中职语文教学嵌入专业教学的实践研究

张小梅

摘要：当前，随着我国教育教学改革工作的深入推进，中职教育在教育教学领域所受关注度不断提升，中职教育发展过程中不仅需要关注学生的专业技能素养，同时还需要关注文化素养，这样才能实现学生的全面发展，使得学生在未来成为更加优质的技能型人才。将文化课与专业教学紧密结合在一起，可以达到1+1>2的效果，本文将以中职语文作为调查研究对象，分析其与专业教学融合的策略。

关键词：中职语文;专业课;教学;嵌入

语文是中职的基础文化课程，学好语文知识，可以有效提升学生的表达交流能力，对于学生专业课知识的理解有着一定的促进作用。这也是近些年来，越来越多的中职教师主张将语文教学嵌入到专业教学的原因所在。下面，笔者将结合自身理解认识对相关问题进行详细分析和探究。

一、从内容和形式上嵌入

结合中职语文科目的教学内容来看，提升中职学生语言表达能力，可以更好的满足学生自身职业规划需求，其也是中职语文科目主要的教学目标。因此，在中职语文教学嵌入专业教学的过程中，教师应当从内容和形式入手进行嵌入，以调动学生的学习积极性。在设计教学内容时，教师不能采取一刀切的形式，而是要根据不同专业的教学需求确定语文教学的内容，以使得学生能够在学习语文知识的过程中可以使得自我专业技能素养更好的提升，学生能够切實感受到语文知识学习的重要性，学习态度也将会在潜移默化中发生转变。如针对旅游专业的学生来说，其未来多从事导游相关的工作，导游涉及到了解说词的撰写，要想使得解说词既通顺又具有文化内涵，对于学生写作能力实际上提出了较高的要求，在语文作文教学中如果能够将专业课的相关知识与之融合在一起，则可以切实有效的提升学生解说词创作能力。

二、充分考虑不同专业在学习上的特殊性

中职教育实施的目的就是为了培养出更多优质的技能型人才，其一直都以技术教学为重，而非普通的高中一般关注学生的文化课学习，因此导致文化课教学整体上水平不佳。近些年来，随着高职学校规模、数量不断增加，中职学校的竞争压力也不断增加，对于中职学校来说，其也在积极寻求转型发展，语文教学是提升中职学生文化素养的有效手段之一，其可以帮助学校培养高素质的复合型人才，因此近些年来在中职教学中所受重视度不断提升。在语文教学嵌入专业教学过程中，要想实现二者的有机结合，教师还应当充分考虑不同专业在学习上的特殊性，保证相应教育教学目标顺利落实。首先，在教学设计环节，教师应当明确不同专业对于语文知识掌握要求，保证在不脱离相应专业的教育教学目标，在语文教学期间全过程渗透专业知识。同时，在嵌入专业教学时，教师还应当按照不同专业的学习背景和专业特性灵活的使用不同类型的语文教学内容、模式以及方式等，如可以在专业教学实践活动中融入语文知识，比如说，电子商务专业中与营销相关的内容，需要学生设计创意广告语，其实际上就与语文知识的学习息息相关，学生的语文积累越丰富，所撰写的广告语往往越吸引人。

三、以培养岗位语文能力为嵌入的根本

中职语文教学与其他类型学校相比存在有显著差异，要想真正的做好中职语文教学工作，展现语文知识的重要性，使得其与专业教学完美融合在一起，教师就应当明确中职语文教育的特殊性，教学设计期间要保证能够将专业教育需求充分体现出来，认识到不同专业在就业时对于学生的语文素养有哪些标准要求，然后做好语文应用知识的讲解工作，凸显语文教育的重要性，优化教学质量。比如说，与文秘专业对口的企业一般要求学生具备基本的文字功底，能够独立撰写公文，有较强的阅读及理解能力。在实际教学中，教师可以听说读写四个方面着手，结合不同岗位存在的差异，对语文教学模式进行优化，保证中职学生在将来走上工作岗位后能够更好的满足企业需要，找到理想工作，使得自我获得更好成长与发展。

四、结合专业知识，激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习和探索知识的原动力，在将中职语文教学嵌入专业教学时，教师也需要充分考虑学生的学习兴趣以及爱好，如果说学生对于教师所讲解的知识不感兴趣，那么教学效率必然比较低。因此，在嵌入的过程中，教师还应当是深入到学生群体之中，思考学生感兴趣的语文知识是什么，不同专业学生希望接触到哪些语文知识，找准专业知识与语文学科之间的结合点，有效解决现如今语文教学与专业课脱离单板无趣的现状，保证学生的学习兴趣得到充分有效激发。

总之，语文知识的学习对于中职学生综合技能与素养的提升意义重大，在教育教学工作实施期间，教师必须要提高语文教学重视度，变将其与专业知识学习有机结合在一起，这样可以有效延伸语文教学的广度与深度，提升学生的综合素养，为专业学习提供助力，以优化教育教学质量，助力学生更好的成长和发展。

参考文献：

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