与资源的对接与传输。因此，小学语文作为求学生涯最重要的学科，运用希沃白板提升教学效率势在必行。本文基于此对希沃白板5课堂活动在小学语文教学的实践研究展开探讨。

关键词：小学语文;语文教学;希沃白板

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

希沃白板5在实际应用中，首先，能够使学生形成更高的学习积极性，以视频、音频的方式进行学习。其次，能够使学生对以往从课本上寻找资料的局面进行改变，通过希沃白板寻找教学资料。同时，希沃白板在应用中也能够有效提升教学效率，在部分课堂当中，教师往往需要根据教学需求在黑板上画图，通过多媒体软件的应用，则能够快速画出，在使教学具有互动特点的基础上，使课堂具有高效的特征。

一、提升学习热情

学习热情是保证学习效果的重点内容，也是小学语文教学中需要重点关注的部分。在希沃白板应用中，能够结合实际教学需求对课件进行科学的调整优化，对于学生在课堂当中的表现，则可以结合实际需求进行适当的改动教学思路、重点与过程方法，通过该种动态教学方式的应用，对于学生学习热情的提升具有十分积极的意义。对于小学生而言，都具有争强好胜的特点，在实际语文教学中，则可以通过希沃白板班级优化大师功能的应用，对学生在语文课程学习当中的情况、表现进行评价，也可以将班级当中的学生在分为一定小组后进行比拼，以此使学生在学习当中具有更好的互动性以及积极性。在实际教学中，教师可以使用希沃软件为课堂当中表现优异的学生加上“答题踊跃”、“表现很好”等星，以此使学生能够在学习中获得更好的荣誉感与学习兴趣。

二、利用希沃白板提升教学效率

传统教学课堂上，教师只能利用讲台前的展示台对学生的作品进行展示。展示台设备笨重、操作烦琐、功能单一，而希沃白板的展示功能操作简便、灵活有效，能有效提升课堂教學效率。以《画杨桃》教学为例，讲到“我”画的杨桃像是一个五个角的什么东西时，教师提问：“如果是你，你会怎么画？”学生在即兴创作的过程中，教师用手机拍照，利用希沃白板拍照投影功能，快速便捷地将学生作品上传到大屏幕上，学生对自己和他人的作品进行欣赏和交流讨论，再通过拖拽功能将两幅画拖到一起进行观察，通过放大功能将学生的画面进行放大，引导学生观察和想象，创新思维。又如在教学《画杨桃》一课的生字书写时，教师利用希沃白板“拼音汉字”功能对学生进行指导。利用资源库调出规范田字格进行生字的示范书写，利用回放功能重现书写过程，重温正确的笔画笔顺书写步骤。当学生在进行书写练习时，教师用手机把学生书写生字的过程摄录下来，放到大屏幕上进行互动点评，让学生观察笔画笔顺是否正确、规范，切实掌握学生的书写情况。通过这种“你来我往”的交互式学习，学生积极主动参与课堂活动，提高了课堂教学效率。

三、分层反馈练习

在希沃白板技术应用的情况下，对教师计算机原有操作方式存在的不足进行了弥补，在实际教学中，可以在移动设备上安装希沃授课助手，并将学生在课堂当中的练习拍成照片后上传到希沃白板中，且能够以此为基础将其制作为教学活动，使相关活动以此具有游戏的特点。在实际教学中，选词填空是经常应用到的一种方式，在课程开始之前，教师可以为学生准备好部分使用修辞手法的语句，在课堂中以白板的方式为学生呈现。如《桂林山水》中“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，又如《美丽的小兴安岭》中“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。以及《春望》的“感知花溅泪，恨别鸟惊心”等。使学生能够在活动中说出答案，在将主动权交给学生，使其充分的感受到学习的主动性，以此对不同类型学生的学习需求进行满足。总体来说，希沃白板是一种课堂教学当中的辅助工具，同时具有多媒体教学、黑板教学优势，在实际教学中，只有教师能够明确掌握希沃白板技术，对课件制作留白形成重视，才能够使学生在课堂当中具有更多的发挥以及思考空间，更好的实现语文知识的学习。

四、突出教学重点

同传统课堂教学模式相比，希沃白板在实际使用当中具有更为人性化的特点，该特点的存在，则能够使教师在教学中有效的突破难点与重点，对课堂当中存在的问题进行实时解决，进一步提升课堂教学效率。例如，在《吃水不忘挖井人》这堂课程的教学中，教师则可以使用希沃白板视频播放功能，为学生播放课文的故事情节，使其能够在观看视频的过程中充分了解到挖井人员的辛苦与功劳，以此在对文章加深理解的情况下，使学生能够怀有感恩的心。在课堂朗读阶段，教师也可以对希沃白板的朗读功能进行使用，呈现出文章当中重点的段落，使学生在一边听、一边思考的过程中，寻找文章中最让自己感动的语句，并在寻找相应语句后表达出感动的原因，在此当中，教师也可以积极做好学生的引导，使其对相关语句内容加深理解，对文章所表达的含义进行深入的体会。此外，教师也可以在教学中充分联系学生实际，通过希沃白板进行板书。可以说，在小学语文课程教学中，做好重点的突出是一项关键性内容，能够有效帮助学生对文章思想进行理解与感悟。在语文教学中，通过希沃白板教学功能的应用，即能够充分发挥功能，通过希沃白板朗读、视频播放与查看图片等功能切实提升学生的思维能力，使其在课文朗读的过程中对文章内容加深理解，在实现教学效率提升的基础上，使学生在语文思维能力方面具有好的表现。

五、结束语

希沃白板的出现与应用，对于传统小学语文课堂教学存在的缺陷与不足起到了较好的弥补效果，能够为教师提供十分丰富的教学资源，不仅能够有效的改善教学环境，且能够在提升师生间交互的情况下，使学生始终在学习中保持活跃的思维。在实际语文教学中，教师即需要能够对希沃白板的作用形成重视，根据教学需求做好希沃白板的科学应用，不断提升课堂教学水平。

参考文献

[1]陈丽丽.希沃白板支持下精彩语文课堂的打造[J].小学生作文辅导（语文园地）.2020（01）

[2]宋成荣.小学语文智慧课堂的构建研究[J].教学管理与教育研究.2021（15）