小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

丁勇

摘要：小学数学学科课程改革不断深入的背景下，传统的数学教育模式难以满足学生的成长需求，做好数学教育工作不仅要关注对基础性知识的讲解，同时也需要格外重视对学生独立思考能力的锻炼，通过科学的教学指导帮助学生学会独立思考，真正促进学生思维的成长。文章简单分析了小学数学教育中培养学生独立思考能力面临的问题，提出了小学数学教育中培养学生独立思考能力的方法，供广大数学教育工作者参考借鉴。

关键词：小学数学;独立思考;养成方法

引言：

数学教育在我国教育体系中占据着重要的位置，作为一门对学生思维能力要求较高的学科，小学数学教育本身在培养学生独立思考能力方面有着不可替代的作用。当前许多教师开始尝试在数学教育工作中对学生独立思考能力进行培养，但是实际教育环节，许多教师并没有做好教学方式的有效创新，对学生学习基础的把握不够充分，导致独立思考能力的培养效果将会有限。面对这样的情况，教师应当积极创新工作思路，以独立思考能力培养为目标，真正促进小学数学教育的全面创新与发展。

一、小学数学教育中培养学生独立思考能力面临的问题

（一）教学方式死板，学生缺乏独立思考空间

目前许多教师在开展小学数学教育工作时，采用的教学方式存在一定的单一化特点，教师通常只关注对知识点的分享，而没有真正考虑到学生在学习过程中的主体价值，教育活动主要由教师主导学生在学习过程中缺乏独立思考的空间，这就导致小学生独立思考能力的发展受到较大影响。在对数学知识点进行分析和讲解的过程中，教师将重点放在理论性知识的讲解，而没有真正做好教学流程的合理设计和优化，学生始终处在被动听从安排的状态，没有真正投入于课堂，长此以往，学生的独立思考能力无法得到有效锻炼和培养。

（二）学习基础薄弱，对教师存在过度依赖性

学生是小学数学教育工作的主体，学生的学习态度在一定程度上影响到了小学数学教学的整体质量，在参与小学数学学习活动的过程中，许多学生自身基础较为薄弱，没有养成独立思考的习惯，而是对教师存在过度的依赖性。在遇到难以理解和解决的数学问题时，学生习惯于第一时间向教师求助，而没有真正发挥自身的主观能动性对问题进行深入探索，这样一来小学数学学习活动变得枯燥乏味，学生并不具备解决问题和困难的勇气。由于对教师的依赖度过高，导致学生不愿意独立思考，最终影响到了学生认知水平的提升。

二、小学数学教育中独立思考能力的养成方法分析

（一）学案导学，引导课前自主学习

课前自主学习是学生独立思考的重要方式，在小学数学教育过程中，教师应当充分发挥学案导学的教育价值，在课程开始之前制作并下发导学案，要求学生围绕导学案的主要内容对数学知识进行深入探索，从而真正引导学生做好课前自主学习。教师在设计和制作导学案时应当具有较强的针对性，既要关注学生的数学学习能力，同时也要考虑到学生在数学学习过程中的相关反馈，确保导学案的难易度与学生的真实学习水平之间较为匹配。导学案的内容也应不断作出优化，除了引导学生对数学理论进行探索外，还应通过适当的习题让前置性作业成为学生独立思考的重要工具。在不断推进学案导学的同时，小学数学教学中学生独立思考能力能够得到充分锻炼，学生的认知水平也能得到有效提高

（二）创设情境，营造独立思考空间

为了有效减轻学生独立思考的负担，教师应当在数学教育活动中创设情境，将贴近生活的场景还原到数学课堂，并以此为基础引发学生的深刻思考，让学生的学习状态能够得到充分调整。创设情境意味着教师需要充分发挥学生的主观能动性，在教育过程中能够基于学生的生活经验，以及小学数学教学的主要内容对情境进行有效还原，让信息技术成为辅助情境创设的重要工具。教师可以利用信息技术播放音乐素材從而有效渲染气氛，同时展示图片和视频等立体化的材料调动学生视听感官，最终推动学生学习能力的全面提升。

（三）课外实践，在生活中解决实际问题

数学教育应实现理论与实践的相互融合，在培养学生自主思考能力的过程中，教师应当重视课外实践的教育价值，基于课外实践活动引导学生自主思考。根据数学教育的主要知识内容，教师应联系现实生活设计与之相关的实践项目，既要体现数学知识的生活化特点，同时也应具备较强的可实施性，比如在“小数乘法”的数学知识点的教学中，教师可以要求学生在生活中参与购物活动，核对物品单价、数量、总价的各个数据间的数量关系，列出算式并且检验。

总结：

综上所述，小学数学教学中培养学生独立思考能力是提高数学教学质量的基本保障，教师应当积极调整工作思路，根据学生数学学习特点及数学基础创新教学方法，在课堂上创设情境营造自主思考的空间，在课前借助导学案提高独立思考的针对性，并且在生活实践中基于独立思考解决实际问题，最终推动小学数学教学质量的全面提升。

参考文献：

[1]马义龙. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生独立思考的能力[J]. 考试周刊，2021，（A5）：61-63.

[2]石建文. 关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J]. 当代家庭教育，2021，（34）：127-128.