浅谈小学管理中的德育教育和安全管理问题

潘桂香

关键词：小学管理 德育教育 安全管理問题

[正文]在现实中，家长将学生送到学校是为了提高学习成绩，将来能够考一个好学校拥有一个好的未来，在这种错误观念下，加之受应试教育的影响，很多学校在考核教师时以学生成绩为重点，使得在教师眼里只有将学习成绩提上去才是最重要的事情，其他的可以慢慢培养。因此，为了让学生能考出一个好成绩，教师将原本用来进行德育教育的时间用来学习文化知识，但他们忽略了成绩只是一时的，良好的品德习惯与安全知识却能伴随孩子的一生，让孩子终身受益。

一、浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题的现状

随着素质教育的提出，之前应试教育下的唯分数论发生了变化，更加重视学生的素质教育，对学生的德育教育越来越受到重视。近年来随着学生安全问题不断被爆出，很多学校也将学生的安全教育工作放到了学校工作中的重要位置。但德育教育与安全教育并没有达到预期目标，还存在一些问题。德育教育还停留在理论层面，受之前思想的影响德育工作浮于表面，没有真正的落到实处，德育教育缺少经验，想要做好德育教育却无从下手。安全管理关乎着学生的安全，更好的安全管理，可以帮助学生树立安全意识，在危险真正发生的时候能够挽救自己的生命。但如何进行安全教育做好安全管理一直是教育工作者研究的课题。就拿我们小学来说，学生还较小，对于一些知识不能理解，这就需要借助一些实践例子来帮助学生理解，让学生切实明白遇到危险时要怎么做。在实践过程中如何避免学生不出危险这又成为了教师担心的问题，一些学校为了防止在实践活动的过程中出现危险而选择不开展实践活动。还有一些学校对于安全问题重视程度不够，在进行安全实践时没有让学生深入认识到其重要性。

二、浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题的对策

2.1转变教育观念，加强与学生的沟通

教师要转变之前传统的教育观念，看到德育教育的重要性，多与学生交流，更好的来掌握学生的心理，根据学生的需求来进行德育教育。德育教育不单单是口头教育，要采用多种形式来进行德育教育，通过学生喜欢的方式来进行德育教育。可以给学生观看励志影片，在课余时间为学生放一些纪录片，纪录片可以是一些好人好事，也可以是抗战纪录片，来培养学生的爱国情怀，让学生看到真实的历史来发自内心的去爱自己的国家。做好德育教育，为学生树立良好的价值观，不能只是简单的给学生进行说教，最重要的是要言传身教，让孩子真正知道自己要如何做，教师要为人师表，发挥好榜样的作用，用实际行动告诉学生要如何做，例如教师要文明用语，教师在学校遇到垃圾时要随手捡起丢进垃圾桶里，德育教育是一项大工程，要从一点一滴的小事做起一点点向学生传达正确的价值观，让学生逐渐成长。

2.2开展安全教育活动，建立安全制度

在学校进行安全教育，首先教师要掌握安全技能才能更好地教育学生，教师掌握一定的安全技能在之后的教学过程中偶遇突发状况，可以及时做出反应，避免造成不可挽回的错误。学校要建立起安全制度切实保障安全教育能够落到实处，通过制度规定学生要多久接受一次安全教育，多久进行一次安全演练。用制度来规范行为，避免让安全教育成为一个口号。安全教育关乎着学生的安全，安全教育做得好在关键的时候甚至能挽救学生的生命。所以为了学生在面对风险时有自救能力学校要积极开展安全教育活动，为了保障专业性，一些安全知识也可以找专业人士来讲解，例如讲解消防知识就可以找消防员来讲解。这样可以让学生更加喜欢安全教育。通过定期开展安全教育活动让学生树立安全意识。

2.3立足于实践开展德育教育和解决安全管理问题

德育教育和安全教育最重要的就是要实践，让学生在实践中培养美德，树立安全意识。教师可以组织学生开展一些德育活动。例如可以带学生去养老院陪伴老人，帮助老人。也可以开展清扫活动，带学生走进社区……在这些活动结束之后教师要评选出德育之星让学生有获得感，这样学生才可以更好的参与德育活动。在学生学习安全知识后，要让学生动手去检验自己所学的知识，不能让学生仅仅停留在理论层面的学习。学校要定期开展安全演练，可以模拟地震火灾等突发状况，来提高学生的安全意识。对于学校自己无法开展的安全活动学校可以跟一些单位联系，例如消防。在实践中学习可以给学生留下更深的印象，也会让学生更有感触。

结语

德育教育和解决安全管理问题是小学教育中的重要部分，这关乎着学生未来价值观的培养，让学生树立正确的道德观念掌握安全知识，需要学校的努力加强与学生的沟通，建立安全制度，多让学生去实践，给学生最直观的感受帮助学生培养美德树立安全意识。

参考文献：

[1]吕荣法.小学学校管理中的德育和安全管理问题探讨[J].教育界，2021（30）：8-9

[2]陈灼桥.关于小学管理中的德育教育和安全管理问题研究[J].数学学习与研究，2019（16）：133.