高校体育社团对校园生态文化建设的价值与实践

陈莉红　李谷良

摘要：高校教育是学生接受教育的最后阶段，其校园生态文化建设的重要性不言而喻。同时，建设校园生态文化的目的是让全体师生能生存、会生活、爱生命，帮住他们更好地追求真、善、美。培养德智体美劳共同发展的学生是高校教育的最终目的，因此，学校应不断强化高校体育社团的建设质量，以此推动校园生态文化建设。本文以高校体育社团为例，首先分析高校校园生态文化建设的重要性，其次阐述现阶段高校体育社团对校园生态文化建设的价值，最后提出几条高校体育社团对校园生态文化建设的策略建议，以供参考。

关键词：高校教育;体育社团;校园生态文化建设;价值与实践

引言：当代社会背景下，学校体育社团也应该应该紧跟社会发展的脚步，全面提升学生自身对校园文化建设的认同感，为学生们的今后全面可持续发展奠定基础。我国国务院曾在《国家中长期教育改革和发展纲要》指出，各个阶段的学校都要全面推进校园生态文化建设改革，国家鼓励学校结合开发各种优异的教育资源，创建多样化并具有特色教育的特色学校。

一、高校校园文化生态建设的重要性

（一）有利于为时代培育新的接班人

对于校园生态文化建设不仅仅是能满足当今社会发展对人才发展的需要，还可以增强学生对社会的认知，同时还帮助促进全面提升学生素质教育的贯彻落实。每代人都有其不同的社会使命，就高校教育来说，现阶段学校的主要社会使命就是为国家培育符合时代发展的合格继承人。高校要想深化校园教育，加强教育人才在社会中影响地位，就要不断完善在校生的成长教育。

（二）有利于促进校园发展落实社会主义生态建设

高校的校园文化没有具体的物质形态，但却能潜移默化地影响着在校生的行为处事。在当下，高校校园文化建设需要摒弃传统的校园管理模式推陈出新，并结合生态文明建设的要求，全面加强生态建设以及贯彻落实社会主义的生态文明观，只有这样才能为高校校园文化建设夯实基础。这样的校园生态文化建立对高校来讲不但能够促进校园发展，还可以从各方面敦促教师教学工作的顺利开展，同时为学生成长提供了一个良好的校园环境。

（三）拓宽大学生的知识层面

对于当代大学生的教育不应该局限于教材，应该培养他们对各领域文化知识层面的了解。老师要利用好学生成长的重点期，在传授基本文化知识的同时，还要兼顾结合校园生态文化建设拓宽学生的知识面，调动他们思维的高效发展，让他们在教育阶段的知识面得到一个质的提升。学生通过校园生态文化建设的氛围中能够促使自身不断完善对校园文化的认同感，从而逐步树立正确的学习观。

二、高校体育社团对校园生态文化建设的价值

高校体育社团可以说是高校的“第二课堂”，同时也是校园中最活跃的群体，社团以校友健康、校友快乐、校友共享为理念，并以提升学生综合素养、培养学生创新能力、良好的行为规范为最终目的，无形中推动了校园文化建设。在全面开展素质教育今天，国家对现代教育理念和校园文化建设都提出了新的要求，因此，高校全面强化体育社团对校园生态文化建设势在必行。

三、高校体育社团建设校园生态文化面临的困境

（一）物质文化方面

高校体育社团的组建不单单是组织学生开展体育活动，而是为了宣扬校园文化，但在现阶段很多学生参加体育社团的初衷仅仅是为了拿学分，对于校园生态文化建设不积极践行。

（二）制度文化方面

现阶段，由于校园对于生态文化建设还处于初期阶段，这就导致体育社团内部其相关管理制度还处在摸索阶段，对相关文化宣传不全面。

（三）精神文化方面

当下体育社团对于体育精神的认知也存在偏差，部分学生甚至对于体育社团组织的活动草草应付了事，其根本原因就是社团缺乏有效的精神引导。

（四）行为文化方面

现阶段的体育社团部分学生的体育行为规范还需全面强化，例如，在体育活动中表现散漫纪律性不强，完全达不到训练动作标准，严重阻碍了校园文化建设。

四、高校体育社团对校园生态文化建设的策略建议

（一）院校强化对体育社团的重视，助力校园文化建设

院校領导率先提升自身的校园生态文化建设意识才能在给学生树立良好的榜样，无形中就能感召学生对其进行模仿，并作为标榜，从而本校生态文化建设。与此同时，体育社团应该将提升社团成员的自我认知以及校园文化建设为主要目标，高校体育社团在拟订社团成员培养计划表的时候，将体育社团的发展方向放在为校园生态文化建设贡献方面，并构建完备的导向规划，以确保体育社团为校园文化建设贡献自身的力量，避免形式主义、虚化主义的发生。

（二）体育社团完善内部制度，定期举办交流会

体育社团需要定期组织有关校园文化的分享交流会，听听社团对校园文化建设的真实感受，并提出意见，集思广益。在会上可以将真实的感受一起分享，并提出实用有效的建设建议。除此之外，还可以让体育社长或者副社长通过外出到其他学校实践并学习经验，积极改善体育社团在校园生态文化建设中的不足，并且不断提升社团水平。

体育社团加强德育精神建设，强化社团管理

运动性突出是体育社团与其他社团最显著的区别，在整个运动活动中，社员的身体机能会不断强化。与此同时，体育活动还可以强化他们的竞争意识、遵守纪律的积极性。以此，体育社团活动过程中要充分渗透德育教育，并完善他们健康的意识和运动积极性。但由于这个阶段的学生还处于成长阶段，部分成员自身的自制力相对社长来说比较差，此时就需要社长站在他们的角度，以他们能接受的方式对他们进行管理和监督，促使他们不断完善自身德育精神建设，增强他们对校园生态文化建设的认同感。

（四）院校完善对学生的行为文化教育

随着近年来国家对体育事业的大力支持和投资，体育爱好者数量逐年递增，体育社团在校园文化建设的地位也愈来愈高，体育社团间接影响着校园文化建设的方向。院校只有首先加强在校生的行为文化教育，才能全面强化校园生态文化建设。因此，院校要完善人才培养模式改革，将培养在校生的行为规范放在与知识技能培养的同等高度，强化学生生态文化建设的实践。

结束语：高校体育社团是校园生态文化建设不可或缺的部分，因此，体育设团应该从个方面入手，充分体育社团的建设优势，不断完善自身的建设工作，为校园生态文化建设贡献自身的力量。

参考文献：

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[2]谢小平.高职院校校园生态文化建设路径探析——以甘肃林业职业技术学院为例[J].绿色科技，2020（23）：235-236+238.

[3]江明辉，王笑.习近平生态文明观视域下农类院校特色校园生态文化建设的探索——以福建农业职业技术学院为例[J].太原城市职业技术学院学报，2019（05）：100-102.

基金项目：2020年湖南省教育厅科学研究项目（20c0362）

作者简介：陈莉红，湖南城市学院体育学院副教授