论小学语文教学改革存在的问题及对策

边富鹏

摘 要：新课程改革对整个教学活动产生了巨大的影响，小学语文教学也不例外。很多老师开始注重用新的方法来进行语文教学，通过教学让学生融入语文课堂之中，这样可以促进学生语文学习效率的提升，为学生之后的学习打好基础。基于此，以下对论小学语文教学改革存在的问题及对策进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文教学改革;存在的问题;对策

引言

为了构建高效的小学语文课堂，在小学语文教学活动中，教师要综合考虑到学生的实际状况，加强教学改革，保障相应教育活动能够顺利开展，有效提升小学语文课堂教学整体质量。而在现阶段的小学语文课堂教学活动中，由于受到诸多客观因素影响，其整体教学质量得不到有效提升，严重阻碍了学生个人思维发展，不利于提升小学语文教学的效果。

一、把教学内容与学生的实际生活相联系

小学语文教师在教学过程中还要把教学内容与学生的实际生活相联系，要认真并且深入分析教材内容，结合教学目标适当调整教学内容，删减一些不适合学生当前学习的内容，合理增加一些必要的扩展知识。同时，还要把教学内容与学生的实际生活相联系，让学生能够认识到语文学习与实际生活的关联性。例如，在学习《只有一个地球》这一课时，教师可以把教学内容与学生的实际生活密切联系起来，让学生针对文章内容谈一谈自己了解的周边环境的情况。让学生主动讨论、交流在实际生活中能怎样保护地球环境，从而引导学生树立正确的价值观，让学生看到语文学科内容与学生实际生活的关联性，让他们能够从已有经验出发，加深自己对文章的理解。教师日常还要加强语文教学与生活的有效联系，引导学生注意观察生活，通过观察了解、认识生活，开阔视野，帮助学生理解文本情感，强化学生的语言能力，让学生从生活中发现新事物、新问题，丰富学生的思想，为写作练习提供素材。教师还要组织学生查阅相关资料，实地进行调查与访谈，加深学生对生活的理解。教师要让学生明确观察任务，指导学生学会观察，比如可以安排学生观察家里的一盆花、班级活动或一场比赛，通过观察学生对生活有了更深刻的理解，由此也加深了对课文内容深层次的理解。同时，教师还要指导学生将脑力劳动与体力劳动结合起来，引导学生将所学知识创造性地应用到生活中，如联系校园生活，将校园所见所闻写入作文中;联系社会生活，根据热点新闻表达自我观点;联系家庭生活，把家庭趣事作为写作素材。

二、应用多媒体技术开展教学

在小学语文教学中，老师需要考虑让学生通过学习达到能力的提升。在这个过程中，老师要考虑到用多媒体技术这一辅助教学工具来进行语文教学，通过图片和视频将语文内容直观地展示给学生，这样可以促进学生对语文知识的认识与理解，学生会更加高效地进行语文学习。例如，在朗读教学之中，如果采取传统的教学方式，学生兴趣往往不高，而如果用多媒体技术来阅读范本，就可以让学生在朗读中找到一些乐趣，学会分析朗读的技巧，并且能够为语文其他内容的学习奠定基础，这样有助于学生的学习与思考。

三、創建愉悦课堂氛围，增进师生关系

在小学高效高课堂构建过程中，需要教学形式与内容可以吸引学生，还必须保证师生关系的平等，只有这样学生才能积极参与，并大胆表达自己的观点和提出建议。如在《秋天》一课的教授中，当教师提问学生“为什么大雁要向南飞”的时候，应当给予学生充足的想象空间，在课堂教学中要避免使用命令式的语言或问题，要注重对学生的启发与引导。通过积极和正向的沟通，使学生可以感受到被尊重，并正确认识自身在学习中的不足，这样既提高学生学习语文知识的兴趣，也有利于提升学生学习的针对性。在正式上课之前，教师可以通过情景会话有效激发学生学习兴趣，为学生构建一个良好的学习氛围，让更多的学生能够参与到课堂当中：“同学们一年有春、夏、秋、冬四个季节，你们最喜欢哪个季节呢？老师最喜欢的季节是春天，因为春天是百花绽放的季节，那时的天气不冷不热，非常适合出去玩？那么同学们，你们呢？”为了进一步强化学生的学习体验，在教学活动中，教师还可以借助信息技术出示秋天的图片，让学生对秋天有更深刻的认识和理解，有效增强学生的学习认识，加强对秋天的感知和理解。在具体教学活动中，教师还可以加强与学生之间的互动交流，营造一个轻松愉悦的课堂氛围，加强对学生学科素养的培养，拉近师生之间的距离，构建良好的师生关系。在教育活动开展过程中，教师还可以为学生播放相应的音乐和视频，指导学生进行更深入的探究学习，为学生构建一个良好的学习氛围。

四、创新教学方法，改变单一的教学模式

在小学语文教学活动之中，老师要改变过去单一的教学方式，注重创新教学方法，让整个教学活动变得更加有趣，让学生融入其中，更好地进行语文学习。老师要注意让学生进行互动交流，共同来解决所遇到的语文问题，这样学生对语文知识的理解会变得更加深刻。每个学生对语文知识都有一定的理解与认识，老师要发挥学生的潜力，让学生之间能够相互合作，这样才能促使学生对语文知识有深入的理解，让整个教学能够朝着好的方向发展，从而促进学生学习效率的提升。

结束语

总之，在新课改不断深化的背景下，提高课堂教学效率是语文教师应当给予高度重视的重要事项。在此期间，语文教师不仅要转变教学理念和革新教学手段，还要在不断提升自身业务能力的前提下，有效培养学生的各项能力，推动学生的全面发展，进而让教学活动能够真正服务于学生的成长。

参考文献：

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