关于小学语文教学普及科普知识的几点策略

吴艳

摘要：科技是社会发展的根本动力，更关乎国家和民族的未来。所以我们需要培养更多的科技人才来增添国家的科技力量，促使国家繁荣昌盛、人民和谐安康。要想达到这一目的，就要从小培养和提升学生科学素养，而进行科普知识的普及就是很好的一项选择。在新课程版本当中，很多的学科内容都有着丰富的科普知识，其中包括小学语文。因此，小学语文教师只要合理地利用课文中的科普知识，制定出适应的教学策略，就可以帮助小学生培养和提升科学素养，为国家和民族的发展打好基础。

关键词：小学语文;科普知识;科学素养

在《小学语文课程标准》当中早已说明，现代公民应具有良好的科学素养、创新精神以及合作能力等等。所以小学语文教学更具有培养和提升学生科学素养的责任与义务，小学语文教师更要改变传统的教学策略，以新课改内容为核心，合理利用语文学科中的科学元素，进一步普及科普知识，让学生们走进科学、喜欢科学，从而更好地实现科学素养的培养与提升。但是要实现这一教学目的并不简单，需要小学语文教师针对语文学科本身的特点和学生们的兴趣方向来制定符合新课改的相关教学策略，让学生们不排斥、不抵触，乐学、好学，从而实现在小学语文教学中普及科普知识的目的。

一、开设小组任务，合作探索科学

在小学语文课本当中有很多与科学密不可分的元素以及内容，但是仅凭借小学生个人去探索很难能够有效掌握，而小学语文教师也不便过多干预，以防止传统灌输式教学的现象出现。基于此，小学语文教师可以开设小组合作，设置小组任务，让学生们以小组为单位根据任务去探索和学习，进一步的了解和掌握课文中的科普知识，实现在小学语文课堂中普及科普知识的教学目的。

小学语文教师要设置小组任务，一定要于课文内容紧密相连，充分利用课文中的科普知识，从而实现最终的教学目的。本人在进行小学语文教学时也会设置一些小组任务，任务的难度与学生的实际学习水平是一致的，保障学生们以小组为单位进行科学探索不会超出能力范围，而且有助于激发学生学习兴趣。例如在进行小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》这一课的教学时，我就为学生们布置了一项小组任务，阅读课文去探索为什么说现在是“呼风唤雨的世纪”？并且找寻身边生活中带来巨大便利的科技。在布置了这项小组学习任务之后，学生们以小组为单位开始了科学探索和讨论研究，在探索和讨论中学生们找到了答案，是科学改变了人们的物质和精神生活，让人们有了“千里眼”、“顺风耳”，让人们可以登天下海，所以被称为“呼风唤雨的世纪”。而且学生们也一一列举了身边很多改变生活的科技，在利用小组任务的形式进行教学之后，学生们的科学知识掌握得愈加牢靠，科学探索兴趣也得以提升。

二、引入科学新闻，拓展学生视野

单纯的依靠课文内容来进行科普知识普及是有困难的，小学语文教师还应该扩大范围，利用信息技术来引入一些科学新闻，结合语文教学内容来开展科普知识普及，可以达到事半功倍的教学效果。

小学语文教师通过在课堂中引入一些与教学内容相关的科学新闻，一方面可以拓展学生视野，进一步完成科普知识普及。另一方面可以让学生们更加了解科学领域，打开学生学习和探索兴趣。例如本人在进行小学语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》的教学时，我就引入了现在世界对于纳米技术研究以及应用的相关新闻，当学生们看到纳米粉末能够将废水变成清水时、当看到纳米技术制作成的微型送药机器人可以进入人体时，都露出了惊讶的表情，他们不仅仅对于科学探索有了更大的兴趣，同时也进一步了解了纳米技术的相关知识。这一点可以看出，引入科学新闻的确有助于學生视野的拓展和科普知识的普及，推动小学生科学素养的提升。

三、开展实践活动，打开学生思维

单纯的依靠理论讲解是很难更好地帮助学生进行科普知识普及，只有从实践中才能够让学生们真正理解和掌握。因此，小学语文教师可以开设一些相关的科学实践活动，以此来进一步完成科普知识的普及，也来打开学生思维，促进学生更好地成长和发展。

例如本人在进行小学语文四年级下册《千年梦圆在今朝》这一课的教学时，我就开设了一次实践讨论活动，让学生们去探索和寻找我国航天工业发展的历史和过程，并且结合实际来讨论交流航空工业未来的发展方向，学生们可以加上自己的想法去讨论交流，这样可以进一步打开学生们的思维，对于提升学生科学素养很有帮助。在开展了这一实践活动之后，学生们开始积极地探讨和讨论我国航天历史，使得学生们的科普知识进一步得到普及。由此来看，实践活动的合理设计和开展，的确有助于学生思维的打开和科普知识的普及。因此，小学语文教师要合理设计活动，从而为今后科技人才的培养做好基础和准备。

总而言之，小学语文教师要重视起对于科普知识的普及，让学生们了解科学、走近科学，为我国今后科技力量的增长加入自己的一份力量。

参考文献：

[1]马宏，王静.科普文教学 也应引领学生徜徉在美中——浅释小学语文课文《大自然的文字》教学[J].教育教学论坛，2010（26）：167-169.8458A171-A824-43A2-8A06-071BD052612D