立德树人背景下初中班主任管理策略探究

羊毛措

摘要：教育教学工作的落脚点应放在立德树人上，确保学生们成为合格的社会主义接班人，促使其积极践行核心价值观。在初中教育阶段，班级管理是实施德育教育工作的重要阵地，更是班主任教师急需关注和重视的要点。作为学生过渡和发展的重要时期，初中阶段要求班主任将德育工作摆在正确位置，将“立德”“树人”两者有机统一，要高效落实立德树人的教育理念，加强创新管理，有效提升初中德育的整体质量。

关键词：立德树人;初中;班主任管理;策略

引言：

从教书育人的本质角度看，立德树人的实现旨在通过德育教育、引导，帮助受教育者在道德品质、价值观等方面获得新提升、新发展，推动其社会适应能力、终身发展能力得到全面提升[1]。在这一明确的德育教育和教育管理方向下，教师不应被束缚在传统教育的“樊笼”，要改变“只关注科学文化知识”的思维定式，将道德品质、价值观等方面的引导放在重要位置。若初中生缺乏与其年龄相匹配的道德修养和人格品质，其未来学习、生活和发展均会受到影响。初中生尚未对世界、事物形成定性认知，在社会道德等方面的认识尚不完备，这就需要班主任在管理中加强德育内容的传递和渗透。不论个人具备如何丰富的知识储备、再高的学历学位，若缺乏良好的德性、品行，其个人价值就难以与社会建设相融合。因此，班主任应结合初中生思想半幼稚、半成熟的特点，在各个方面加以积极引导，促使其形成正确的价值观念。

一、转变自身理念，注重全面发展

在初中班主任管理工作实施中，往往存在这样一种现象：在中考压力下，诸多学科教师、班主任认为成绩提高应放在首位，在德育与教育管理的融合上重视程度不足，难以将“立德树人”理念切实落实在教育细节和管理过程中[2]。因此，班主任应从管理理念转变入手，主动树立德育教育观，真正将行为素养、道德品质、心理素质等管理任务渗透到班级管理的方方面面，在实现“教书”目标的同时，注重育人工作的全面性，确保学生符合社会实际需求。为了实现这一目标，学校应围绕“立德树人”“全面成才”等主题开展校内和外出培训活动，让班主任教师在端正德育工作态度的基础上，树立正确的德育教育理念，不断丰富自身在德育管理层面的知识、经验，强化其管理技能。只有形成正确的德育理念，班主任才能主动强化管理素质和能力，积极地发掘互联网、学生身边的德育元素，在与学生相处中渗透德育知识，以先进德育因子约束其行为规范，为班级德育工作管理实效的提高打下基础。

二、严于律己，做好正确示范

班主任的教育影响力是其他学科的教师无法相比的，初中阶段是学生身体和心理快速成长的阶段，班主任在班级中的言行举止都会对学生造成深刻的影响，因此班主任想要有效开展德育管理工作，就要从自身做起，做到严于律己[3]。教师要在行为、谈吐、品行上提高对自己的要求，例如要求学生做到的事情首先自己要做到，每天早自习的时候，教师一定要做到守时，这样才能在学生群体中树立榜样的作用，学生才会对教师的教学和管理工作更加配合。

三、拓展德育实践，强化立德树人

综合实践活动是德育教育元素的重要载体，能够唤醒和启发初中生，提高其组织纪律、道德规范等方面的思想觉悟。通过开展德育实践活动，能够让班主任和学生脱离单一德育形式，让学生通过参与活动获得个人品质、道德素养的提高，促使其以更积极的精神面貌发展。在德育实践活动形式上，班主任应结合现代社会精神文明、立德树人要求，开展公益类、文化类、运动体验类主题实践活动，让学生深入到社会中体验不同角色，主动提升自身意志力、文化素养等素养。其中，班主任应注重自身引导和管理能力的发挥，将活动体验—实践互动—互动反思等德育步骤密切结合，切实展现综合实践活动的价值。

例如，在开展“我立志，我踏青”班级活动后，班主任可以让学生们以书面、口头形式表达自身感悟，将自身在理想、道德等方面的体悟归纳出来，实现主题类活动的升华，增强学生的道德感知和感悟，使其主动遵守社会规则规范，形成团结互助、乐于奉献等道德品质。此外，班主任也可以选取与德育相关的教学主题，联合任课教师开展辩论赛、诗歌朗诵、体育竞赛等活动，让学生在体验、参与和总结活动等环节中提升道德素养，强化其集体意识，确保立德树人任务得到落实。

结束语

总之，在新时期的德育活动开展过程中，班主任要坚持创新理念，结合学生的发展情况，适当转换德育工作模式，以构建更加融洽和谐的班集体。通过建立良好的班风学风，形成师生之间良好的互动和沟通，让德育活动能够做到与时俱进，培养学生良好的思想品德与助人为乐的精神，提高学生的道德品质，从而高效落实立德树人教育的根本任务。

参考文献：

[1]张丽花.开展德育工作，做合格班主任[J].求知导刊，2021（01）：91-92.

[2]罗冬长.初中班主任德育教育问题分析及对策[J].当代家庭教育，2020（36）：154-155.

[3]張静.立德树人理念下的初中班主任德育工作策略[J].吉林教育，2020（36）：36-37.