民间美术资源在初中美术教学中的应用探析

姚怡君

摘要：随着我国教育事业的深化改革，对初中美术教学有了新的观念和认识。作为我国漫长历史发展过程中的结晶文化，民间艺术在近些年来受到了广泛的关注。民间美术是经过漫长的时间和社会审美检验的一种艺术，具有较强的文化价值。教师在开展美术教学过程中，可以将民间美术资源融入到初中美术课堂中，从而提高学生的鉴赏能力和审美能力，丰富学生的知识层面，促使学生逐渐养成良好的文化素养。

关键词：民间美术资源;初中美术;应用探究

随着新课程改革的深入发展和素质教育理念的全面实施，对初中美术教学提出了更高的要求，同时也给初中美术教师带来了更大的挑战和更多的机遇。初中阶段学生正处于快速发展阶段，由于自身的认知能力尚未成熟，对于教学材料中的一些美术作品认知比较浅显，严重限制了提高学生的审美能力。教师在教学过程中可以将民间美术资源与教学内容相融合，丰富学生的视野，促进学生对民族文化的认识，有助于提高学生对学习美术的兴趣，逐渐培养学生的创造能力、想象能力和审美水平。民间美术是我民族文化中的一项重要组成部分，通过将一些优秀的文化融入到实际教学中，有效激发学生的学习兴趣，提高学生的艺术审美水平，引发学生的民族自豪感。

一、使学生亲身体验民间美术资源

教师在开展美术教学活动过程中需要不断的引导学生对民间美术资源产生良好的兴趣，保证学生能够在学习过程中充分理解和使用这些资源。在新课程改革的背景下，激发学生的学习兴趣是培养学生积极性的重要途徑。学生只有对民间美术资源产生良好的兴趣，才会更加深入的参与到民间美术资源学习中，有利于民间美术传承和发扬，提高美术教育水平。在教学过程中，教师需要积极保护和传承这部分资源，深入学习中华民族文化历史，结合学生的实际学习情况，不断激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的教学环境，保证美术教学的规范性，从而提高学生的综合素质。

二、利用多媒体技术开展教学

随着我国科学技术的迅猛发展，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体技术开展教学活动，为学生提供丰富的教学资源以及多功能教学服务，使学生更加直观地欣赏民间美术资源作品。教师在开展民间美术资源教学活动过程中，需要为学生挑选适合的美术资源作品，结合美术教学目标以及学生现阶段对美术知识、技能的学习情况，选择具有鉴赏性的民间美术艺术作品，将民间美术资源与教学内容完美的结合在一起。通过多媒体技术的辅助下，围绕艺术品的制作技艺、材质、构思、发展等进行深入的讲解，通过音频、视频、图片等形式将民间美术资源呈现给学生，使原本抽象、枯燥的美术知识变得更加具有趣味性，同时也可以加深学生对所学知识的理解和记忆，使学生在多重感官的刺激下深化理解民间美术相关知识和技术。除此之外，教师还可以利用多媒体设备为学生展示国内外相关的民间美术最新发展以及研究进展，不断拓展学生知识层面，促使学生可以从一个广阔的视角审视我国民间美术资源，感受良好的民族魅力。

三、充分利用各种资源

开展美术教学需要充足的教学资源作为支持，才可以更好的实现教学效果目标。学校在制定民间美术资源教学计划后，对于教学材料中的内容无法短时间内满足开展民间美术教学活动的需求，教师需要通过一系列课外资源的收集与整理，为学生建立丰富的民间美术教学资源体系，从而实现民间美术资源理论教学和实践教学。另外，学校可以通过学校与学校之间的合作，共同建立民间美术资源库，在实现资源共享共建的基础上为民间美术资源教学活动的开展打下良好的基础。学校还可以积极与美术馆、民间艺术品生产企业等建立合作互动关系，通过丰富的民间美术馆藏资源，弥补学校美术教学中的不足，使学生可以近距离接触民间美术作品。

四、鼓励学生动手实践

教师在开展美术教学活动过程中，需要针对教学内容不断开发学生的潜能，提高学生的创新能力和实践能力。在日常的美术教学活动中，教师可以积极组织学生开展动手实践活动，从而实现学生的综合素质培养，充分发挥学生的主体作用。比如，学生在学习“脸谱”这部分内容时，教师可以为学生提供丰富的脸谱作品，借助多媒体为学生展示，使学生可以更加直观地欣赏，了解民间艺术背后的文化，激发学生的想象力。教师可以在课堂上组织学生开展脸谱绘制活动，通过这种方式，可以充分调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造能力，使学生在动手体验过程中获得良好的民间艺术气息，培养学生的想象能力和创新能力，从而有效实现教学目标。

结束语：

总而言之，在初中美术教学中，教师不仅需要对教学材料中的内容进行详细的讲解，同时还需要融入民间美术资源不断拓展学生的自身学习范围。教师在日常的教学过程中，需要将美术教学内容与民间美术资源相融合，引导学生将自己所学的知识灵活地运用到生活中，让学生感受到美术与生活之间的密切联系，感受美的存在。同时，教师可以充分利用现代信息技术开展教学，帮助学生更加直观、形象的理解一些抽象的美术含义，提高学生对学习美术的兴趣，促进学生综合能力得到良好的发展。

参考文献：

[1]王筱燕.民间美术资源在中学美术教育中的创新应用探究[J].青海教育，2017，（7）.54-55.

[2]余友德.民间美术资源在中学美术课堂中的渗透及思考[J].美术教育研究，2016，（18）.114.