小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径

徐尉翔

摘要：处于新课程背景下，体育教学的核心内容就是发展学生的核心素养，尤其是针对高年级的体育教学来说，要重视改变体育教学方式，培养学生的核心素养，这是整个教学的重中之重。通过分析小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径，希望给相关的体育研究带来参考与借鉴。

关键词：小学体育;高年级;核心素养;培养方式

前言

培养学生的核心素养就是针对学生品质与能力的培养，处于目前的社会发展情况下，给学生普及重视体育发展的理念。而教育领域的重要任务就是育德树人，这也是培养学生核心素养不可缺少的重要环节;本身体育学科就是比较基础的教育，学生的学习与生活都需要具备一定的开阔性与特殊性，不单单能培养学生的观察能力、发散思维与实践操作能力，还有助于促进学生核心力发展的锻，进而开展全面有效的教学，逐步优化小学体育教学质量。

一、小学高年级体育教学中发展学生核心素养的意义

首先，突出深层教学能挖掘教育的核心价值。想要提高小学高年级学生的核心素养，要创建全面、详细的课程体系，结合可靠的指导帮助学生实现长远的发展;尤其是长时间的体育实践能帮助学生挖掘课程教学的价值，精准把握学生身心健康发展的方向。那么培养学生的核心素养建立在学生的发展方向与进取需求上。其次，贯彻体育教学与评估目标。小学体育教学能锻炼学生的思维与责任意识，促使学生逐步成为不同行业的优秀人才，从这就能发现核心素养课程的培养是非常重要的;教师需要详细教学，并通过长久的积累提高学生对体育知识的认知和情感价值。最后，促进学生的长久发展与规划。处于互联网时代，不单单需要知识交互，还要把握一定的学习技巧，收获新的知识与技能，提高自身的思维发展;而开展核心素养课程有助于提高学生的认知能力与适应能力，让学生良好的姿态来面对未来的挑战。

二、小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径

1.培养学生的优良品质

学生在小学期间都属于动态性格，有着强烈的好奇心，教师在组织的教学活动中循规蹈矩只参照教材的内容讲解，无法有效提高学生学习的积极性与热情，甚至会误导家长认为教学并不是必须的，容易建立不良的思想循环，影响体育的顺利发展。那么小学体育教师需要考虑高年级学生的心理与需求，保证可激发学生的学习兴趣，教师也要注重为课堂增加趣味性，促使学生能自主参与到教学活动中。比如，教师引导学生进行热身活动时添加趣味活动，增加学生在趣味活动中的肢体运动，激发其学习的积极性与兴趣，把注意力集中在活动中，像听口令做动作等。总的来说，趣味教学能激发学生学习的积极性与兴趣，实现设置热身活动的目的;教师运用一些专门性准备活动发挥出对热身活动的积极作用，涉及到了学生的反应速度与动作速度的训练。以上都能体现学生活泼好动的特点，帮助学生珍惜自我的训练成果，进而培养学生正确的思想;当然教师要注意的是保证活动本身的生理科学性，防止学生由于生理原因造成身的体损害。

2.培养学生的群体意识

有的学生在体育活动中比较重视个体自由，无法真正的融入到教师组织的体育活动里。可能是因为学生自身的性格是比较孤僻的，没有融入集体的意识;或者学生的体育水平不佳，其实力不允许和大家组团。那么，教师就要发挥其引导者的作用，不断与学生沟通、交流，教师给学生划分小组时要注意根据学生的实际情况以及综合评估指标，参考最后的评估结果合理分配小组成员，每个小组的学生在各个方面都应该是互补的关系;通过分析小组活动的开展，每个小组间的差异性并不明显，只不过小组存在竞争心理，可能会为了集体利益逐步提高自身的竞争能力，不利于群体意识的发展。比如，体育教师在组织的活动中添加了篮球比赛，本身篮球这项运动就需要学生较强的综合能力，学生只有具备了较高的耐受力，还有一些观察、跳跃、防守等方面的能力，這项游戏才能锻炼学生的各项运动能力，还能发挥学生在游戏期间的自身职能，推动学生向着全面健康发展。

三、小学高年级体育教学中发展学生核心素养的方法

第一，体验法。教师安排学生进行长度适中的长跑，有助于锻炼学生的耐久力，还能磨炼学生的品质与意志。比如，学生学习艺术体操能感受其中蕴含的美感，还有学生进行篮球训练时，能培养学生团结协作、团队意识，提高学生勇敢、自信的品质。

第二，竞争法。体育运动要有较强的对抗性与激烈性，这个类型的运动关系到技术与战术还有心理等方面的内容;学生如果在实际的教学中使用竞争性的方法，有利于培养其稳定的心理素养，建立顽强的拼搏精神。比如，教师引导学生在参加足球比赛时，由于这项体育项目也需要一定的耐力，还有团队间的合作意识与团队精神，那么学生就只能反复的练习，才有可能在足球比赛中收获胜利，其中趣味性的教学有助于学生养成良好的竞争意识，这样学生就要考虑集体利益，为这个集体而竞争，争取比赛成功的可能性。

参考文献

[1]江丽.小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径[J].好家长，2021（50）：35-36.

[2]禹璐.小学高年级体育教学中发展学生核心素养的途径和方法[J].启迪与智慧（中），2020（02）：53.