浅析小学德育教育管理有效策略

陈朝光

摘要：在很大程度上，小学德育实践能否取得显著的德育效果，与小学德育理论组织和实施的有效性有直接关系。小学生不仅要掌握小学思想文化素质教育的基本知识，还要具备较高的思想道德综合素质，在德、智、体、美、劳等多方面健康和谐发展，这对促进小学德育教学目标的不断形成和实现能起到很大的积极作用。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学德育教育管理有效策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学教育;德育;有效策略

引言：要想在小学班级中建立良好的德育氛围，教师就要有效地开展德育工作。德育工作能够促使小学生形成优秀的道德品质、树立正确的人生观念。随着教育改革的不断深化，德育教育越发重要，因此，对于小学德育教育管理有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、加强小学德育教育的重要意义

加强小学道德教育，对逐步推进、继承和传播中国灿烂优秀的传统文化具有重大意义。德育教育的构建，可以直接帮助和促进小学生培养和确立正确的人生观、世界观和价值观。良好的道德文化和生活品质，有利于小学生的德育教育，帮助学生继承中华民族传统文化。

小学德育教育各项工作组织实施的内容和最终目标，与广大学生对新生活和理想人生价值取向的判断，以及思想价值观和人生观的正确确立和发展密切相关。只有在小学实施德育教育，才能有效保证小学生的思想心理健康。此外，德育还需要有效引导和促进小学生思想心理健康问题的有效解决。德育教育是学生思想政治道德观念健康形成的重要基础。只有对学生进行良好的德育教育，才能有效地促进学生思想道德观念健康发展。

二、小学德育教育管理有效策略

给学生积极的德育期待，营造良好的德育氛围教育工作是加强教育者与被教育者间的心理沟通工作。教师的期待在教育过程中起到重要作用，能够促进学生全面发展，同时能够加强对学生的德育教育工作。心理学家曾经对教师的期待进行了深入探讨，事实证明，教师的期待具有一定的无形力量，能够激励学生奋力向上。

例如，教师可以利用班会或集体公开活动向学生表达期待的态度，充分向学生表述出教师期待学生能够成为坚强、独立、自主且学习能力较强的独立个体;同时，教师要引导学生加强集体间的和谐互作。在班级班会举办过程中，教师应以学生作为教学根本，从学生的整体发展角度出发，以身作则，将自己融入学生群体中，使学生能够感受到教师对自己的关心和爱护。在班会进行时，教师可以对学生深情地说：“我們的班级是个温暖的大家庭，在座的每一位同学，都是我们这个有爱的集体中的一员。”教师还要引导学生适当转换自己的思想方式，将自身融入班级大家庭，从而激发学生的情感共鸣、灵魂共鸣，使学生能够深刻地体会到教师的关爱。

三、建立在信任之上的师生感情能够升华德育氛围

教师如果充分对学生表达出自己的期待，那么就能够使学生感到教师对他的关心与爱护，从而激发学生的学习上进心、生活上进心。教师的期待是促进教师与学生之间友谊桥梁的重要基础，信任也是出于相信其他人而敢于对其进行托付的重要态度。信任关系在教师与学生之间属于一种较为友好的道德关系，它建立在诚实、正直、可靠的基础上，在教师与学生之间架起了沟通的桥梁。加强师生间的信任度，才能建立师生间深厚的感情，教师的信任从根本上而言能够全面激发学生产生一种敢于袒露心声、敞开心扉的内心情感，从而提升小学德育教育事业的稳定程度。

例如，在某小学的某个班级，有位学生上学经常迟到，在课上时常无精打采，教师注意到这位学生的问题，下课时找学生谈话。学生在谈话过程中，一开始对教师的问题没有给予正面回答，于是教师便综合这段时间学生的整体状况，从学生角度出发，适当引导学生敞开心扉。教师通过自身坚持不懈的努力最终得知，这位学生是由于家庭原因才出现一系列问题。教师得知学生的实质问题后，便以温柔的口吻激励学生，告诉他，教师以及同学都很在意他，生活在继续，困难都可以克服。听过教师语重心长的教导后，这位学生逐渐摆脱心理包袱，与教师建立了深厚的情谊。教师打开学生心灵，能使学生在学习以及生活中逐渐变得坚强、自信。

四、开拓多种家校合作模式，丰富家校合作内容

当前，部分家校合作的方式是以家长会、家访的形式来开展的。这种方式在一-定程度上，会让学生们不自觉地产生抵触的心理，所以想要开展家校合作，提升家校合作的效率，就需要通过多种活动的形式来进行家校合作的模式。可以通过邀请家长和学生-起参加实践活动和社会劳动。比如说清理公园垃圾活动等相应的活动，让家长和学生相互配合来培养学生们的德育精神。或是通过家长和学校之间密切的交流，让教师将学生目前的学习情况反馈给家长，而家长也将平时学生们的表现反馈给老师，时刻关注学生们的发展动态，以便制定合理的德育教育工作措施。

随着网络技术的快速发展，家校合作落实过程中，通过信息技术如微信、微博等形式可以建立起相应的交流群，可以邀请家长加入，通过全面的相互聊天，家长和教师可以通过私聊，了解学生在家庭和学校之间存在的行为表现，能够有效提升学生们的行为水平。同时还可以建立公众号的形式，积极向家长宜传德育教育工作落实和开展的思路，以便能够有效加强家校合作工作的落实，提升工作效率。

结论：道德教育的不断发展，就是要与时俱进，不断建设符合当代社会发展趋势的德育观，使广大学生充分认识和感受到推进学校德育教育的重要性。作为祖国未来的骨干，道德教育的发展在全方位的质量教育中是非常重要的。在教育方面，学校和父母要相互沟通，一起提高学生的道德思想，改善德育教育的综合质量。

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