浅析小学班会课有效开展策略

邓瑞

摘要：做好班主任工作，不仅体现在平时的教学和学生日常生活管理中，更在于开展集中性的、有针对性的整体教育，而主题班会就是其中一条重要的渠道，这是推动学生思想发展的有效途径。本文立足于小学教育教学角度，分析了小学班会课有效开展策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学教育;班会;课堂教学

引言：著名教育家马卡连柯认为，活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量。主题班会是一项重要的集体活动，是班主任通过班集体教育影响学生的一种教育形式，有效开展主题班会课对学生的成长具有重要的指导意义。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学班会课有效开展策略的研究有着鲜明现实意义。

一、班会课教学的研究背景和意义

近年来，随着教育体制改革的深化，德育教育逐渐成为小学教育的重要内容。为了贯彻落实德育教育的重要内容，实现德育教育的重要目标，许多学校都将主题班会作为实施德育教育的主要手段，借此提高学生的思想道德水平和素质水平。主题明确的班会活动对做好学生的德育工作具有举足轻重的作用，这就要求教师要充分发挥主题班会的作用，不断渗透德育教育的重要思想，帮助学生形成健全的人格和健康的心理，进而促使学生树立正确的人生观和价值观。

如何让每周一次的主题班会课更有价值、有效果，是每一个班主任必须认真思考的问题。小学班会课的改革创新，是当前义务教育阶段一个重要课题，如何让每周一次的主题班会更有价值、有效果，是每一个班主任必须认真思考的问题。因此很多班主任老师、德育教育工作者都在用自己的方式积极探索班会课的教学方法。如何摸索出一套高效且形成模式的班会课教學法，是当前教育工作者面临的一个棘手问题。好的班会课模式对小学生的心理健康、德育发展都会产生积极的影响。

二、小学班会课有效开展策略

1.教育发展要求主题班会内容系列化

充足的教育实践必须得到保障，活动开展必须符合学生的认知规律和教育发展的规律，系列化的班会形式更应得以推进。每年的3月5日是学习雷锋同志精神的纪念日，我们都会开展相应的活动。但之后没多久很多学生又回归到之前的样子，纪念学习流于形式。为了改变这一现状，在上一届毕业班，我们进行了初步尝试。首先，我们利用班会课重新了解学习雷锋的光辉事迹，畅谈自己对学习雷锋的认识。之后制作一期手抄报并进行展评，加深学生的思想认识。同时，开展学习雷锋好榜样活动，从3月开始到毕业，作为高年级的我们，开展为低年级各班送水服务，每周最少两次。整整四个月，学生没有怨言，没有人为自己找借口，更多的是争先恐后，每一次都及时完成任务。虽然很辛苦，但是他们的脸上洋溢着笑容，因为每一声感谢都化成动力，支持着他们不放弃。学生说学校是他们的家，他们有责任为这个家出一份力，雷锋一直在他们心中，滴落在楼梯上的汗水见证了他们的付出，一行行踏实的脚印是他们成长的记录。

2.现实教育需要班会内容的系列化

在平时的工作中，班主任的说教总是达不到预期的效果，其实，“注入式”教育会让学生产生逆反心理和厌烦情绪。班主任可以换换方式，充分利用主题班会课，让学生自己教育自己。比如，我们在高年级开展主题为《我身边的英雄》班会，有一名学生把英雄的概念重新定义。他以自己的作文为出发点，向大家介绍了心中的英雄是默默奉献的环卫工人。他说：“早上睁开眼睛怎么也不想起床，这时耳边传来沙沙的声音，那是环卫工人在清扫街道。为了给大家一个清洁的环境，他们总是天还没亮就开始工作，从不抱怨……”他又利用自己制作的幻灯片，把平时收集整理的照片展示给大家，同学观看得特别认真。从那以后，学生的环保意识得到了增强，都特别自觉地爱护环境卫生。

3.学生的思想意识成长需要主题班会系列化

所谓系列化，是让每一次班会的进行都要有明确的目标，要有承接与连贯，主题设定更要深思熟虑，由浅显到深刻，由意识到行动。围绕同一主题，可以开展一节多层面或者多节多层面的活动。第一，建立内容之间的横纵向联系。如常见的感恩主题，感恩亲人与朋友，感恩老师与同学，感恩祖国与社会等。在去年秋天，我们先开展了一期“我的学校我的家”活动。结合教师节开展班会活动，活动形式有舞蹈、歌曲、诗歌朗诵、小品等，让学生扮演老师来与学生交流，把生活中的点滴表演出来，让学生进一步了解教师工作的辛苦。第二期继续活动，主题为“感恩亲人与朋友”，活动前与家长沟通，把孩子的一些成长照片视频编入PPT中，细化家长在孩子成长中的付出，朋友的力量让学生懂得友情的珍贵，学会体谅亲人，关爱朋友。第三期围绕“欢庆祖国华诞”主题，在表演中穿插历史知识，从而树立更深刻的爱国情怀。这三节班会课目标设定服务于同一主题，层层深入，步步推进，由小到大，有着特定的方向性。第二，落实实践活动，提高活动实效。在六月环保日，可以做一期以保护环境为主题的班会活动，并将活动在课外延续。在教室内、校园里，都可以成为环保小卫士。虽然做不了重体力活动，但可以弯弯腰，伸伸手，为美丽校园出一份力。于是，校园里经常会出现可爱的身影，他们会追着小纸片跑，会捡起别人遗落在身边的杂物。和谐校园是每个人的家，学生爱这里，他们是这个大家庭中的一员。许多老人住在敬老院中，他们虽衣食无忧，但缺少亲人的陪伴。2020年年初，辞旧迎新之际，我和家长组织了课外延伸的班会活动——走进敬老院，为老人们包饺子，送礼物，表演节目，将温暖送给老人。这两项主题活动，我们没有流于形式，而是在每一天继续，常常想，常常做，正确的意识观念就这样在点点滴滴中形成了。

结论：总之，主题班会不仅要在内容和主题上有针对性和教育性，而且更要在形式上讲究艺术性。开好一堂主题班会，不但能活跃气氛，拉近教师与学生的距离，还能使学生受到深刻的感染。只要按照一定的原则对主题班会进行系统规划，目标明确，内容安排集中，学生一定会在其中受到更深刻的思想教育，从而奠定人生思想意识发展的坚实基础，班级的思想工作就会取得更好的成效。

参考文献：

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